《喜看稻菽千重浪》《心有一团火》探界者钟扬群文阅读2024

第二单元劳动光荣《喜看稻菽千重浪》

——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读课前准备：1、课本2、学案3、笔记本标题：全文的“眼睛”，可以只有一个大标题，

也可以有引题、副标题。导语：一般是开头第一句或第一段。

是对事件或事件中心的概括。主体：正文部分，是导语内容的具体化。

阐述生动、具体的新闻事实。

背景：说明新闻事件发生的历史、环境与原因，

烘托新闻主题结语：新闻的最后一段或最后一句话。

阐明新闻的意义（二）新闻结构主要部分，必不可少。一、认识新闻（一）新闻的定义（见学案）、种类狭义——消息广义：通讯、消息、报告文学等通讯通讯是新闻体裁的一种，它以叙述、描写和评论等多种方法，对事情、人物、经验、问题等进行比较详细、生动的报道。通讯，具有新闻性、文学性、评论性三个显著特点。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯等。通讯是“比消息更详尽的新闻”。人物通讯人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。人物通讯的特征：真实性；客观性；及时性；形象性。新知讲授（三）什么是通讯1、梳理全文内容，学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想。2、分析细节描写，通过事例、言行表现人物特点，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法。3、从不同角度认识“劳动改造世界，劳动创造文明”这一道理，继承和发扬中华民族世代相传的崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的美德，培养新时代青年学生树立无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观念。二、【学习目标】

袁隆平（1930-2021），中国工程院院士，国家杂交水稻工程技术研究中心主任，是享誉全球的“杂交水稻之父”。先后荣获国家发明特等奖、首届国家最高科学技术奖、“世界粮食奖”等20多项国际国内大奖，并当选为美国科学院外籍院士。

他所发明的杂交水稻，被西方专家称之为“东方魔稻”，比常规水稻增产20％以上，每年因种植杂交水稻而增产的稻谷可以多养活7000万人口，从而从根本上解决了中国人吃饭难的问题。如今，杂交水稻已经推广到全世界20多个国家和地区，不仅为解决中国人的温饱和保障国家粮食安全做出了杰出贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。三、主人公介绍2004中央电视台“感动中国”颁奖词——袁隆平他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

张秉贵（1918-1987），1918年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的50年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但已经36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”被破格录取，当上“新中国第一店”的售货员。他从1955年11月到百货大楼站柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所谓“一抓准”，就是指一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度。主人公介绍钟扬——新宁人的骄傲

钟扬（1964-2017），湖南邵阳新宁人。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。2018年3月，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；6月，获得“全国优秀共产党员”称号。2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。主人公介绍2018中央电视台“感动中国”颁奖词——钟扬颁奖词：立心天地厚超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。学习活动一：抓典型，赏精神

人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物品质和精神，并在其中体现作者的立场和态度。阅读本单元的三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神品质和作者立场。标好段落序号：《喜看》共35段《心有》共20段《探界》共71段题目：《喜看稻菽千重浪》小标题具体事件人物精神作者立场曾记否，到中流击水袁隆平发现天然杂交稻杂种第一代但试种失败（8）以科学的态度面对失败赞扬了袁隆平的实践精神创新是科学家的灵魂和品质

事实是科学家的空气

饥饿的威胁在退却

袁隆平寻找并发现天然雄性不育株（17）尊重权威但不迷信权威

赞扬了袁隆平的创新精神袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥（20）实事求是，尊重科学，平和大度赞扬袁隆平实事求是、捍卫真理的态度袁隆平规划并选育超级杂交稻（31）勇于担当，不断进取高度评价了袁隆平的贡献题目：《心有一团火，温暖众人心》具体事件品质用糖哄哭闹的小孩（6）耐心细致、周到体贴给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路（6）

接待气呼呼的女顾客（7）

女儿生病，却依旧没有影响服务态度(14)

光照顾买得多的顾客而遭质问后受到触动(15)

忆往昔想而今感慨不已(16)体贴入微，急人所急热情大度，主动耐心隐忍克制，爱岗敬业自我反省，不断成长懂得感恩，乐于奉献小标题事件品质“英雄”少年种子达人科学队长“接盘”导师生命延续①考入中科大②进入中科院工作倔强、坚定理想①不讲究住房②致力于采集种子生活上不讲究，热爱植物学研究接受“自博馆”邀请，进行“科普”工作勇担重任、不计报酬、爽快敢于接收转导师学生，为“流落”学生兜底有责任、敢担当、关爱学生①赴藏工作②生命延续工作拼命、无私奉献《“探界者”钟扬》总结：这些杰出的劳动者，尽管他们的岗位不同，但他们都有高度的责任心和奉献精神，以辛勤的劳动和创造性的劳动为社会做出了巨大的贡献。我们在为他们撰写人物通讯时，在选材上要注意什么呢？答：深入挖掘典型事件以表现人物品质和精神。

描写人物，除了要注意选取典型事例，还需要真实感人的细节。

这三篇文本中都有详细而具体的细节描写，请完成以下表格：学习活动二：赏人物，找细节题目细节描写举例（表明具体段落）精神品质《喜看稻菽千重浪》袁隆平眯起双眼，出神地打量着……他蹲下身子翻看着土壤。（1）重实践，热爱并献身于农科研事业

《心有一团火，温暖众人心》

《“探界者”钟扬》

他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株（17）辛勤劳动，热心奉献在柜台里，他三步并两步走，一点儿也不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙（18）辛勤劳动，爱岗敬业我们从海拔5200米……出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险（28）辛勤劳动，对“生命高度和广度”的自我超越学习活动三：阅读三篇文章，比较分析三篇文章的异同。课文标题的运用人物描写结构\顺序《喜看稻菽千重浪》

引用或化用

正面描写为主；多细节刻画；多处刻画人物内心

正副标题小标题题时间顺序《心有一团火，温暖众人心》

《“探界者”钟扬》

结构对称侧面烘托多，如写人们对他的热情；多细节刻画、语言动作心理描写以“一团火”的服务精神为线索贯穿全文，倒叙和插叙简洁，意蕴丰富侧面烘托多，如周围人的评价；引用人物个性化的语言；多事迹概述小标题，以“种子”精神为线索时间顺序，

小结：人物通讯如何刻画人物形象1.精心选材，以事写人新闻必须用事实说话，用具体的材料写新闻，离开了具体的材料就不称其为新闻。2.细节描写，让人物跃然纸上细微之处见精神，恰如其分的细节描写，可以深化主题，增强感染力、可读性和真实性，是人物通讯中最丰富的表情符号。3.议论抒情，彰显主旨写到感人之处，作者情不自禁地直接发表议论，抒发感情，用以表达自己的爱憎，可给读者以强烈的感染力，增强作品的文学性和思想性。劳动光荣，劳动美丽，劳动有价值！热爱劳动，参与劳动！爱岗敬业心怀天下无私奉献刻苦钻研艰苦奋斗勇于担当爱国爱民课堂总结思考一：什么是劳动？思考二：说一说最打动你的劳动画面，并谈谈自己的感受。拓展延伸思考三：模仿写作，创颁奖词。模仿“感动中国”栏目组为袁隆平和钟扬写的颁奖词，

为张秉贵写一段颁奖词。21要求：⑴内容上凸显人物的主要事迹⑵表达以议论为主⑶语言凝练、优美⑷句式注意整散结合⑸情感真挚学习活动四、模仿写作，创颁奖词袁隆平他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。钟扬颁奖词：立心天地厚超越海拔六千米，抵达植物生长的