13 精卫填海 （教学设计）统编版语文四年级上册

/13精卫填海（教学设计）统编版语文四年级上册教学内容：《精卫填海》是一篇描绘中国古代神话传说的课文，讲述了一只名叫精卫的小鸟，不畏艰难，填平大海的故事。本文旨在引导学生了解中国传统文化，培养他们勇敢、坚韧的品质。教学目标：1.知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握生字词，会用“因为……所以……”进行句子仿写。2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和合作能力。3.情感态度价值观：学生能够感悟到精卫填海的勇敢、坚韧精神，树立正确的人生观和价值观。教学难点：1.理解课文内容，特别是精卫填海的意义。2.掌握生字词，会用“因为……所以……”进行句子仿写。教具学具准备：1.课文插图2.生字词卡片3.课文朗读录音教学过程：一、导入1.引导学生观察课文插图，提问：你们知道这只小鸟叫什么名字吗？它为什么要填海呢？2.学生回答，教师总结：这只小鸟叫精卫，它要填海是因为它相信只要努力，就能够实现自己的目标。二、自主学习1.学生自读课文，圈出生字词。2.学生互帮互助，学习生字词。3.教师检查学生的学习情况，进行讲解和指导。三、小组讨论1.学生分组，讨论课文内容，理解精卫填海的意义。2.各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。四、课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结精卫填海的精神内涵。板书设计：精卫填海一、精卫的形象1.勇敢2.坚韧二、精卫填海的意义1.不畏艰难2.坚持到底作业设计：1.抄写生字词。2.用“因为……所以……”进行句子仿写。3.结合课文内容，谈谈你对精卫填海精神的理解。课后反思：本节课通过引导学生自主学习、小组讨论等方式，使学生较好地理解了课文内容，感悟到了精卫填海的精神。但在教学过程中，部分学生对生字词的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。同时，对于课文内容的讲解，还可以进一步深入，引导学生深入思考精卫填海的现实意义。重点关注的细节：精卫填海的意义精卫填海的意义是本节课的核心内容，它不仅体现了中国古代神话传说的独特魅力，更蕴含了深刻的人生哲理和价值观念。在教学中，教师需要引导学生深入理解精卫填海的象征意义，从而激发学生的思考，培养他们的品格。详细补充和说明：一、精卫填海的背景与象征精卫填海的故事源于中国古代的神话传说，它讲述了一只名叫精卫的小鸟，不畏艰难，填平大海的故事。精卫原是一只普通的小鸟，但它有着不平凡的志向和决心。它看到大海波涛汹涌，给人们带来了巨大的灾难，于是决定用自己的力量填平大海，消除灾难。这个故事在中国古代流传已久，成为了一种勇敢、坚韧精神的象征。二、精卫填海的意义1.勇敢面对困难精卫填海的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们不能退缩，而要勇敢地迎难而上。精卫只是一只小鸟，它的力量微不足道，但它却敢于挑战大海，这是一种何等的勇敢和决心。在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考自己在面对困难时应该如何做，从而培养他们勇敢的品质。2.坚韧不拔的精神精卫填海的过程是漫长而艰辛的，但精卫从未放弃，它用自己的坚韧和毅力，一点一滴地填平大海。这种坚韧不拔的精神，是我们在生活中所需要的。在教学过程中，教师可以通过讲述精卫填海的故事，让学生体会到只有坚持不懈，才能够实现自己的目标。3.自我牺牲的精神精卫填海的过程中，精卫付出了巨大的代价，甚至牺牲了自己的生命。这种自我牺牲的精神，是我们应该学习的。在教学过程中，教师可以引导学生思考，自己在生活中是否愿意为了他人、为了集体、为了社会付出自己的努力，甚至牺牲自己的利益。4.持续奋斗的价值精卫填海的故事告诉我们，只有持续奋斗，才能够实现自己的目标。精卫没有因为困难而放弃，而是一直坚持下去，最终实现了自己的目标。在教学过程中，教师可以引导学生思考，自己在实现目标的过程中，应该如何做，才能够像精卫一样，最终取得成功。三、精卫填海的现实意义精卫填海的故事虽然发生在古代，但它所蕴含的精神和价值观念，对于今天的学生来说，仍然具有重要的现实意义。在现代社会，我们面临着各种各样的困难和挑战，只有具备勇敢、坚韧、自我牺牲和持续奋斗的品质，才能够在竞争激烈的社会中立足。在教学过程中，教师可以结合学生的实际生活，引导他们思考精卫填海的现实意义。例如，在学习上遇到困难时，我们应该如何做；在集体活动中，我们应该如何为集体做出贡献；在实现自己的梦想过程中，我们应该如何坚持不懈等等。总之，精卫填海的故事不仅是一种精神的象征，更是一种价值的引导。通过深入理解精卫填海的意义，学生可以从中汲取力量，培养自己的品格，为自己的未来奠定坚实的基础。四、教学策略与活动设计为了让学生更深入地理解精卫填海的意义，教师可以采用以下教学策略和活动设计：1.故事讲述与角色扮演教师可以通过生动讲述精卫填海的故事，激发学生的兴趣。接着，可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验精卫的坚持与勇气。通过这种身临其境的方式，学生能够更深刻地体会到精卫的精神。2.讨论与分享教师可以引导学生进行小组讨论，探讨精卫填海的精神内涵，并分享自己在生活中遇到的挑战和如何克服这些挑战的经验。这样的讨论和分享有助于学生将抽象的概念与实际生活联系起来，增强他们对精卫精神的理解。3.创作与表达教师可以鼓励学生通过绘画、写作或其他形式的艺术创作来表达对精卫填海精神的理解。这样的创作活动不仅能够提高学生的创造力，还能够帮助他们更好地内化精卫填海的精神。4.价值观引导在教学过程中，教师应该注重价值观的引导，强调精卫填海精神在当代社会的意义。教师可以结合时事、历史人物或学生的生活实例，说明勇敢、坚韧、自我牺牲和持续奋斗的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行这些价值观。五、评估与反馈为了确保学生能够真正理解并内化精卫填海的精神，教师需要设计有效的评估和反馈机制。这些机制可以包括：1.课堂问答：在教学过程中，教师可以通过提问来检测学生对精卫填海意义的理解程度。2.作业反馈：通过批改学生的作业，教师可以了解学生对精卫填海精神的理解和运用情况，并给予及时的反馈。3.观察与对话：教师可以通过观察学生的日常行为和与学生的对话来了解他们是否将精卫填海的精神应用到实际生活中。六、课后延伸为了让学生对精卫填海的精神有更深入的理解，教师可以设计一些课后延伸活动，如：1.家庭作业：设计一些开放性的作业题目，让学生在家中与家长讨论精卫填海的意义，并撰写心得体会。2.阅读推荐：推荐一些与精卫填海精神相关的书籍或文章，鼓