2020中考生物复习方案第1单元走进生命世界课时训练01生物生物学的基本研究方法试题

PAGE课时训练(一)生物生物学的基本研究方法(限时:30分钟)|课堂检测反馈|1.[2018·黑龙江]我们周围到处都是生机勃勃的生物,下列属于生物的是 ()A.病毒 B.飞机 C.钟乳石 D.珊瑚2.[2019·广安]下列不属于生命现象的是 ()A.煤燃烧 B.蛇冬眠C.铁树开花 D.种子萌发成幼苗3.在探究实验“水温的变化对金鱼呼吸的影响”中,作为该实验变量的是 ()A.温度 B.阳光 C.水 D.空气4.如图K1-1为光学显微镜镜头盒里的四个镜头,说法正确的是 ()图K1-1A.甲乙是目镜,甲、丙组合放大倍数最大B.甲乙是物镜,甲、丁组合放大倍数最大C.甲乙是目镜,乙、丙组合放大倍数最大D.甲乙是物镜,乙、丁组合放大倍数最大5.人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中的图像是“b”,请问玻片上应为()图K1-2A.q B.b C.p D.d6.在低倍镜下用显微镜观察e玻片时,看到的物像模糊不清,此时应该调节图K1-2中的什么结构才能使物像清晰 ()A.A B.B C.C D.D7.如图K1-3中甲是显微镜结构图。请据图回答:图K1-3(1)转动时升降范围很小的结构是[]。

(2)接近切片标本的镜头是[]。

(3)用来调节光线强弱的结构是[]和[]反光镜。观察切片时,若光线较强,应使反光镜的对着光源。

(4)利用显微镜观察标本时,往往要同时绘图,这就要求观察者用眼观察,右手绘图。

(5)对物像具有放大作用的是和。

(6)如图乙中A和B是转动转换器的方法,请指出哪一图所示的方法正确?。

8.[2019·南充]如图K1-4是显微镜结构图,下表是目镜、物镜的放大倍数,请据图回答:图K1-4编号目镜放大倍数物镜放大倍数第1组5×10×第2组5×40×第3组10×40×(1)在使用显微镜时,要想视野内出现的细胞数目最多,则在表中应选择目镜、物镜的组合是。

(2)若在视野内看到了“N”,则玻片标本上的原图是。

(3)当光线较暗时,用反光镜的(填“平面镜”或“凹面镜”)来对光。

(4)在显微镜下观察人血细胞永久涂片时,想让观察到的血细胞体积更大,可转动[]使高倍镜对准通光孔。

|高效课时训练|一、选择题1.[2019·郴州]向日葵的花总是朝向太阳,这个现象表现的生物特征是 ()A.生物能呼吸 B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖 D.生物有遗传和变异的特性2.[2018·日照]下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于作出假设步骤的是 ()A步骤1发现土壤中的落叶出现了大量小网孔,这些网孔是怎样形成的呢?B步骤2根据已有知识和经验,推测是土壤中的细菌分解了落叶C步骤3土壤灭菌后分成两组,分别加入等量同种落叶,喷洒等量的无菌水,一组接种细菌,另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间D步骤4分享交流不同小组的实验结果,发现是土壤中的细菌分解了落叶3.[2019·德州]姗姗在观察人的口腔上皮细胞装片时,换高倍镜后,口腔上皮细胞不见了(如图K1-5)。最可能的原因是 ()图K1-5A.没有调节反光镜B.没有调节细准焦螺旋C.没有调节粗准焦螺旋D.没有把物像移到视野中央4.[2019·滨州]如图K1-6所示显微镜的操作步骤,相关叙述正确的是 ()图K1-6A.①载玻片中的“上”字,显微镜下看到的是“下”字B.②镜筒下降时,眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头C.③如果外界的光线较弱,可选用大光圈和平面镜D.④上升镜筒时,可转动细准焦螺旋寻找物像5.[2018·连云港]关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述,正确的是 ()A.科学探究必须独立探索,不能与他们合作B.科学探究得出的结论必须与探究假设相符C.顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜筒升降D.由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器二、综合题6.[2019·连云港]如图K1-7为中学生物实验室常用的一种普通光学显微镜结构图。回答下列问题。图K1-7(1)图中①是目镜,④是。

(2)图中②是粗准焦螺旋,③是细准焦螺旋,转动它们可使显微镜的镜筒。

(3)把制作的洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片,分别放在显微镜下用低倍镜观察,比较观察到的细胞结构,可发现洋葱鳞片叶表皮细胞与人口腔上皮细胞相比,特有的结构是、液泡。

7.[2018·金华]小巧同学发现她家种的牵牛花,早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深,中午呈紫色。她很好奇,于是设计实验进行探究。[提出问题]花瓣颜色变化是否与光照有关?[实验步骤]①早晨,她选取两组生长状况相同,且均开红花的牵牛花,编号A和B;②A组放在阳光下,B组遮光处理,其他条件相同且适宜;③中午,观察花的颜色,记录实验现象:A组为紫色,B组为红色;④得出实验结论。请回答:(1)实验中的变量是。

(2)上述实验得出的结论是。

[拓展反思]查找资料发现:牵牛花花瓣的细胞液中含有花青素,它在酸性条件下显红色、中性条件下显紫色;细胞液的酸碱性强弱受其中的二氧化碳含量影响。(3)从植物生理活动的角度分析,牵牛花花瓣从红色变为紫色的原因是

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【参考答案】课堂检测反馈1.A2.A[解析]煤燃烧不具有生命的基本特征,不属于生命现象。蛇冬眠是动物对外界刺激做出的反应,铁树开花是生物的繁殖现象,属于生命现象,种子萌发成幼苗是生物的生长和发育现象,属于生命现象。3.A[解析]探究“水温对金鱼生活的影响”实验中唯一的变量是温度。除温度不同外,其他条件如金鱼数量、水、光、空气等都应该相同且适宜。4.A[解析]物镜有螺丝纹;目镜直接放在镜筒里,无螺纹。图中的丙、丁是物镜,甲、乙是目镜。在物镜中,越长的放大倍数越大;目镜越短的放大倍数越大。5.A[解析]显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反,是旋转180°后得到的像,即上下相反、左右相反。“b”旋转180°后得到的是“q”。6.D[解析]A目镜、C物镜的作用是放大物像;B粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒;D细准焦螺旋使物像更加清晰。7.(1)④细准焦螺旋(2)⑥物镜(3)⑨遮光器平面(4)左(5)物镜目镜(6)A[解析](1)转动时升降范围很小的结构是[④]细准焦螺旋。(2)接近切片标本的镜头是[⑥]物镜。(3)用来调节光线强弱的结构是[⑨]遮光器和[]反光镜。观察切片时,如果光线较弱,应使反光镜的凹面对着光源;若光线较强,应使反光镜的平面对着光源。(4)利用显微镜观察标本时,往往要同时绘图,这就要求观察者用左眼观察,右手绘图。(5)对物像具有放大作用的是物镜和目镜。(6)转动转化器时,不要用手指扳着物镜,这样容易使物镜镜头松动,正确的方法是用大拇指和食指掐住物镜转换器,由低倍镜到高倍镜依次旋转。8.(1)第1组(2)N(3)凹面镜(4)④转换器[解析](1)显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。在第1组显微镜的放大倍数为5×10=50倍,放大倍数最小,看到的细胞数目最多。(2)显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反,是旋转180°后得到的像。在显微镜的视野中看到一个“N”字,玻片上实际写的字是“N”。(3)显微镜调节光线强弱的结构有反光镜和遮光器。当光线强时选用反光镜的平面和遮光器上的小光圈;光线弱时选用反光镜的凹面及大光圈。(4)在显微镜下观察人血永久涂片时,想让观察到的血细胞体积更大,应由低倍镜换用高倍镜进行观察,应转动转换器选择高倍镜对准通光孔。高效课时训练1.B[解析]生物具有应激性,能够对各种刺激作出有规律的反应,“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应,体现了植物具有向光性。2.B3.D[解析]低倍镜转换成高倍镜后,物像变大,视野变小变暗,要观察的细胞可能不在视野中央,需要移动装片,使物像移到视野中央。4.B[解析]①显微镜成倒立的像。用显微镜观察“上”时,看到的物像是“”;②使镜筒下降的时候,应注视物镜,防止物镜压碎玻片标本和损伤镜头;③在显微镜的结构中,调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜,如果外界的光线较弱,可选用大光圈和凹面镜;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直至找到物像,物像不清晰,再调节细准焦螺旋,使物像更加清晰。5.D[解析]科学探究可以与他人合作,也可以独立探究。科学探究得出的结论不一定与假设相符。顺时针转动粗细准焦螺旋可使镜筒下降,逆时针转动粗细准焦螺旋可使镜筒上升。6.(1)物镜(2)升降(3)细胞壁[解析](1)图中①目镜,②粗准焦螺旋,③细准焦螺旋,④物镜,⑤反光镜。(2)镜臂上装有的两种可以转动的螺旋,能使镜筒上升或下降,分别称为粗准焦螺旋和细准焦螺旋。(3)洋葱表皮细胞是植物细胞,其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡;人的口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞特有的结构是细胞壁和液泡。7.(1)光照(2)花瓣颜色变化和光照有关(3)光照达到一定强度时,光合作用速率大于呼吸作用速率,光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳,使细胞中的二氧化碳浓度降低,酸性减弱[解析](1)牵牛花早晨为红色