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文档简介

单元总结〔网络构建〕〔拓展深化〕一、文化传承和保护的主要载体1．学校教育(1)古代官学和私学①有利于保存与创新中国古代文化。②有利于传承儒家经典。③有利于科举制的不断发展。(2)大学教育①大学能积极应对社会需求，提高社会文明程度。②大学中各种思想火花的碰撞，有利于激发学生的创造力，在传承文化的基础上创新文化。③有利于为国家培养人才，提高国家科研能力，增强国家软实力。2．书刊印刷(1)有利于文化普及、传承，有利于提高人们的文化修养，促进各民族的发展。(2)造纸术和印刷术推动文艺复兴运动和宗教改革，有利于西方的思想解放。(3)翻译其他文化典籍，有利于借鉴吸收他国文化，补充发展本国文化。(4)促进中外文化交流，扩大本国传统文化的影响力。3．图博馆藏(1)图书馆①保存古籍：图书馆所保存的历史文献与人类古籍，是各民族优秀文化的重要组成部分，有利于民族文化传承。②文献开发：图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、开发，方便读者更好地利用。如今，图书馆更是利用信息化技术使馆藏文献走向数字化。③培养人才：图书馆，特别是高校当中有大量学术资源，是学校教育的重要组成部分，有利于培养高级专业人才。④教育功能：图书馆作为公共机构，通过提供书籍阅读、开展各种系列讲座与主题课堂，丰富了人们的业余文化生活。(2)博物馆①有利于推动文化产业发展，形成品牌效应；结合地方民俗，推动旅游业发展。②突出教育功能，与学校教育相结合，成为国民教育学习基地，利用本馆的文化资源，提升青少年的文化认同感。③对外文物展出，向公众展现中华文明的魅力，增加国际社会对中华文明的认可，加强对文物的保护和修复。二、保护世界遗产1．必要性：世界遗产具有不可再生性和突出的普遍价值，是全人类的共同财富。2．紧迫性(1)经济的快速发展，导致环境污染，生态失衡，世界遗产不断遭到破坏。(2)难以抵御的自然灾害和频繁发生的战争。(3)工业化、城市化浪潮的冲击，二战后表现更为突出。3．重要性(1)世界各地的文化遗产，是人类在社会发展中留下的不朽足迹。它们各自代表的独特文明，反映了世界不同区域历史发展的文化特征；它们的交汇融合，表现出世界历史发展进程中各种文明的相互交流及影响。(2)人类的文化遗产是人类社会发展历程的见证，是当今世界各国各地区谋求和平与发展的历史借鉴，是人类社会走向现代化，创造更高级文明的基础、源泉和动力。(3)联合国教科文组织实行的保护世界文化遗产的举措，极大地促进了世界各国对有形的物质文化遗产和无形的非物质文化遗产的保护工作。4．世界文化遗产的价值(1)历史价值：世界文化遗产是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。这种价值不仅属于当代人，也属于未来的人类。(2)世界价值：世界文化遗产是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互

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