创新思维完整版本

创新思维课时：2H学无止境课程大纲引言1概念2突破思维障碍3创新思维方法4小结5引言引言引言热身练习——脑筋急转弯人人皆可创新引言案例一：怪盗的创造力某夜，有个名叫吕班的怪盗、侦探，潜入—个公爵的住宅，在三楼卧室里，偷到—份重要的外交信件。他正要离开房间，突然听到门外有脚步声——公爵参加晚会回来了。吕班进退维谷。窗下有一条运河。如跳进运河就可以脱身，但吕班顾虑外交信件被弄湿而前功尽弃。踌躇中，他看到自己的帮手在对面大楼窗口等待接应，于是灵机一动，决定先把信件递给帮手，再只身逃走。他钻到窗外，站在窗台上，探身、伸手，可是很遗憾，还差一点点儿，够不着。手边又没有杆子或棍子之类的工具，对面大楼的窗台很窄，跳过去也没有落脚之处，把信件扔过去，又担心被风刮跑。一时，怪盗吕班竟束手无策。可是仅仅数秒钟之后，吕班就有了办法，什么工具也没有用，就把信件递给了帮手，然后只身跳入运河之中，匆匆离去。

你知道吕班是用什么方法把信件递给帮手的吗?原来，吕班在危急之中，摆脱了以往人们总是用手去传递信件的习惯思维定势，他爬出窗口，用手拉着窗框，脱了鞋，把信件夹在脚趾中伸出去，他的助手也如法炮制。用脚趾传递信件，因为脚比手长！吕班突破了自我，运用创造性的传递方法——用脚不用手，使他获得了成功。概念概念概念智力包括◆观察力

智力的门户、源泉◆想象力智力的翅膀◆记忆力智力的仓库、基础◆注意力智力的警卫、组织、维持者◆思维力智力的核心

观察力注意力

想象力记忆力思维力创新思维：指以新颖、独创的方法解决问题的思维过程。思维力是智力的核心。在思维的类别中，与常规性思维相对，通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。它是人类思维的高级过程，是人类意识发展水平的标志。创新能力水平的自我测评创新能力水平的自我测评计分方法：“无”记1分，“偶尔”记2分，“时有”记3分，“经常”记4分,“总是”记5分。把20个题目的记分加在一起，便成为总分。总分在80分以上，表现为创新能力水平程度高。总分在70-79分，表现为创新能力水平程度中等偏高。总分在60-69分，表现为创新能力水平程度中等偏低。总分在60分以下，表现为创新能力水平水平程度低。统计突破思维障碍突破思维障碍突破思维障碍—习惯思维定势习惯思维定势人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的问题。1998年高考的语文作文题是《坚韧—我追求的品格》。对此，某省上万名家庭健全的考生竟都以”我自幼父母相亡，独自一人承担家庭重任成长至今……”这样的公式化的虚假构思开题，令阅卷老师们震惊不已！例一例二在国家教育都实行2001年“3+文科综合/理科综合”高考改革方案前，北京一位17岁的女生以其参加综合考试后成功的应试心得和方法，写出了一本15万字的《3+综合考试”开始了!》的应试指导书，它被教育理论界称为”应试教育的怪胎”，却“钱”景良好，深受推崇。突破思维障碍—权威思维定势权威思维定势指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。问爱因斯坦创建相对论后，1930年德国出版了一本批判相对论的书《100位教授出面证明爱因斯坦错了》，请你回答爱因斯坦怎样对待的？答爱因斯坦知道后,禁不住大笑,他说:“一百位,干吗要这么多人?只要能证明我真的错了,哪怕一个人出面也足够了。”突破思维障碍—从众思维定势从众思维定势人不加思索的盲从众人的认知与行为。法国心理学专家约翰·法伯曾经做过一个著名的“毛毛虫实验”：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不远处撒了一些毛毛虫比较爱吃的食物。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆的边缘一圈一圈地走，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，这些毛毛虫还是夜以继日地绕着花盆的边缘在转圈，一连走了七天七夜，它们最终因为饥饿和精疲力竭而相继死去。“毛毛虫试验”突破思维障碍—书本思维定势书本思维定势人对书本知识的完全认同与盲从。从前，有一个秀才上街游览，见到一家店里摆着一片血淋淋的肉，便上前问道：“你们摆着这些东西干什么?”店主说：“这是猪肉，卖给人吃的。秀才，你要买吗?”秀才说：“我不知怎么吃，买去有何用?”店主说：“我抄个食法给你。”秀才便与他买一块肉，并要了一张食法，持在手回家去。路上，忽然跑来一只狗，把秀才提着的肉叨走了。如果你是秀才，你有什么反应？秀才也不追赶，望着叨着肉跑去的狗嘲笑说：“蠢货，食法还在我手，你叨走了有什么用?”“秀才买肉”突破思维障碍—自我中心思维定势自我中心思维定势人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出发,主观武断,不顾他人的存在和感觉。一对颇有名望的外商夫妇，在我国某商店选购首饰时，对一只标价8万元的翡翠戒指很感兴趣，却因价格昂贵而犹豫不决。一个善于察颜观色、揣摸顾客心理的营业员便故意介绍说，某国总统夫人曾来看过这只戒指，而且非常喜欢，由于价格太贵，终于没有买成。这对外商夫妇听后，为了证实他们比总统夫人更富有、更阔绰，当即毅然决定，买走了这只价值8万元的翡翠戒指。“翡翠戒指的故事”创新思维方法创新思维方法创新思维方法—检核表法亚历克斯·奥斯本这是美国创造学和创造工程之父、头脑风暴法的发明人--亚历克斯·奥斯本提出来。指的是根据需要解决的问题，对创造的对象列出有关问题，一个一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创造的设想。下面我们介绍奥斯本核检目录法九个方面。奥斯本的检核表法创新思维方法—检核表法检核表法62418能否颠倒能否他用能否借用能否代用能否扩大7能否调整3能否改变5能否缩小9能否组合九个问题创新思维方法—检核表法案例序号检核项目引出的发明1能否他用其他用途：信号灯、装饰灯；2能否借用增加功能：加大反光罩，增加灯泡亮度；3能否改变改一改：改灯罩、改小电珠和用彩色电珠等；4能否扩大延长使用寿命：使用节电、降压开关；5能否缩小缩小体积：1号电池→2号电池→5号电池→7号电池→8号电池→钮扣电池；6能否替代代用：用发光两极管代小电珠；7能否调整换型号：两节电池直排、横排、改变式样；8能否颠倒反过来想：不用干电池的手电筒，用磁电机发电；9能否组合与其他组合：带手电收音机、带手电的钟等。手电筒的创新思路手电筒的创新思路创新思维方法—检核表法练习用检核表法改进玻璃杯多层杯伸缩杯高脚杯创新思维方法—检核表法序号检核项目发散性设想初选方案1能否他用作灯罩

可食用

当量具作装饰

拔火罐

作圆规装饰品2能否借用自热杯

磁疗杯

保温杯电热杯

音乐杯

防爆杯音乐杯3能否改变塔形杯

动物杯

防溢杯自洁杯

密码杯

幻影杯幻影杯4能否扩大不倒杯

防碎杯

消防杯过滤杯

多层杯多层杯创新思维方法—检核表法5能否缩小微型杯

超薄杯

可伸缩杯

扁形杯

勺形杯伸缩杯6能否代用纸杯

一次性杯

竹木制杯

可食质杯

塑料杯可食质杯7能否调整系列装饰杯

系列高脚杯系列口杯

酒杯

咖啡杯系列高脚杯8能否颠倒透明不透明

彩色非彩色雕花非雕花

有嘴无嘴不透明雕花杯9能否组合与温度计组合

与香料组合

与中草药组合

与加热器组合与加热器组合杯创新思维方法

电视机携带车载电视信号清晰度声控电视控制高清数字电视壁挂式超薄占空间大便携电视移动液晶电视屏幕大小画面间断全息电视等离子电视图象效果图像清晰节能环保创新思维方法—和田创新十二法创新思维方法—和田创新十二法6缩一缩压缩、缩小、降低4变一变方式、手段、程序等（改变形状，尺寸，颜色等）5改一改针对现有的做法提出意见，建议，做得更好。3扩一扩功能、用途，使用领域（放大，扩展等）1加一加在原有的基础上改进就是创新（加大，加长，加高，加宽等）2减一减省略不必要的（减少，减短，减窄，减轻等）和田创新十二法创新思维方法—和田创新十二法12定一定将界限、标准规定明确。10搬一搬（就是移动，转做他用或是把物品的某一部件搬动一下）11反一反将上下顺序倒过来，说不定更好（正反，里外，前后等颠倒）9代一代用别的工具、方法、材料能不能代替。7联一联看看事物之间有什么联系。8学一学就是借鉴、综合（模仿别的物品原理，形状等）和田创新十二法创新思维方法—和田创新十二法练习加一加扩一扩定一定反一反学一学联一联变一变改一改缩一缩代一代搬一搬减一减普通鞋普通牙膏农夫山泉空城计鲁班被草划刮破了手珠宝戴在美女模特身上红彩带将苹果两两一扎被烤黑的香蕉普通自行车圆珠笔彩电城里没销路高功能的数码照相机保暖鞋大口径牙膏有点甜守城用吓也行发明了锯让人联想到美“情侣苹果”“阿根廷香蕉”折叠自行车钢笔彩电下乡全民普及的低价相机创新思维方法—层层剥笋法（分析综合法）这是一种逻辑思维，由现象到本质。

我们在思考问题时，最初认识的仅仅是问题的表层（表面），因此，也是很肤浅的东西，然后，层层分析，向问题的核心一步一步地逼近，抛弃那些非本质的、繁杂的特征，以便揭示出隐蔽在事物表面现象内的深层本质创新思维方法—层层剥笋法（分析综合法）练习1940年11月16日，纽约爱迪生公司大楼一个窗沿上发现一个土炸弹，并附有署名FP的纸条，上面写着：“爱迪生公司的骗子们，这是给你们的炸弹！”后来，这种威胁活动越来越频繁，越来越猖狂。1955年竟然放上了52颗炸弹，并炸响了32颗。对此报界连篇报道，并惊呼此行动的恶劣，要求警方给予侦破。

纽约市警方在16年中煞费苦心，但所获甚微。所幸还保留几张字迹清秀的威胁信，字母都是大写。其中，FP写到：我正为自己的病怨恨爱迪生公司，要使它后悔自己的卑鄙罪行。为此，不惜将炸弹放进剧院和公司的大楼，等等。警方请来了犯罪心理学家布鲁塞尔博士。博士依据心理学常识，应用层层剥笋的思维技巧，成功破案。请问如果警察请你去，你如何破案？“警察破案”创新思维方法—层层剥笋法（分析综合法）练习布鲁塞尔博士如下的分析推理：

（1）制造和放置炸弹的大都是男人。

（2）他怀疑爱迪生公司害他生病，属于“偏执狂”病人。这种病人一过35岁后病情就加速加重。所以1940年是他刚过35岁，现在（1956年）他应是50出头。

（3）偏执狂总是归罪他人。因此，爱迪生公司可能曾对他处理不当，使他难以接受。

（4）字迹清秀表明他受过中等教育。

（5）约85％的偏执狂有运动员体型，所以FP可能胖瘦适度，体格匀称。

（6）字迹清秀、纸条干净表明他工作认真，是一个兢兢业业的模范职工。

（7）他用“卑鄙罪行”一词过于认真，爱迪生也用全称，不象美国人所为。故他可能在外国人居住区。

（8）他在爱迪生公司之外也乱放炸弹，这表明他有心理创伤，…形成了反权威情绪，乱放炸弹就是在反抗社会权威。

“警察破案”创新思维方法—层层剥笋法（分析综合法）练习布鲁塞尔博士如下的分析推理：

（9）他常年持续不断乱放炸弹，证明他一直独身，没有人用友谊或爱情来愈合其心理创伤。（10）他是无友谊，却重体面，一定是一个衣冠楚楚的人。

（11）为了制造炸弹，他宁愿独居而不住公寓，以便隐藏和不妨碍邻居。

（12）地中海各国用绳索勒杀别人，北欧诸国爱用匕首，斯拉夫国家恐怖分子爱用炸弹。所以，他可能是斯拉夫后裔。（13）斯拉夫人多信天主教，他必然定时上教堂。（14）他的恐吓信多发自纽约和韦斯特切斯特。斯拉夫人最集中的居住区是布里奇波特，他很可能住那里。（15）持续多年强调自己有病，必是慢性病。但癌症不能活16年，恐怕是肺病或心脏病，肺病现代已易治愈，所以他是心脏病患者。“警察破案”创新思维方法—层层剥笋法（分析综合法）练习博士最后得出结论：警方抓他时，他一定会穿着当时正流行的双排扣上衣，并将纽扣扣得整整齐齐。而且，建议警方将上述15个可能性公诸报端。FP重视读报，又不肯承认自己的弱点。他一定会作出反应以表现他的高明，从而自己提供线索。果不其然，1956年圣诞节前夕，各报刊载这15个可能性后，FP从韦斯特切斯特又寄信给警方：“报纸拜读，我非笨蛋，决不会上当自首，你们不如将爱迪生公司送上法庭为好。”依循有关线索，警方立即查询了爱迪生公司人事档案，发现在三十年代的档案中，有一个电机保养工乔治梅特斯基因公烧伤，曾上书公司诉说染上肺结核，要求领取终身残废津贴。但被公司拒绝。数月后离职。此人为波兰裔，当时（1956年）为56岁，家住布里奇波特，父母早亡，与其姐同住一个独院。他身高175米，体重74公斤。平时对人彬彬有礼。1957年1月22日，警方去他家调查，发现了制造炸弹的工作间，于是逮捕了他。

当时他果然身着双排扣西服，而且整整齐齐地扣着扣子“警察破案”创新思维方法—智力激励法（头脑风暴法）创新思维方法—智力激励法（头脑风暴法）理论依据基本原则实施步骤1）准备阶段：a.提出问题；b.组建小组；c.通知会议内容、时间、地点2）热身活动：为使会议活跃，会前可作一些智力游戏、讲幽默小故事、作简单的发散思维练习等活动3）正式开会，明确问题，简单明了4）自由畅谈，主持人坚持原则5）会后收集整理设想、提案6）未达目的，重复上述过程7）评价选出最佳设想、方案1）自由畅想原则2）禁止评判原则3）以量求质的原则4）综合改善原则5）限时限人原则。头脑风暴法是美国创造学之父奥斯本在20世纪30年代创立的。被定义为：一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策，群策群力解决问题。按其英文字头（brainstorming）又称为BS法。不同思想观念可以相互启发相互激励相互补充，在短时间里极大地调动各人的创造力，引起连锁反应。创新思维方法—智力激励法（头脑风暴法）白面可以做什么？练习面条面包馒头麻花油条饺子面片疙瘩汤武器鱼饵创新思维方法—联想思维含义：联想思维是由一事物的概念、方法、形象想到另一事物、概念，方法和形象的心理活动。比如，由此及彼，由表及里。创新思维方法—联想思维联想思维的特征目的性和方向性指从一定的思考对象出发，有目的、有方向地想到其他事物，以扩大或加强对思考对象某方面本质和规律的认识或解决某一问题。反映事物某方面本质的理性认识活动，是后天培养训练发展起来的。形象性和概括性不是某个具体的形象，而是带有事物一般特征的形象，即具有概括性。○创新思维方法—联想思维1234相似联想：形式上、性质上或意义上相似的事物之间所形成的联想。接近联想：在时间上和空间上相互接近的事物之间形成的联想。对比联想：由某一事物的感知和回忆引起跟它具有相反特点的事物的联想。因果关系联想：由两个事物间的因果关系所形成的联想。创新思维方法—联想思维练习老年人的创造力伦敦，一家冷饮店的角落里，经常坐着一位老人，看年岁不下七十，他总默不作声，一口一口地喝着牛奶。看他那安详的神态，晚年一定过得挺不错。一天早晨，这位老人走进冷饮店不多时，来了位名叫波蒂的女记者。波蒂告诉老人说：“昨天晚上，小偷钻进冷饮店，偷走了二百英镑纸币，逃出冷饮店，还未跑出十米，就碰上了从胡同里出来的警察，警察见他形迹可疑，就把他带到附近的警察局；正巧，冷饮店老板也来警察局报案，警察便更加怀疑他是小偷，马上进行搜身。但令人费解的是，小偷竟然身无分文。没有证据，警察局只得将小偷释放。将小偷释放后，警察又进行盯梢，看到小偷回家后，再也没有返回过作案现场。可以确认，小偷设有同案犯。”女记者还说：“警察从小偷的神情上，可以确认是他作案的，可惜的就是没有证据。”创新思维方法—联想思维练习老年人的创造力老人听了，慢条斯理地说：“警察常干蠢事。波蒂，你若想了解真相，两天后，去那小偷家里看看，定会水落石出的。”说完，老人还朝女记者自信地笑了。两天后，女记者去小偷家，果然不出老人所料，女记者发现了小偷的作案方法，并且报告了警察，小偷立即被逮捕归案。老人怎么会料事如神的呢?老人的思考就从“为什么偷纸币”“如果纸币偷走后，藏在什么地方可以不被发现”这一点出发，根据这样的思路，他想到了冷饮店门口不远处的那只邮筒，那是藏纸币的好地方，警察也不能随便检查。可以设想：小愉用信封事先写好自己的姓名、住址