高考历史一轮复习 第十四单元 考点1 近代科学技术革命巩固提升-人教版高三历史试题

【导与练】（通用版）2016届高考历史一轮复习第十四单元考点1近代科学技术革命巩固提升编者选题表考点题号经典力学1、2、3进化论4、5、6蒸汽机的发明和电气技术的应用7、8、9、10、11、12综合11、12一、选择题1.恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的应是()A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念解析:A本题考查学生对近代重要科学成就及其影响的掌握。哥白尼的“日心说”否定了教会推崇的“地心说”,从而使自然科学从宗教神学的束缚中解放出来,故A项正确,B、C、D三项都发生在自然科学“独立”之后。【教师备用】(2014江苏模拟)哥白尼写道:“我确信,数学家们只要认真而不肤浅地研究,就会同意我的这些结论。……如果有人利用《圣经》某些段落来攻击我、歪曲我的原意,我会断然予以拒接。数学的真理只能由数学家来判断。”伽利略表示:“哲学写在宇宙这本大书里面,为懂得这本书,人必须首先懂得它的语言和符号。它是以数学的语言写成的,人若不具备这方面的知识,就无法懂得宇宙。”根据上文和你的历史知识判断,这两位天文学者共同的观点最有可能是()A.宇宙是本难以理解的大书B.科学与宗教二者势不两立C.圣经成为攻击科学的利器D.宇宙奥秘不能由教会独断解析:D由伽利略的观点可知宇宙是可以读懂的,故A项错误;伽利略的观点体现不出宗教和科学的关系,故B、C两项错误;依据“数学的真理只能由数学家来判断”“人必须首先懂得它的语言和符号”和所学知识,可以判断出,二人共同认为认识世界主要依靠科学而不是宗教,故D项正确。2.(2014辽宁质检)科学革命不仅改变物质世界,也推动人类精神文明的进步。受如图这部著作影响而产生的是()《自然哲学的数学原理》A.人和人性开始从宗教和神学的束缚中解放出来B.用自然科学的方法理性分析人类社会成为潮流C.主张“优胜劣汰”的达尔文主义广泛流传D.微观粒子世界的探索改变了人们的思维方式解析:B1687年《自然哲学的数学原理》的出版标志着牛顿经典力学体系的建立。牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则,推动了启蒙运动的发展,使得用自然科学的方法理性分析人类社会成为潮流,B项正确。A项是文艺复兴的作用,C项是《物种起源》的作用,D项是量子理论的作用,故排除A、C、D三项。3.(2014深圳调研)有学者认为:17世纪末的英国,既实现了“地上(指社会)的平衡”,又建立起“宇宙体系平衡”。有了对“地上的平衡”的信心,才推动人们去研究、认识宇宙中的平衡体系。该评论所说的两个“平衡”应分别指()A.英国议会制的产生、英国成为“世界工厂”B.英国责任内阁制形成、进化论的提出C.英国确立“日不落帝国”地位、相对论理论提出D.英国君主立宪制形成、牛顿提出经典力学理论解析:D注意时间信息“17世纪末”,早在17世纪英国资产阶级革命前夕,议会已经产生,英国成为“世界工厂”是在19世纪中期工业革命完成后,A项错误;英国责任内阁制形成是在18世纪,进化论的提出是在1859年(19世纪中叶),排除B项;英国确立“日不落帝国”地位是在18世纪下半叶,相对论理论提出是在20世纪初,排除C项,英国君主立宪制形成的标志是1689年《权利法案》提出,牛顿提出经典力学理论是1687年发表《自然哲学的数学原理》,两者都是在17世纪末,且符合题中所说的两个“平衡”,因此选D。4.(2014保定模拟)恩格斯这样评价《物种起源》:“……写得简直好极了。目的论过去有一个方面还没有被驳倒,而现在被驳倒了。此外,至今还从来没有过这样大规模的证明自然界的历史发展的尝试,而且还做得这样成功。”在恩格斯看来,《物种起源》()A.首次提出了生物不断进化的思想B.拉近了人类与地球生物的血缘关系,从根本上否定了神创论C.使自然科学开始摆脱宗教的束缚D.为马克思主义诞生和发展提供了重要的理论基础解析:B法国生物学家拉马克首次提出了生物进化的思想,故A项错误;进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法,给上帝创造万物说以致命的一击,故B项正确;17世纪牛顿力学体系的建立,自然科学就开始摆脱宗教的束缚,故C项错误;《物种起源》发表于1859年,此时马克思主义已经产生,故D项错误。5.(2014惠州二模)2013年诺贝尔物理学奖授予两位欧洲科学家,以表彰他们发现“上帝粒子”。而19世纪中期的科学技术却在远离“上帝”,以下可以说明这一观念的科技成果是()A.相对论 B.生物进化论C.日心说 D.量子理论解析:B本题关键信息:19世纪中期的科学技术却在远离“上帝”。1859年《物种起源》发表,达尔文的生物进化论创立,冲击了教会的上帝创造万物说,故B项正确。A、C、D三项均与题干时间不符。6.1925年,美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何违背《圣经》上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知()A.1967年后美国开始接受进化论B.斯科普斯言论违背美国宗教信仰自由C.进化论冲击了美国的基督教信仰D.田纳西州的立法行为违反了美国宪法解析:C田纳西州这一个例子并不能说明美国1967年后才开始接受进化论,A项错误;斯科普斯讲授进化论并不违背美国宗教信仰自由,B项错误;正是因为达尔文的进化论冲击了美国的基督教信仰,所以美国田纳西州才立法禁止进化论的传播,C项正确;美国各州可以在不违背宪法的前提下,制定本州的法律,故D项说法错误。7.进入近代,人类第一次用自己的智慧释放出一种自然界隐藏的力,它不是人们熟知了几千年的生物力,而是人自己创造的力,被誉为“被释放的普罗米修斯”。这种“力”是指()A.蒸汽 B.电力 C.太阳能 D.核能解析:A根据材料信息“人类第一次”“自然界隐藏的力”“人自己创造的力”,联系所学知识可知,蒸汽机的发明和应用是近代第一次动力革命,故选A项。8.(2014咸阳月考)当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机时,英国国王前来参观他们的工厂。国王问博尔顿正在忙什么,博尔顿说:“陛下,我正忙于制造一种君主们梦寐以求的一种商品。”国王不解地问这商品到底是什么,博尔顿回答说:“是力量,陛下。”这种“力量”带来的直接作用是()A.导致工厂制度的普遍建立B.推动了机器的发明和普及C.引发了交通运输工具的变革D.促进了许多工业城市的形成解析:B从材料“当博尔顿和瓦特联手制造第一台蒸汽机”提示可知,这种“力量”应该是蒸汽机的力量。蒸汽机是万能原动机,直接推动了机器的发明和普及,故B项正确;A、C、D三项是蒸汽机的影响,但不是直接作用,故排除。9.(2014江西适应性考试)“从最早的时代起,就有机器被发明出来,它们极为重要,如轮子,如帆船,如风车和水车。但是,在近代,人们已发明了作出发明的方法,人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再是碰巧的、偶然的,而成为有系统的、渐增的,我们知道,我们将制造出越来越完善的机器。”这一表述主要阐明()A.工业革命对人类社会的影响B.科学理论对工业发明的主要作用C.机器的发明完全源自经验D.近代以前人们就发明了机器解析:B“发明了作出发明的方法”“发现了作出发现的方法”,其中“方法”是指科学理论的进步,有了科学的指导,机械的进步才是必然的、“有系统的”。A、C、D三项不符合题意,故选B。10.文艺复兴时期欧洲文献中经常出现“全才”一词。18世纪以后,欧洲知识界已罕有“全才”。对此变化的最佳解释是()A.科技进步使学科分工细化 B.宗教改革宣扬因信称义C.基督教神学禁锢人们思想 D.启蒙运动倡导理性主义解析:A随着工业革命的开展,科技的进步,社会分工越来越细,社会需要的是专业化人才,故A项正确;宗教改革发生在16世纪,B项错误;文艺复兴后,人们脱离了宗教神学的禁锢,C项错误;启蒙运动是欧洲的一次思想解放运动,推动了自然科学的发展,但并不是变化的“最佳解释”,排除D项。【教师备用】(2014洛阳一模)历史学家们认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同作用是()A.彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁B.使人从封建愚昧中日益获得解放C.促进人类民主、科学思想的形成D.推动西方资产阶级代议制的建立解析:BA项“彻底摧毁”说法过于绝对,故A项错误;宗教改革并没有促进科学思想的形成,故C项错误;资产阶级代议制的建立推动工业革命,故D项错误;四场运动都具有反封建性,使人从封建愚昧中日益获得解放,故B项正确。二、非选择题11.(2014泸州一模)阅读下列材料,回答问题:材料一17世纪末,英国科学家牛顿在认真研究伽利略自由落体定律的基础上,得出惯性定律和加速度定律,后来又总结出作用力和反作用力定律。1905年爱因斯坦发表《论动体的电动力学》创立了狭义相对论,1916年爱因斯坦又把狭义相对论推广到加速运动的参考系中,建立了广义相对论。1923年,法国物理学家德布罗意的物质波论,认为微观粒子也具有波动性。材料二西方神学认为:各种生物是按上帝的旨意和计划创造出来的,创造出来后就永恒不变。19世纪初期法国生物学家拉马克提出生物是由低级向高级进化的观点。1859年,达尔文《物种起源》出版。他用大量事实论证了自然界各种生物的物种是不断进化的,是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择,适者生存。材料三(1)根据材料一结合所学知识回答:近代物理学取得了哪些成就?并归纳分析人类在时空认识过程中体现的特点。(2)根据材料二回答:生物学经历了怎样的演变?结合所学知识,分析这种演变产生的影响。(3)根据所学知识归纳材料三中所展示的成果对人类社会产生了什么影响?综合材料一、二、三的内容请你拟定一个标题。解析:第(1)问第一小问回答牛顿经典力学的内容;结合所学可知经典力学与相对论的关系,后者是对前者的突破发展,前者是后者的一个特例。经典力学与相对论研究宏观领域,物质波论的出现,说明研究深入到微观领域,据以上分析回答第二小问。第(2)问据材料二可明显看出生物学经历了由神创论到生物进化论的演变,生物进化论出现前,教会和封建统治者利用神创论控制人们的思想,因此生物进化论的出现冲击了教会和封建专制统治,也推动了近代自然科学的发展。第(3)问三幅图分别代表第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命的主要成就,这些成就对人类社会产生的主要影响是让人类先后进入蒸汽时代、电气时代、信息时代。从总体上看,本题三则材料是在探讨科技进步与社会发展的关系。答案:(1)成就:经典力学(牛顿三大定律、万有引力定律)。特点:对时空的认识不断深化:一方面打破狭隘经验的时空观;另一方面也标志着人们对客观规律的认识开始由宏观世界深入到微观世界。(2)演变:经历了从神创论到生物进化论的演变。影响:这一革命性的变化沉重打击封建神学,破解了生命起源之谜;推动近代自然科学的发展;冲击了封建专制统治。(3)影响:使人类进入蒸汽时代、电气时代、信息时代。标题:科学技术对人类社会发展的影响。12.科学技术促进了人类社会发展,改变着整个世界。阅读下列材料,回答问题:材料一科技与生活二次科技革命的成果在泰坦尼克号身上得到了充分的展示。比如航行过程中不断传输的电报,是利用电流交替地通电和切断产生不同的信号,从而达到传递信息目的的新工具;再比如船上的电话、电灯、无线电通讯,都让航海业有了翻天覆地的变化,船和船,船和陆地之间不再遥远。泰坦尼克号在撞上冰山后,就曾利用无线电讯息向周围船只求救。——《纪念泰坦尼克号遇难100周年》材料二科技与扩张“新帝国主义”一词是颇有道理的,因为这种19世纪后期的欧洲扩张就它对殖民地和附属地的影响而言,完全是前所未有的。虽然罗马通过掠夺、通过收集主要以粮食为形式的贡物,简单、直接地剥削其殖民地,但是,它的剥削并不特别地影响殖民地的经济生活和结构。殖民地继续以与过去相同的方式生产几乎同样的粮食和手工艺品。将这种帝国主义与后来侵扰并改造整块大陆的那种帝国主义相比,就像将一把铲子与一台蒸汽挖掘机相比。——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》材料三科技与全球化技术是经济全球化的基础,凭借全球性技术而形成的经济、军事力量,无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。准确地说,全球化将处在掌握全球性技术力量的国家指导之下。——赵英《技术演进与全球化》(1)写出材料一中在“泰坦尼克号”上所体现的科技成果,并简述其对人类社会生活带来的影响。(2)根据材料二归纳两种“帝国主义”的区别,结合所学知识谈谈“改造整块大陆”这一论断在中国近代史上的体现。(3)材料三中反映推动经济全球化进程的因素是什么?结合材料一、二、三,谈谈科技对社会发展的认识。解析:第(1)问第一小问,泰坦尼克号本身体现了蒸汽机的应用和钢铁工业的发展,船上的电灯、电话、无线电通讯等体现了电力的广泛运用和通讯技术发展;第二小问,结合所学知识概括即可。第(2)问第一小问,据材料二及所学知识可知两种“帝国主义”本质的区别在于是否改变殖民地的社会体制和结构;第二小问实际要求回答西方列强侵略扩张对中国政治、经济及社会生活等方面的影响和改变。第(3)问,从材料三小标题即可看出推动全球化进程的因素是科技。“认识”需综合材料,可据材料中小标题的提示概括总结答案。答案:(1)成果:蒸汽机应用、钢铁工业发展、电力的广泛运用,通讯技术发展。(电灯、电话、无