轴对称说课课件

轴对称尚义二中郭小凤人教版八年级上册第十二章教材分析教法、学法分析教学过程教学设计说明教材分析教材分析※教材地位和作用※教学目标知识目标：理解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念及对称轴、对称点的概念；了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系。能力目标：通过折叠、剪纸等活动，发展学生的形象思维和空间观察能力，积累数学活动的经验，培养学生的动手能力、归纳总结能力、想象力和创造力。

情感目标：通过欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值，提高学生的数学审美意识和创新精神。教材分析※教材地位和作用※教学目标※教学重点、难点

教学重点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念

教学难点：二者之间的联系和区别。教材分析教法、学法分析教学过程教学设计说明教法、学法分析教法、学法分析情境教学法参与式教学法操作猜想问题反思变式练习教材分析教法、学法分析教学过程教学设计说明教学过程教学过程1、设疑激趣，导入新课生活中的对称南图实验学校教学楼铁塔牌坊天坛花园立交桥斑马植物叶花朵分子结构图厨具斜拉桥教学过程1、设疑激趣，导入新课2、妙手生花，揭示概念妙手生花教学过程1、设疑激趣，导入新课2、妙手生花，揭示概念3、趣味练习，应用新知下面是我国各大银行的标志,你能指出哪些是轴对称图形吗?工商银行建设银行农业银行交通银行中国银行招商银行试一试：下列图形是轴对称图形吗？如果是，请找出对称轴．最佳拍档今天我最酷摆一个轴对称图形的pause两人一组摆一个轴对称图形的pause教学过程1、设疑激趣，导入新课2、妙手生花，揭示概念3、趣味练习，应用新知4、合作探究，找准关系ACB轴对称图形与两个图形成轴对称D轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系:轴对称图形两个图形成轴对称图形区别联系1、都是沿着某条直线对折后能重合。2、如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，那么它就是一个轴对称图形.反过来，把轴对称图形的对称轴两旁的部分分别看作两个图形，那么这两个图形成轴对称。ABCA′B′C′一个图形具有的特殊形状。两个图形的特殊的位置关系。教学过程1、设疑激趣，导入新课2、妙手生花，揭示概念3、趣味练习，应用新知4、合作探究，找准关系5、智力游戏，巩固新知

下列英文字母中，哪些是轴对称图形？第一组：ACDEFGHI快速抢答第二组：JLMNOPQR第三组：STUVWXYZ猜字游戏奇思妙想

用若干根火柴可以摆出一些优美的图案，请你用5根或5跟以上的火柴摆出一个轴对称图案，并说明你摆出图案的含义。教学过程1、设疑激趣，导入新课2、妙手生花，揭示概念3、趣味练习，应用新知4、合作探究，找准关系5、智力游戏，巩固新知6、欣赏美丽，感悟收获建筑艺术对称美科技领域文化艺术剪纸艺术车标设计脸谱艺术交通标志教学过程1、设疑激趣，导入新课2、妙手生花，揭示概念3、趣味练习，应用新知4、合作探究，找准关系5、智力游戏，巩固新知6、欣赏美丽，感悟收获7、布置作业，创新应用请你用轴对称的知识为我们的校园操场设计一些花坛或绿化带。（可几位同学一起完成,下节课将展示你们的作品)作业：板书设计12.1轴对称合成一个轴对称图形：一个图形轴对称：两个图形分成两个教材分析教法、学法分析教学过程教学设计说明教学设计说明教学设计说明※重视知识