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文档简介
2024/5/12五年级下册语文课件-17.体育课|语文S版(共21张PPT)学习目标1.掌握生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.引导学生把握课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的,体会涅利自强、自立、自信的精神品质。4.把握课文内容,领悟作者是怎样通过人物语言、行动来表现人物特点。读准字词Shāngbālùoyángxīgài
àishǒuàijiǎo伤疤洛阳膝盖碍手碍脚xiǎocàiyìdiéxūqì
shuāngbìráomìng小菜一碟嘘气双臂饶命biēqìwǒshǒu憋气握手碍手碍脚:妨碍别人做事。旁若无人:好像旁边没有人,形容态度自然或高傲。小菜一碟:比喻小事一桩,形容事情轻而易举或微不足道。风和日丽:天气晴朗暖和。(多用于春天)气喘吁吁:呼吸急促上气不接下气的样子。本课指涅利已经非常累七嘴八舌:形容你一言我一语,人多嘴杂。课文主要讲了谁?主要写了一件什么事?
主要讲了涅利。瘦弱的“涅利”,妈妈认为他做不了那样的活动,所以前来请求校长准许涅利免修体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己能跟其他同学做得一样好。最后他成功了。体现了涅利自强、自立、自信的精神品质。1.涅利爬上横木?用横线画出。可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。(1)仔细读读这句话,你读懂了什么?
(
涅利太弱小了,他使出了浑身的力气…有困难。涅利自立、自信、自强。)
(2)你是从哪些词语感受到的?(使出全身的力气,脸都憋紫了,汗珠滚落……)
(3)齐读这句话。(读出涅利的坚定)
(4)假如你就是“涅利”,能告诉大家你心中是怎样想的吗?
(一定要坚持)
2.涅利爬横木,母亲同学老师是如何做的?从课本中找出相关语句,分别用红笔蓝笔铅笔,波浪线画出。
母亲关心儿子同学鼓励关心同学老师鼓励关心学生
3、母亲为什么要求校长免去涅利体育课?
(瘦弱怕被嘲笑)4、涅利是什么态度呢?找出语句用双横线画出。有感情朗读。给你留下什么印象?涅利似乎不以参加体育活动为耻,硬是不同意。他说:“我能跟其他同学做得一样好.”硬字体现了自立自强自信,读的时候要体现.5.“体育课后发生的事情”
(1)涅利爬上了横杆后,母亲表现的怎么样呢?用双波浪线画出。
①为什么涅利的母亲低着头从学校外面走过去,不敢往学校这边看?
②涅利的母亲怕同学们会怎样?(2)涅利爬上了横杆,同学是怎么评价鼓励他的呢?涅利和他的母亲感受如何呢?
(1)看着涅利那样的吃力,如果你是他的同学,你想怎么做?(2)假如你是涅利,在同学、老师的鼓励下,终于站在最高处时,你的心里一定有许多话要说,你想对谁说些什么?当堂测试一、组词。疤()洛()膝()嘘()
碟()臂()肘()握()憋()饶()二、词语解释。小菜一碟:旁若无人:碍手碍脚:三、涅利是怎样爬上横杆的?
小结通过本节课的学习你有什么收获和感触?用自己的话说说。大家一起做一做1,作业:咱同学们也上过体育课,那咱们体育课上也必定发生过令我们无法忘怀的事情,选其中
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