音乐教研活动方案5篇

第第页音乐教研活动方案5篇音乐教研活动方案篇1依据省教育厅教研室的工作布置，20xx年浙江省“携手行动”音乐学科教研下乡活动在泰顺县阳罗镇第二小学举办。为顺当承办此次活动，现将实在事项布置如下：一、活动时间、地点20xx年11月25日，会期一天。音乐、体育学科教研下乡活动开幕式会场布置在城关中学会议室，音乐学科教研上课地点布置在阳罗二小城中校区音乐教室。体育学科教研活动在开幕式后移至试验中学体育馆举办。二、活动布置时间形式内容主讲所在单位活动地点上午8：20—9：00开幕式浙江省教研室城关中学会议室9：15—9：50观摩课《滑雪歌》六（2）班宁海县潘天寿小学阳罗二小音乐教室10：00—10：35《飞呀飞》二（2）班金华市荣光国际学校10：45—11：20《我是小音乐家》三（2）班阳罗二小下午12：40—15：00讲座《班级合唱的实践与探究》杭州市长阳小学三、参加对象县老师进展中心音乐、体育研训员、县音乐体育学科老师。参加开幕式有200多人。四、组织保障总协调分工学校文化、设施：课程会务：学校卫生、同学文明礼仪、安保秩序：活动协调布置：老师进展中心联系：五、实在布置1、签到布置：报到时间：20xx年11月25（周五）上午7：45—8：15报到。报到地点：试验室外走廊。音乐老师签到组，负责；体育老师签到组，负责。要求：准备音乐美术老师签到台：4张桌子（每个学科两张），2张椅子。卓小兵负责2、接待休息处领导接待处：美术室负责接待领导：老师休息室、同学候课区：试验室负责人员：相关班主任3、环境布置（1）横幅、指示牌、活动布置表：负责要求：①两条横幅：校门口：热诚欢迎各级领导莅临我校引导工作；音乐教室：省“携手行动”小学音乐、体育学科教研下乡活动暨县音乐老师课堂教学本领培训班第二次活动；②活动布置表；③三个指示路牌（城中行政楼前、我校保安亭前、上操场路口）；六个场地指示牌（停车场、报各处、会议室、音乐室、洗手间等方位路线指示牌）（2）音乐室布置：要求：①营造浓郁轻松的音乐氛围；②屏幕字幕，背景音乐。陶淑静负责音乐室地板铺设：同学座位、老师座位布置：合唱台搭成两级阶梯当成座位，另再准备塑料凳70只左右。卓小兵负责（3）美术室布置：营造文化艺术氛围，薛彬负责试验室布置：（4）城中会议室、主席台布置①主席台座位牌：负责②上午8：00播放学校记录片：负责③音响操作，设置电子屏幕标语：浙江省“携手行动”小学音乐、体育学科送教下乡活动。联系老师帮忙。4、其他（1）带队老师六（2）班（25日早上9：00带同学到音乐室）二（2）班（25日早上9点40分带领本班同学到达城中校区篮球场，在试验室内候课）三（2）班（25日早上10：35到试验室内候课）（2）同学行为规范，布置监督各班主任（特别是二（2）、三（2）、六（2）班），加强仪容仪表及文明礼仪教育。要求：着校服，规范配戴红领巾；衣着乾净，注意个人卫生；文明用语，过道戒急不奔驰；友善礼让，遇见客人自动问好。（3）全体老师做好教学常规：认真备课、规范上课、细心改作，做好迎查准备。布置（4）民间体育器材开放、室外体育文化环境布置：负责（5）篮球场作为临时停车场区域划分和指挥：负责（6）拍照、室外电子屏幕设置滚动播放（热诚恭贺“浙江省“携手行动”小学音乐、体育学科教研下乡活动”在我校举办！；阳罗镇第二小学欢迎您！热诚欢迎各级领导专家及兄弟学校同行莅临我校引导交流！）负责（7）通讯报道：（8）茶水：烧开水、会议室、音乐室泡茶：要求：会议室主席台布置茶水（用白瓷杯）；会议室入口处和音乐教室后面各放置100瓶矿泉水；同时各准备5瓶开水和相应一次性杯子、茶叶。白瓷杯、一次性茶杯、矿泉水：（9）学校卫生清洗清扫：布置做好功能房门窗、花坛、水沟、宣扬栏、象棋角地面、功能房平台卫生等卫生死角。全天候卫生保洁：（10）各班主任做好班级文化布置，教室和包干区卫生保洁；段长组长做好办公室卫生保洁；各功能房负责人做好功能房卫生保洁。布置（11）各项准备工作在11月24日上午完成，各分工班子做好自查工作。音乐教研活动方案篇2一、唱歌活动。1、乐意参加唱歌活动。学习用自然的声音唱歌，学习保持正确的唱歌姿势。2、学习听前奏整齐地开始，音域一般在1—5.3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。4、乐意为谙习、短小、工整的歌曲替换部分歌词。二、韵律活动。1、乐意参加音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简单律动。2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变动随之改换动作。学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。3、试用动作、神色、姿势与人沟通。4、尝试本身想出简单的动作进行制造性的表现，体验韵律活动中表达、制造和交流的欢快。三、节奏活动。1、乐意玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等简单演奏的打击乐器不同的音质，乐意参加集体的演奏活动。2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规定。3、学习随谙习的音乐有节奏地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。四、赏识活动。1、努力关注四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高处与低处、力度强弱、速度快慢。3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。4、乐意用本身的体态、嗓音和动作参加赏识活动。5、努力在短时间内集中注意地倾听或观看本身爱好的音乐舞蹈表演。音乐教研活动方案篇3一、基本情况分析本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名老师。随着幼儿教育改革的纵深进展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们连续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培育幼儿良好的情感》为主课题，实行多种音乐表现形式。小班以培育幼儿对音乐的喜好为主，多接受音乐游戏；中班接受了唱歌和韵律活动的形式；大班则连续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了赏识与打击乐的尝试。老师观念的变化直接影响到孩子的进展。在实践中，老师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探究多种形式的教学活动，为幼儿供应赏识多种音乐形式的机会，效果显著。孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，欢快大方的参加音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发觉孩子的交往本领加强了，个性得到了很好的进展，制造力也得到了提高。这正是体现了“在探究中学习，在学习中探究”，老师与幼儿共同成长的过程。同时我们也发觉了在教研中显现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面对全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。为我们下学期的教学讨论提出了要求。将我们的讨论课题进一步的深入。二、课题在音乐活动中培育幼儿良好的情感三、引导思想1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。2、《纲要》中指出：供应自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆的表达本身的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢快。四、目标1、将讨论连续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的讨论与学习，更好的引导实践工作。2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。3、培育幼儿对音乐情感的表现力与制造力。能接纳和确定幼儿的表现，更多的关注平凡、本领差的孩子，供应呈现的平台和体验成功的机会4、参加集体生活环境中的共同音乐活动，连续进展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及跟随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作本领。5、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。五、措施1、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。2、为幼儿供应适合多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿了解多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设幼儿感喜好的音乐表演环境。供应丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。3、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教育的中介作用，使其与教育各领域的内容相互渗透共同促进幼儿良好个性的形成。4、进一步提高老师的音乐素养，加强创新意识。开拓思路，从适合幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的接受多样的形式开展教学。音乐教研活动方案篇4一、引导思想：本学期，我校音乐教研组将连续认真贯彻市教育局教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为引导，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。二、实在工作和措施：（1）强化常规教学1、认真备好每节课,不时更新教学理念和方式,加强教学手段的多元化,有效果地上好每一节课,不时提高课堂教学质量。要加强音乐学问的普和教学,使同学在音乐多篇课和教学课中了解和把握音乐的表示形式,使同学具有感受美、鉴赏美、表示美的本领。2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间,推举教学中的得失,让各类教学资源得到多篇。依据各班级的进度,结合本校实际,在备课中,依据同学的实际喜好,选择增补多方面与主题相关的内容学问点以和优秀经典作品,让同学在艺术多篇过程中深刻了解艺术的美,提高艺术素养和鉴赏力。3、连续有效利用各种现代化媒体,对课堂教学进行分析、整理、优化,把它作为丰富教学资源的一个突破口,提高音乐课堂教学的有效性。4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“音乐课堂有效教学方式讨论”的课题讨论,加强老师对音乐教学有效性的讨论,解决实际教学中的典型问题。（2）提高音乐老师素养,推动音乐教育工作。1、积极参加市、校各项教研活动,包含听课研讨推举等各项业务进修活动。参加活动的老师要和时与组内的老师进行多篇和推举。出改进的措施。在相互的课堂教学观摩推举活动中不时天真自身的教学风格,使教学水平得到提高。（3）搞好学校文化建设,拓宽音乐教育的领域,加添艺术教育的活动。1、连续开展我校各音乐喜好小组活动,做到定时、定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才,做好训练工作,为参加本学期“三独”竞赛积极做准备。2、搭配学校搞好学校艺术节活动。三、紧要工作：九月份1、订立学期计划。2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。3、正常开展教研组活动。十月份1、小学音乐教研活动。2、老师教研课。十一月份1、中、小、幼“三独”竞赛。2、学校艺术节活动。十二月份1、市、片、校教研组工作小结。2、学期小结。音乐教研活动方案篇5活动主题：1、解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐本领、阅历、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不坚固结实的问题。2、解决老师自身专业素养参差不齐，分析教材的本领有限，不知道应当教给孩子什么、怎样教的问题。活动目标：1、从讨论内容的确定上入手，发动老师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。2、确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重唱歌的教研实践。3、将不同水平老师划分小组，充分挖掘老师之间的阅历互补、有效突出专业引领作用。4、开展集体备课、“一课多研”，提高老师发觉问题、解决问题的本领，调动老师自动参加教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。5、营造开放、民主的教研氛围，增长不同园所老师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升老师的反思本领，促进相互了解、共同提高。活动准备：1、老师学问阅历准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及阅历文章。2、分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。3、参加人员：全园老师4、时间：xx年x月xx日活动过程：一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容：幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热诚参加，进展着幼儿的个性和本领。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现本身的情感和体验，用本身爱好的方式进行艺术表现活动”的目标。但近几年来，我园由于老师结构的不绝变动，老师对音乐教育活动认得不足，备课简单，不能深入分析教材，活动过程任意性较大的现象。因此，我们本着一切从幼儿园实际启程的原则，依照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、讨论幼儿、反思老师行为，并期望通过我们大家的共同努力和讨论，一方面提高老师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音乐的实践讨论本领，为老师制造性的教学供应学习与呈现的平台；另一方面，让讨论的成果能够实实在在地落实到幼儿的进展上，让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习。激起对音乐艺术的酷爱，陶冶其艺术情操。二、由各班级组组长表述本年龄段音乐教育（即讨论课）内容的确定情况，并运用理论学问进行分析：（一）本学期小班组音乐游戏活动内容的确定：《小伙伴，碰一碰》《老鹰捉小鸡》《扮演老公公》《松鼠和小树》《生活仿照动作》《拉拉手》《走着去，跑回来》。在选定内容时，本着以下的目标去选材：第一，就训练节奏，激励幼儿从实际的.音乐中获得对节奏的印象、阅历，渐渐形成节奏的内心感觉。第二，发挥音乐紧要的功能之一，供应人际交往的机会，充足人的交片需要。第三，音乐活动是一种有秩序的社会活动，它要求参加者学会依照确定的规定来活