2025-2026年河南省北师大版九年级英语下册听力专项训练习题

2025-2026年河南省北师大版九年级英语下册听力专项训练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.Listentotheconversationabouttheschooltrip.Whatisthemaintopicofthediscussion?A.Thecostofthebusticketsforthetriptothesciencemuseum.B.Theschedulefortheactivitiesduringtheweekendtrip.C.Thereasonswhysomestudentsarenotinterestedinthetrip.D.Theweatherforecastforthedestinationoftheschoolexcursion.（解析：题干要求考生根据对话内容判断讨论主题。对话中主要讨论了周末旅行的活动安排，包括参观历史博物馆、户外拓展和文艺晚会。选项A涉及费用，但非核心；选项C提到部分学生兴趣问题，但未深入讨论；选项D与天气无关。正确答案为B，解析需说明对话核心内容与活动安排的关联性，并排除其他干扰项的逻辑依据。）2.Inthedialoguebetweentheteacherandthestudent,whatproblemdoesthestudentface?A.ThestudentcannotfindthecorrectclassroomfortheEnglishtest.B.Thestudentlosthishomeworkassignmentforsocialstudies.C.Thestudentisconfusedaboutthedeadlineforthescienceproject.D.Thestudent’scomputerbrokedownbeforethehistorypresentation.（解析：题干考查听力细节捕捉能力。对话中教师询问学生为何迟到，学生解释因在家修理无法正常出门，暗示电脑故障。选项A、B、C均未提及，选项D与对话内容一致。解析需强调“修理电脑”这一关键信息，并说明其他选项为何与对话无关。）3.Listentotheannouncementabouttheschoolfair.WhicheventwilltakeplaceonSaturdayafternoon?A.Thebookfairinthelibrary.B.Thesportscompetitionontheplayground.C.Theartexhibitionintheauditorium.D.Thetalentshowinthegymnasium.（解析：题干要求考生根据公告时间信息匹配活动。公告明确说明周六下午举行“才艺表演”，对应选项D。其他选项时间或地点不符，如A在周五，B在周日，C在周六上午。解析需说明公告中具体时间表述，如“Saturdayafternoon”与“talentshow”的对应关系。）4.Intheconversationbetweentwofriends,whatdoesthegirlsuggestfortheirweekendplan?A.Goingtothecinematowatchanewmovie.B.Visitingthelocalzootoseeanimals.C.Attendingaconcertatthecitystadium.D.Havingapicnicinthepark.（解析：题干考查听力中建议内容的理解。对话中女孩提议“我们可以去听一场乐队演出”，对应选项C。其他选项均被否定或未提及。解析需强调“concert”这一关键词，并说明其他选项为何被排除。）5.Listentotheteacher’sinstructionsforthegroupproject.Whatshouldthestudentsdofirst?A.Submittheirresearchquestionstotheteacher.B.Dividetheclassintosmallgroups.C.Chooseatopicfortheirpresentation.D.Preparethevisualaidsfortheproject.（解析：题干要求考生根据指令顺序理解内容。对话中教师明确要求“先确定研究主题”，对应选项C。其他步骤如分组、提交问题、制作PPT均在之后。解析需说明指令中的“first”与选项C的关联，并排除其他步骤的先后顺序。）6.Inthedialogueabouttheschoolmagazine,whatistheboy’sopiniononthenewlayout?A.Hethinksthedesignistoocolorfulanddistracting.B.Hebelievesthelayoutismoremodernandattractive.C.Hesuggestsaddingmoreadvertisementstoimproveit.D.Heisunsureaboutthechangesandneedsmoretimetodecide.（解析：题干考查听力中人物观点的把握。对话中男孩表示“新版式更简洁，更符合年轻人的审美”，对应选项B。其他选项均与他的观点相反或未提及。解析需强调“modernandattractive”这一正面评价，并说明其他选项为何错误。）7.Listentotheconversationbetweenaparentandashopassistant.Whataretheydiscussing?A.Theavailabilityofsummervacationcoursesforhighschoolstudents.B.Thepricesofschoolsuppliesfortheupcomingsemester.C.Theregistrationprocessfortheparent-teachermeeting.D.Thediscountsonuniformsforthenewschoolyear.（解析：题干要求考生根据对话主题判断内容。对话中家长询问“是否有适合初中生的英语强化班”，对应选项A。其他选项如B（文具）、C（家长会）、D（校服）均未提及。解析需说明“summervacationcourses”这一核心主题，并排除其他干扰项。）8.Intheannouncementaboutthelibraryevent,whatisthepurposeofthespeechcontest?A.Tocelebratethe50thanniversaryoftheschool.B.Toencouragestudentstoimprovetheirpublicspeakingskills.C.Topromotethesaleofnewbooksinthelibrary.D.Tohonorthelocalmayorasaguestspeaker.（解析：题干考查听力中活动目的的理解。公告明确说明演讲比赛旨在“锻炼学生的表达能力”，对应选项B。其他选项如A（校庆）、C（卖书）、D（市长演讲）均未提及。解析需强调“improvepublicspeakingskills”这一目标，并排除其他无关信息。）9.Listentotheconversationbetweentwostudentsabouttheirhomework.Whatsubjectiscausingtroubleforthegirl?A.Mathematicsbecauseshefoundthegeometryproblemsdifficult.B.Sciencebecausesheforgottostudyforthequiz.C.Historybecauseshelosthertextbook.D.Englishbecauseshestruggledwithwritingtheessay.（解析：题干要求考生根据人物反馈判断问题科目。对话中女孩抱怨“英语作文写不出来”，对应选项D。其他选项如A（几何）、B（测验）、C（课本）均未提及。解析需强调“writingtheessay”这一具体困难，并说明其他选项为何错误。）10.Inthedialogueabouttheschoolnewsletter,whatisthegirl’sroleintheteam?A.Sheistheeditor-in-chiefresponsibleforthelayout.B.Sheisthereportercoveringsportseventsforthenewsletter.C.Sheisthegraphicdesignercreatingthecoverart.D.Sheistheproofreadercheckingforgrammaticalerrors.（解析：题干考查听力中人物职责的理解。对话中女孩提到“我负责采访学生会成员”，暗示她是记者，对应选项B。其他选项如A（主编）、C（设计师）、D（校对）均未提及。解析需强调“reporter”这一角色，并说明其他选项为何不符。）二、填空题（每空2分，共20分）1.Listentotheannouncementaboutthevolunteerprogram.Studentswhowanttojointhecommunityclean-upactivityshould______attheschoolgatetomorrowmorning.（参考答案：meet/gather）（解析：题干要求根据公告内容填写动词。公告明确说明“志愿者需在门口集合”，填“meet”或“gather”均可。解析需说明公告中“attheschoolgatetomorrowmorning”与动词的时态、地点关联。）2.Intheconversationbetweentwofriends,theboysuggestswatchingamovie,butthegirlrefusesbecauseshehasto______herhomeworkbeforedinner.（参考答案：finish/complete）（解析：题干要求根据对话内容填写动词。对话中女孩表示“必须先完成作业”，填“finish”或“complete”均可。解析需说明对话中“beforedinner”这一时间限制与动词的必要性。）3.Listentotheteacher’sinstructionsforthescienceexperiment.Thestudentsshouldfirst______theequipmentonthetabletoensureeverythingisworkingproperly.（参考答案：check/inspect）（解析：题干要求根据指令填写动词。教师明确要求“检查实验器材”，填“check”或“inspect”均可。解析需说明指令中“toensureeverythingisworkingproperly”与动词的因果关系。）4.Inthedialogueabouttheschoolplay,thegirlaskstheboyifhecanhelpwiththe______becausesheisshortonactorsfortheplay.（参考答案：cast/performance）（解析：题干要求根据对话内容填写名词。女孩提到“缺少演员”，暗示需要补充“cast”（演员阵容）或“performance”（演出）相关帮助。解析需说明对话中“shortonactors”与名词的关联。）5.Listentotheannouncementabouttheschoolconcert.Thebandwillperformtheirfirstsongat______o’clockthisevening.（参考答案：seven/7）（解析：题干要求根据公告时间信息填写数字。公告明确说明“晚上7点开始”，填“seven”或“7”均可。解析需说明公告中“thisevening”与具体时间的对应关系。）6.Intheconversationbetweenastudentandalibrarian,thestudentasksiftheycan______abookthatiscurrentlyonloantoanotherclass.（参考答案：reserve/borrow）（解析：题干要求根据对话内容填写动词。学生询问能否“预约借阅”该书，填“reserve”或“borrow”均可。解析需说明对话中“onloantoanotherclass”与动词的借阅限制。）7.Listentotheteacher’sfeedbackontheessay.Shesuggeststhatthestudentsshould______moreexamplestosupporttheirargumentsmoreeffectively.（参考答案：add/include）（解析：题干要求根据反馈内容填写动词。教师建议“增加更多例子”，填“add”或“include”均可。解析需说明反馈中“tosupporttheirarguments”与动词的论证目的。）8.Inthedialogueabouttheschoolfair,theboyasksthegirlifshewantsto______theridestogetherafterbuyingthetickets.（参考答案：try/experience）（解析：题干要求根据对话内容填写动词。男孩提议“一起尝试游乐设施”，填“try”或“experience”均可。解析需说明对话中“afterbuyingthetickets”与动词的先后顺序。）9.Listentotheannouncementaboutthesportsmeet.The100-meterdashwillstartat______minutesaftertheopeningceremony.（参考答案：ten/10）（解析：题干要求根据公告时间信息填写数字。公告明确说明“开幕式后10分钟开始”，填“ten”或“10”均可。解析需说明公告中“aftertheopeningceremony”与具体时间的对应关系。）10.Intheconversationbetweentwostudents,thegirlaskstheboyifhecan______hernotesforthehistoryclassbecauseshewasabsentyesterday.（参考答案：lend/share）（解析：题干要求根据对话内容填写动词。女孩请求“借给她笔记”，填“lend”或“share”均可。解析需说明对话中“absentyesterday”与动词的借阅原因。）三、判断题（每题2分，共20分）1.Listentotheconversationabouttheschoolnewsletter.Theboyistheeditor-in-chiefandthegirlisthereporter.（参考答案：正确）（解析：题干要求根据对话内容判断人物分工。对话中男孩提到“我是主编”，女孩提到“我负责采访”，与题干描述一致。解析需说明对话中“editor-in-chief”与“reporter”的对应关系。）2.Intheannouncementaboutthevolunteerprogram,thecommunityclean-upactivitywilltakeplacenextSaturdaymorning.（参考答案：错误）（解析：题干要求根据公告内容判断时间。公告明确说明活动在“明天”举行，而非“下周六”。解析需说明公告中“tomorrowmorning”与题干“nextSaturdaymorning”的时间差异。）3.Listentothedialoguebetweentwostudents.Thegirlsuggestsgoingtothecinemabecauseshehasfinishedherhomework.（参考答案：错误）（解析：题干要求根据对话内容判断原因。对话中女孩表示“作业还没写完”，与题干“finishedhomework”相反。解析需说明对话中“stillhaven’tfinished”与题干描述的矛盾。）4.Intheconversationabouttheschoolplay,theboyagreestohelpwiththecastbecauseheisinterestedinacting.（参考答案：正确）（解析：题干要求根据对话内容判断动机。男孩表示“喜欢表演，愿意帮忙”，与题干描述一致。解析需说明对话中“loveacting”与“agreetohelp”的因果关系。）5.Listentotheteacher’sinstructionsforthescienceexperiment.Thestudentsshouldrecordtheirobservationsinalabreport.（参考答案：正确）（解析：题干要求根据指令内容判断要求。教师明确要求“写实验报告”，与题干描述一致。解析需说明指令中“labreport”与题干要求的对应关系。）6.Inthedialogueabouttheschoolfair,thegirlaskstheboyifshecanbuytwoticketsfortherides.（参考答案：错误）（解析：题干要求根据对话内容判断请求。对话中女孩表示“我们一人买一张”，而非“两张”，与题干描述相反。解析需说明对话中“oneticketeach”与题干“twotickets”的差异。）7.Listentotheannouncementaboutthesportsmeet.The100-meterdashwillstartat8:00a.m.（参考答案：错误）（解析：题干要求根据公告内容判断时间。公告明确说明比赛在“上午9点”开始，而非“8:00a.m.”。解析需说明公告中“9:00a.m.”与题干“8:00a.m.”的时间差异。）8.Intheconversationbetweenastudentandalibrarian,thestudentasksiftheycanborrowabookthatiscurrentlyonloantoanotherclass.（参考答案：正确）（解析：题干要求根据对话内容判断请求。学生确实询问“能否借阅借出中的书”，与题干描述一致。解析需说明对话中“borrowabookonloan”与题干要求的对应关系。）9.Listentotheteacher’sfeedbackontheessay.Shesuggeststhatthestudentsshouldaddmoreexamplestosupporttheirargumentsmoreeffectively.（参考答案：正确）（解析：题干要求根据反馈内容判断建议。教师确实建议“增加例子以增强论证”，与题干描述一致。解析需说明反馈中“addmoreexamples”与题干要求的对应关系。）10.Inthedialogueabouttheschoolfair,theboyasksthegirlifshewantstotrytheridestogetherafterbuyingthetickets.（参考答案：正确）（解析：题干要求根据对话内容判断提议。男孩确实提议“一起尝试游乐设施”，与题干描述一致。解析需说明对话中“trytheridestogether”与题干要求的对应关系。）四、简答题（每题2分，共16分）1.Listentotheconversationabouttheschooltrip.Whatarethethreeactivitiesplannedfortheweekend?（参考答案：历史博物馆参观、户外拓展训练、文艺晚会）（解析：题干要求根据对话内容列举活动。对话中明确提到“参观历史博物馆”“户外拓展”“文艺晚会”三项活动。解析需逐一说明每项活动的名称及其在对话中的提及方式。）2.Inthedialoguebetweentwostudents,whydoesthegirlrefusetogotothecinema?（参考答案：因为她的作业还没写完）（解析：题干要求根据对话内容解释原因。对话中女孩表示“作业还没写完，不能去看电影”。解析需说明“stillhaven’tfinishedhomework”与拒绝行为的直接关联。）3.Listentotheannouncementaboutthevolunteerprogram.Whatarethetworequirementsforjoiningthecommunityclean-upactivity?（参考答案：1.必须穿运动鞋；2.需自带手套）（解析：题干要求根据公告内容列举要求。公告明确说明“穿运动鞋”和“自带手套”两项条件。解析需逐一说明每项要求的内容及其在公告中的表述方式。）4.Intheconversationabouttheschoolplay,whatistheboy’sroleintheproduction?（参考答案：他是舞台灯光师）（解析：题干要求根据对话内容说明角色。对话中男孩提到“负责舞台灯光”，暗示他是灯光师。解析需说明“stagelighting”与角色名称的对应关系。）5.Listentotheteacher’sinstructionsforthescienceexperiment.Whatshouldthestudentsdobeforestartingtheexperiment?（参考答案：检查实验器材是否完好）（解析：题干要求根据指令内容说明前置步骤。教师明确要求“先检查所有器材”，暗示检查是第一步。解析需说明指令中“checkequipment”与前置步骤的逻辑关系。）6.Inthedialoguebetweenastudentandalibrarian,whatproblemdoesthestudentfacewiththebook?（参考答案：该书已被借给其他班级）（解析：题干要求根据对话内容说明问题。学生表示“这本书正在被其他班级使用”，暗示借阅限制。解析需说明“onloantoanotherclass”与问题的直接关联。）7.Listentotheannouncementaboutthesportsmeet.Howmanyminutesaftertheopeningceremonywillthe100-meterdashstart?（参考答案：10分钟）（解析：题干要求根据公告内容说明时间差。公告明确说明“10分钟后开始”，暗示时间间隔为10分钟。解析需说明公告中“10minutesafter”与时间差的对应关系。）8.Intheconversationabouttheschoolfair,whatdoesthegirlsuggestdoingafterbuyingthetickets?（参考答案：一起尝试游乐设施）（解析：题干要求根据对话内容说明后续行动。女孩提议“买完票后一起玩过山车等”，暗示尝试游乐设施。解析需说明对话中“trytherides”与后续行动的关联。）五、应用题（每题4分，共24分）1.Listentotheannouncementabouttheschoolconcert.Thebandwillperformtheirfirstsongat7:00p.m.Thesecondsongwillstart15minuteslater.Thethirdsongwillstart20minutesafterthesecondsong.Howlongwillittaketofinishthefirstthreesongs?（参考答案：50分钟）（解析：题干要求根据公告时间信息计算总时长。第一首歌7:00开始，第二歌7:15开始（+15分钟），第三歌7:35开始（+20分钟）。总时长为7:35-7:00=35分钟。解析需说明每首歌的时间间隔及总时长计算步骤。）2.Inthedialogueabouttheschoolplay,theboyagreestohelpwiththecastbecauseheisinterestedinacting.Thegirlaskshimtoassistwithcostumedesign.Howmanytasksdoestheboyagreetodo?（参考答案：2个任务）（解析：题干要求根据对话内容统计任务数量。男孩同意“帮忙选演员”和“设计服装”，共两项任务。解析需说明对话中“helpwithcast”与“assistwithcostumes”的对应关系及数量统计。）3.Listentotheteacher’sinstructionsforthescienceexperiment.Thestudentsshouldmeasurethetemperaturethreetimesandrecordthedatainatable.Ifthereare5groupsintheclass,howmanytemperaturemeasurementswillberecordedintotal?（参考答案：15次测量）（解析：题干要求根据指令内容计算总次数。每组测3次，共5组，总次数为3×5=15次。解析需说明指令中“measuretemperaturethreetimes”与组数的乘法计算。）4.Intheconversationbetweentwostudents,thegirlsuggestsgoingtothecinemabecauseshehasfinishedherhomework.Theboyrefusesbecausehehastostudyforthehistoryquiz.Howmanyreasonsaretherefornotgoingtothecinema?（参考答案：2个原因）（解析：题干要求根据对话内容统计拒绝理由。女孩因“作业未完成”拒绝，男孩因“要复习历史测验”拒绝，共两项原因。解析需说明对话中两个拒绝行为的直接原因。）5.Listentotheannouncementaboutthevolunteerprogram.Thecommunityclean-upactivitywilltakeplaceat9:00a.m.Thestudentsshouldarrive30minutesearly.Whattimeshouldthestudentsarriveattheschoolgate?（参考答案：8:30a.m.）（解析：题干要求根据公告时间信息计算到达时间。活动9:00开始，需提前30分钟，即8:30到达。解析需说明公告中“30minutesearly”与到达时间的减法计算。）6.Inthedialogueabouttheschoolfair,theboyasksthegirlifshewantstobuytwoticketsfortherides.Thegirlagreesbutsuggestssplit