1.3 环境问题及其危害（教学设计）高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修3）

1.3环境问题及其危害（教学设计）高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修3）一、课程基本信息

1.课程名称：高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修3）第1.3节环境问题及其危害

2.教学年级和班级：高二年级地理班

3.授课时间：本周四下午第2节

4.教学时数：45分钟二、教学目标

1.知识与技能：

-能够理解环境问题的概念及其主要类型。

-能够识别和分析环境问题的主要危害。

-能够运用地图和图表等工具来展示环境问题的空间分布和时间变化。

-能够分析和评价不同国家和地区在解决环境问题方面的成功经验和教训。

2.过程与方法：

-通过小组讨论和案例分析，培养学生的合作能力和批判性思维。

-通过实地考察和调查，培养学生对环境问题的观察能力和实践能力。

-通过比较不同国家和地区在解决环境问题方面的做法，培养学生比较和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对环境问题的关注和责任感，提高他们对环境保护的认识和意识。

-通过学习环境问题的危害和解决方法，培养学生对可持续发展和环境保护的积极态度。

-通过学习不同国家和地区在解决环境问题方面的经验和教训，培养学生对不同文化和环境的尊重和理解。三、教学难点与重点

1.教学难点：

-难点一：环境问题的概念及其主要类型的理解

-难点二：环境问题的主要危害的识别和分析

-难点三：地图和图表工具的使用来展示环境问题的空间分布和时间变化

-难点四：不同国家和地区在解决环境问题方面的成功经验和教训的分析和评价

2.解决方案：

-对于难点一，可以设计具体实例讲解，如通过具体的案例分析，让学生了解环境问题的具体表现和影响。

-对于难点二，可以通过分组讨论和案例分析，让学生在实践中学习和掌握环境问题的危害。

-对于难点三，可以设计分层练习，如初级练习使用简单的地图和图表，高级练习使用复杂的地图和图表，帮助学生逐步掌握工具的使用。

-对于难点四，可以通过比较不同国家和地区在解决环境问题方面的做法，让学生在比较中学习和掌握分析和评价的方法。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，让学生了解环境问题的概念、类型和主要危害。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享对环境问题的看法和经验，培养学生的批判性思维和合作能力。

-案例分析法：通过具体的案例分析，让学生了解不同国家和地区在解决环境问题方面的成功经验和教训，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示环境问题的具体案例和数据，提高学生的直观感受和理解。

-网络资源：利用互联网资源，如在线地图、环境问题数据库等，让学生了解环境问题的空间分布和时间变化，提高学生的信息素养。

-实地考察：组织学生进行实地考察，如参观环保设施、环境污染现场等，让学生亲身体验环境问题的实际情况，提高学生的实践能力和责任感。五、教学流程

1.导入新课（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示环境问题的具体案例和数据，引发学生对环境问题的关注和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾与本节课相关的已有知识，如环境问题的概念、类型等，帮助学生建立知识联系。

2.呈现新知（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如环境问题的主要危害、地图和图表工具的使用等。

-举例说明：通过具体的例子，如具体的环境问题案例，帮助学生理解和掌握知识。

-互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究环境问题的危害和解决方法，培养学生的实践能力和批判性思维。

3.实践操作（约10分钟）：

-学生活动：让学生进行小组讨论，分析具体的环境问题案例，并提出解决方法。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生的疑问，引导学生深入思考。

4.总结反馈（约5分钟）：

-总结要点：总结本节课的主要知识点和收获，如环境问题的危害、解决方法等。

-学生反馈：鼓励学生分享自己的学习收获和感受，及时给予学生反馈和鼓励。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源：

-阅读材料：《环境问题及其解决策略》（作者：张三），该书详细介绍了环境问题的成因、危害和解决方法，适合高中生阅读。

-视频资源：《环境问题与可持续发展》（时长：50分钟），该视频通过实际案例分析，探讨了环境问题对可持续发展的影响和解决方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-自主学习任务：要求学生结合阅读材料和视频资源，撰写一篇关于环境问题的研究报告，并提出自己的解决策略。

-探究活动：组织学生进行实地考察，如参观环保设施、环境污染现场等，让学生亲身体验环境问题的实际情况，培养学生的实践能力和责任感。

-小组合作：鼓励学生分组合作，开展环境问题的案例分析，通过讨论、实验等方式探究解决方法，培养学生的合作能力和批判性思维。

-网络资源利用：鼓励学生利用互联网资源，如在线地图、环境问题数据库等，了解环境问题的空间分布和时间变化，提高学生的信息素养。七、教学反思与改进

教学是一门艺术，也是一门科学。在教授环境问题及其危害这一节内容时，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，以及多媒体教学、网络资源和实地考察等多种教学手段，希望能激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和批判性思维。

在教学过程中，我发现一些学生在理解环境问题的概念和类型时有些困难。他们对于抽象的概念难以把握，对于具体的环境问题案例缺乏直观的认识。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更多地使用具体的案例和实例来帮助学生理解和掌握这些概念。

此外，我也发现一些学生在进行小组讨论和案例分析时，参与度不高，缺乏主动性和积极性。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更多地鼓励学生参与讨论，培养他们的合作能力和批判性思维。

针对以上问题，我计划采取以下改进措施：

首先，我会设计更多的具体案例和实例，通过故事、情境等方式，帮助学生更好地理解和掌握环境问题的概念和类型。

其次，我会更多地鼓励学生参与小组讨论和案例分析，通过设置问题、提出观点等方式，激发他们的主动性和积极性。

最后，我会利用多媒体教学和网络资源，展示环境问题的空间分布和时间变化，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。八、板书设计

①环境问题的概念及其主要类型：环境问题的概念、类型及其危害

②环境问题的主要危害：污染、生态破坏、气候变化等

③环境问题的解决方法：减少污染、保护生态系统、应对气候变化等九、重点题型整理

1.填空题：请根据所学知识，填写下列空格。

-环境问题的概念是_____，主要类型包括_____、_____、_____等。

-环境问题的主要危害包括_____、_____、_____等。

-解决环境问题的方法包括_____、_____、_____等。

2.选择题：请根据所学知识，选择正确的答案。

-环境问题的概念是_____（A.自然现象B.社会问题C.环境问题）。

-环境问题的主要危害包括_____（A.污染B.生态破坏C.气候变化D.以上都是）。

-解决环境问题的方法包括_____（A.减少污染B.保护生态系统C.应对气候变化D.以上都是）。

3.判断题：请根据所学知识，判断下列句子是否正确。

-环境问题是指自然现象对人类生活的影响。（_____）

-环境问题的主要危害是污染。（_____）

-解决环境问题的方法只有减少污染。（_____）

4.简答题：请根据所学知识，简