8.2化解冲突促进和谐（课件）-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023基础模块）

第八课良师相伴，亦师亦友第二框化解冲突，促进和谐心理健康与职业生涯“师者，所以传道受业解惑也。”老师是人类灵魂的工程师，关爱着学生心灵的成长；老师是学习花园的园丁，播撒着智慧的种子；老师是知识海洋的舵手，引领着学生扬帆起航。在良好的师生关系中，老师既是良师也是益友，引领、激励、陪伴着我们的成长。学习本课，我们将了解更多师生关系，学会化解师生冲突，促进师生和谐相处。前言心理健康与职业生涯录目01理性化解师生冲突02真诚促进师生和谐心理健康与职业生涯小游戏：模仿猜猜猜台上同学轮流通过肢体语言模仿你的某个老师，时间在10秒内。并体验模仿时你的感受。要求：不能说话；模仿的老师是大家都认识的。台下同学猜一猜他/她模仿的是谁。要求：保持安静，有序抢答课堂导入课堂导入万能的老师网上流传这样一个段子：老师（班主任）=

演员

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变脸大师

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民事调解员

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投诉部门

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室内设计师

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导游

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心理辅导师

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宿舍管理员

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管理者

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主持人+

搬运工

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收银员

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学者研究者

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电话咨询服务员

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侦探

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失物认领部

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文职人员

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维修人员……以上的小游戏和段子，让你想到了什么？01理性化解师生冲突心理健康与职业生涯一、理性化解师生冲突情境1：李老师正在上课，小王却趴在桌上睡觉。李老师提醒他好好听课，小王嘟囔着说:“好烦，我又没有影响你上课!”李老师便让小王下课后找她聊聊，可是小王下课后不愿意找老师沟通。情境2：小黄到汽车维修厂实习，带他的师傅好像特别忙，一天也跟他说不上几句话。小黄远远地站在师傅后面，不知如何是好。这天，师傅说:“你自己不会找点事做吗?”小黄很委屈，心里想:“你也没告诉我要干什么啊！”在上述情境中，师生之间出现了怎样的问题?面对上述情境，你会怎么做?一、理性化解师生冲突（一）怎样化解师生冲突老师承载着传播知识、传播思想、传播真理。塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。学生健康成长、勤奋学习是老师最大的心愿。当师生关系出现问题时，要学会换位思考，冷静客观地分析原因，多从自身反思。要理解老师的良苦用心，正确理解老师的要求和期待。1.换位思考，理解老师。一、理性化解师生冲突一、理性化解师生冲突（一）怎样化解师生冲突要虚心听取老师的教诲，理性对待老师的评价。要把老师的表扬看作种鼓励和期待，把老师的批评当成一种鞭策，有则改之，无则加勉。要相信老师的善意，避免因时冲动而与老师发生不必要的冲突。2.保持理性，避免冲动。一、理性化解师生冲突为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，教育部于2020年12月颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》。教育惩戒，是学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。教育惩戒不是惩罚，而是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。相关链接：《中小学教育惩戒规则（试行）》一、理性化解师生冲突（一）怎样化解师生冲突许多人际冲突源于误会，师生冲突也不例外。坦诚相待是消除误会的法宝。遇到问题时，要坦诚向老师表达自己内心的想法，解释作出某种行为的原因，从而消除双方之间的误会，建立起对彼此的信任。3.坦诚相待，彼此信任。一、理性化解师生冲突你和老师们的相处模式是哪一种？小采访：02真诚促进师生和谐心理健康与职业生涯二、真诚促进师生和谐阅读与思考人民领袖毛泽东，深受全国人民的尊敬和爱戴。他在尊师方面，也为我们树立了光辉的榜样。杨昌济是毛泽东在湖南第一师范学校读书时的老师，毛泽东常在周末和节假日到杨先生的住处登门求教，讨论问题，改正笔记。徐特立是毛泽东一直非常敬重的另一位老师，1937年徐老60寿辰时，毛泽东写了一封热情洋溢的贺信说:“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”1947年徐老70寿辰时，毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。从材料中，你学到了哪些师生相处之道?我们应该如何建立良好的师生关系?二、真诚促进师生和谐良好的师生关系不是一蹴而就的。我们可以用礼貌的言行和勤学好问的态度获得老师的认可，通过主动交往和真诚关心拉近师生间的距离，逐渐建立起和谐融洽、亦师亦友的师生关系。（一）良好的师生关系不是一蹴而就的二、真诚促进师生和谐尊敬师长是中华民族的传统美德，也是每一位学生应该遵守的行为准则。在日常生活中，见到老师主动问好，与老师说话使用礼貌用语，这些基本礼仪表达了学生对老师的敬意。在教学活动中，坐姿端正，专心听讲，不随意打断老师讲话，积极举手回答问题，认真完成学习任务；在岗位实习中，遵守实习单位的纪律，不迟到、不早退，听从带教师傅的教导，积极学习实践技能。这些都体现了学生对老师、师傅的尊重。（二）如何建立良好的师生关系1.言行有礼。一、真诚促进师生和谐杨时和游酢都是北宋著名理学家程颐的弟子。有一次，二人一起去拜见程颐，想要向他请教问题，却从窗外看到程颐正在闭目养神。他们不忍心打扰老师，就恭敬地站在门外静候，没有离开。等程颐觉察时，门外的雪已经有一尺深了。后来，二人得到程颐真传，双双成为北宋著名的理学家，程门立雪的故事也成为中国古代尊师重教、勤学好问的典范。相关链接：程门立雪每个老师都喜欢学习态度积极的学生。勤奋好学、虚心求教可以增加与老师互动的机会，促进学业进步。要珍惜与老师交流的机会，不仅要在课上积极举手提问和回答问题，还要在课下主动向老师请教，做个勤学好问的好学生。二、真诚促进师生和谐（二）如何建立良好的师生关系2.勤学好问。良好的师生关系是在日常互动中逐渐建立起来的。老师虽然希望与每位学生建立和谐的师生关系，但也难免会忽略部分学生的需求。有些学生虽然渴望从老师那里获得指导和关注，却因各种原因没能与老师形成良好的沟通与互动。在与老师的交往中，要主动争取与老师接触的机会，可以从见面主动问候老师、协助老师整理教具等小事做起，逐渐拉近与老师的距离。二、真诚促进师生和谐（二）如何建立良好的师生关系3.主动交往。人与人之间的关心是相互的，这是建立良好人际关系的前提，师生关系也不例外。在接受老师关爱的同时，要心怀感恩，以适当的方式主动向老师表达谢意和关心。一个温馨的笑容、一句真诚的问候，都会让老师倍感温暖。二、真诚促进师生和谐（二）如何建立良好的师生关系4.真诚关心。二、真诚促进师生和谐要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、