社团课程绘本《谁动了我的奶酪》小学延时服务课件

谁动了我的奶酪尖嘴尖牙齿，留着小胡子，贼头又贼脑，夜里干坏事。

（打一动物）猜一猜课程引导它就是老鼠!课程引导鼠的介绍鼠，十二生肖之一。鼠的第一个象征意义是灵性，又包括它的机灵和性能通灵两个方面；鼠的第二个象征意义是生命力强。课程引导你知道鼠有哪些含义吗？坏如形容老鼠的词语有：胆小如鼠，老鼠嫁女等等。歇后语有：老鼠过街——人人喊打，狗拿耗子——多管闲事等等。老鼠还有二个外号，这个外号就是个“小偷”，还有个外号就是“破坏王”。想必大家已经知道了吧，老鼠每一天晚上都会出来偷东西吃，而且老鼠啊，还可能把家中的床、衣服和沙发，咬出几个洞来。民间认为鼠性通灵，能预知吉凶灾祸。其实鼠生于自然，长于自然，对自然界将要发生的不测如地震、水灾、旱灾、蝗灾等做出一定的反应。好好聪明的老鼠它们的嗅觉很

灵敏，尤其对人的气味更是熟悉。只要一闻到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，从来不会受到干扰。凭嗅觉就知道哪里有什么，夜间出来活动，白天藏匿。智商高：相当机灵，非常灵活且狡猾，出洞时两只前爪在洞边一爬，左瞧右看，确保安全方才出洞；它喜欢把窝建在有食物有水源之间，建立固定路线，以避免危险；略有动静或者变化，立即会引起它的警觉；老鼠具有很强的记忆性和拒食性，如果受过袭击，它会长时间回避此地。课程引导课程引导课程引导从前，有四个好朋友，名叫嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧每天早晨，它们穿上跑鞋，出发去寻找它们的最爱——魔法奶酪。课程引导魔法奶酪很特别一旦找到它，就能让你感到自己强壮，聪明，又幸运。魔法奶酪就在一个大迷宫里面的一个地方，迷宫里有各种个样的房间和走廊。课程引导嗅嗅和匆匆很机灵，对走过的地方都记得清清楚楚，它们总是不断发现新的去处，也许魔法奶酪会出现在那里。嗅嗅有一个大鼻子他秀秀周围的空气就能闻出奶酪的位置。匆匆跑的快，他总是一马当先跑在前面。课程引导一天又一天四个好朋友在大迷宫里到处摸索，寻找魔法奶酪，它们经过黑暗区域也跑过花胡同，没关系它们只是转过墙角，又奔向线的方向，然后突然间在一个幸运的日子一切都发生了。四个好朋友都发现了奇迹，你猜？是什么？课程引导它们发现了魔法奶酪，有一个大大的房间叫奶酪小屋，魔法奶酪一直在那里等着有人发现自己。哇嘟嘟惊到，嗅嗅与匆匆欢呼。哼哼大喊这里的奶酪够我们走有人吃一辈子。课程引导课程引导第二天天刚亮，嗅嗅和匆匆气的很早，它们系好跑鞋的鞋带飞快的闯过迷宫直奔奶酪小屋。一跑到那，嗅嗅先闻奶酪是不是还新鲜，有没有变质，匆匆量量奶酪的尺寸看看还剩多少。它们满意的发现，奶酪还有的是，足够明天吃了它们脱下跑鞋，把跑鞋挂在脖子上，这样找起来比较容易。然后嗅嗅和匆匆坐定了开始享受魔法奶酪的美味。课程引导与此同时哼哼与唧唧越来越能睡觉吧，我们已经知道奶酪在那里了。哼哼想不用着急。嘟嘟打个哈欠赖床真舒服我再睡一会。哼哼和唧唧终于到了奶酪小屋并且把那里弄的很舒服，向家里一样。哼哼为自己打造了一个奶酪沙发，躺在上面休息，唧唧在墙上写到，拥有奶酪快乐一生。课程引导刚才读了绘本故事小老鼠喜欢偷吃什么呢？课程引导素材参考素材参考素材参