三年级下英语教案Recycle 2 第1课时人教PEP

英语三年级下册

UnitRecycle2Period1ContentReadaloud

教学目标要求

1.能听懂、会说Readaloud中的对话。

2.能朗读对话并能进行角色表演。

3.能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友。

教学重点

能听懂、会说Readaloud中的对话并能进行角色表演。

教学难点

能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友。

教学过程

活步

教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明

动骤

Watchandsing.播放课件动画，请

Look,boysandgirls!Therearemanyanimalsatthezoo.Our学生跟随节奏一起

animalsarecoming.表演。

Nowlet'swatchandsingAtthezootogether.

{song:

复习Catisfast.Ratisfat.

Setthemrun.Run.Run.Run.

1

时间

Monkeyisshort,Giraffeistall.—AM

7mSeethemplaywiththeball.)

Watchandchant.

Look,boysandgirls!Somuchfruit!

Let'schanttogether.

学生根据chant节奏表演。

看图片说单词，复习已学目标语播放课件。

Lookandsay.

—Whatarethey?中

(Theyarepear,apple,banana,tiger,monkey,gorilla)

导入

Guide-in

2

时间

气

Lookandsay.

:♦u

6m

pearoppietcnana

挚2豳

tigermonkey90nh

导入本课话题播放课件。

Wow!Somanyanimals!Somuchfruit!

Isee...

通过头脑风暴活动，请学生先说一说自己在图中所见的

动物和食物。

出示句子：Look!Somuchfruit!

学生开小火车朗读，表情夸张而欣喜。

学习新词：Look!Somanystrawberries!

3T:strawberries

Ss:strawberries

LookSomuchfruit

学生开小火车朗读单词strawberriesoLookSomanystra'A-erries!

LookSomanyanimal，！

句子拓展：Look!Somany_______!

S1:Look!Somanybananas.

S2:Look!Somanypeaches.

学生同.桌合作说一说所看见的水果以及动物。

T:Somanyanimals.

SI:Somanyanimals.

观看动画，了解课文的导入场景，回答问题播放动画。

Watchandanswer.

Watchthecartoonandanswerthequestions:

—Wherearetheanimals?

—Whatcantheydo?Let'skarn

教师播放第一部分动画，让学生先了解各个动物都说了什

4

么，了解大象、小鸡的特征以及它们能做什么事情。喀

Watchandanswer.

LefsWherearetheonimcls?

Whatcantheydo?

learn

时间

20m

Readandcheck.播放课件。

Readandanswerthequestion.

fteodaixicheck.

T:Wherearetheanimals?

5T:Theyareinthefruitgarden.

教师呈现图片与文字，让学生通过读图和文字来了解故事

Theyareinthefruitgarden.

发生的地点背景。

Lookandanswer.播放课件。

1.Showthepictureofanelephantandaskandanswer.

T:What'sthis?

SI:It'sanelephant.

Lookaixlfliiswer.

Andtheelephantsays:

6<Ic-naigendroll.

“Iambigandtall,Icangetthebananas.

引导学生一边模仿一边说一说句子“Iambigandtall,IWhotXthis?・T

It*5Gnelephant.

cangetthebananas.”

2.Showthepictureofabirdandaskandanswer.播放课件。

T:What'sthis?

S1:It'sabird.

Andthebirdsays:What'sfhif?

If'so「X

“Icangetthegrapes.9,

引导学生一边模仿一边说一说句子“Icangetthegrapes.”

7

3.Showthepictureofaduckandsay.

'Tmshort,Icangertthestrawberries.^^

引导学生一边模仿一边说一说句子"I'mshort,Icangetthe

What,sthis?

strawberries.It'saduck.

Watchandanswer.播放课件。

看动画，了解故事情境和内容。

看图回答，说一说动物们在果园里采集了多少水果

Lookatthepicture,please.

Wow!Somuchfruit!

8T:Howmanybananas?

SI:13bananas.

T:Howmanygrapes?

S2:20grapes.

Wow!Somuchfruit!

教师请学.生看图，并回答有多少香蕉以及多少葡萄。Howmonybononos?13bcrenos.

Howmanygropes?20yapes.

Watchandanswer.播放课件。

教师播放第三段动画，让学生初步了解香蕉去哪里了，谁ctckana

喜欢香蕉？

学生看图回答。

9T:Whogetthebananas?

*4

SI:Therelephantgetthebananas.

T:Wholikethebananas?

S2:Theelephantandthemonkey.

V/hogetthebananas?Theelephcnt.

Wholikethebcnanas?Theelephcntcrd

themonkey.

看动画，整体感知故事内容播放课件，让学生

Lefswatch.气了解整个故事。

Letsutootch.

教师请学生看完整的课文动画，了解对话完整情景。

10

Readandact.播放课件，学生模

口eaana

Lookatthepicture.Pleasereadthedialogue.w仿跟读。

11

教师向学生展示带有对话文字的文本，请学生看着文本图

片，教师逐句播放录音，学生进行模仿跟读。HE

拓展对话：在不同情境中拓展运用目标语言播放课件，学生拓

Groupwork.展运用句型。

教师请学生根据具体情境，运用今天所学的语言进行对话

拓展表演。Expand

拓展

运用

LoaMSorrwch，rwi?l

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