安徽省淮南市第二十四中学高二数学文知识点试题含解析_第1页
安徽省淮南市第二十四中学高二数学文知识点试题含解析_第2页
安徽省淮南市第二十四中学高二数学文知识点试题含解析_第3页
安徽省淮南市第二十四中学高二数学文知识点试题含解析_第4页
安徽省淮南市第二十四中学高二数学文知识点试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

安徽省淮南市第二十四中学高二数学文知识点试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.在△ABC中,AB=,AC=2,若O是△ABC内部一点,且满足,则

等于(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C略2.已知,之间的一组数据:24681537

则与的线性回归方程必过点

()A.(20,16)

B.(16,20)

C.(4,5)

D.(5,4)参考答案:D3.若点(5,b)在两条平行直线6x﹣8y+1=0与3x﹣4y+5=0之间,则整数b的值为()A.5 B.﹣5 C.4 D.﹣4参考答案:C【考点】两条直线平行与倾斜角、斜率的关系;两条平行直线间的距离.【分析】先用待定系数法求出过点(5,b)且与两直线平行的直线的方程,再利用直线在y轴上的截距大于且小于,求出整数b的值.【解答】解:设过点(5,b)且与两直线平行的直线的方程为3x﹣4y+c=0,把点(5,b)代入直线的方程解得c=4b﹣15,∴过点(5,b)且与两直线平行的直线的方程为3x﹣4y+4b﹣15=0,由题意知,直线在y轴上的截距满足:<<,∴<b<5,又b是整数,∴b=4.故选C.4..如果方程表示焦点在轴上的椭圆,那么实数的取值范围是(

)A.(0,+∞)

B.(1,+∞)

C.(0,2)

D.(0,1)参考答案:D5.下列关于命题的说法正确的是(

)A.命题“若,则”的否命题是“若,则”B.命题“若,则,互为相反数”的逆命题是真命题C.命题“,”的否定是“,”D.命题“若,则”的逆否命题是“若,则”参考答案:B【分析】利用四种命题的逆否关系以及命题的否定,判断选项的正误,即可求解.【详解】由题意,命题“若,则”的否命题是:“若,则”所以A不正确;命题“若,则互为相反数”的逆命题是:若互为相反数,则,是真命题,正确;命题“,”的否定是:“,”所以C不正确;命题“若,则”的逆否命题是:“若,则”所以D不正确;故选:B.【点睛】本题主要考查了命题的真假的判断与应用,涉及命题的真假,命题的否定,四种命题的逆否关系,,着重考查了推理能力,属于基础题.6.执行下面的程序框图,如果输入的N是6,那么输出的p是()A.120

B.720C.1440

D.5040参考答案:B7.已知a<b,则下列不等式正确的是()A. B.1﹣a>1﹣b C.a2>b2 D.2a>2b参考答案:B【考点】不等式比较大小;不等关系与不等式.【分析】利用不等式的性质即可得出.【解答】解:∵a<b,∴﹣a>﹣b,∴1﹣a>1﹣b.故选B.8.n∈N*,则(20-n)(21-n)……(100-n)等于

A.

B.

C.

D.参考答案:C9.已知函数,则其在点x=e处的切线方程是A.y=2x-e

B.y=e

C.y=x-e

D.y=x+e参考答案:A略10.甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次,三人的测试成绩如下表甲的成绩环数78910频数5555乙的成绩环数78910频数6446丙的成绩环数78910频数4664

分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差,则有()A.

B.

C. D.参考答案:D二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知函数f(x)=|x﹣2|,g(x)=﹣|x+3|+m,若函数f(x)的图象恒在函数g(x)图象上,则实数m的取值范围是

.参考答案:(﹣∞,5)考点: 函数恒成立问题.专题: 函数的性质及应用.分析: 函数f(x)的图象恒在函数g(x)图象的上方,可转化为不等式|x﹣2|+|x+3|>m恒成立,利用不等式的性质求出|x﹣2|+|x+3|的最小值,就可以求出m的范围.解答: 解:f(x)的图象恒在函数g(x)图象的上方,即为|x﹣2|>﹣|x+3|+m对任意实数x恒成立,即|x﹣2|+|x+3|>m恒成立,又由不等式的性质,对任意实数x恒有|x﹣2|+|x+3|≥|(x﹣2)﹣(x+3)|=5,于是得m<5,∴m的取值范围是(﹣∞,5).故答案为:(﹣∞,5).点评: 本题考查绝对值不等式的解法,分类讨论的方法,以及不等式的性质,是中档题.12.一个椭圆的长轴的长度、短轴的长度和焦距成等差数列,则该椭圆的离心率是.参考答案:【考点】椭圆的简单性质;等差数列的性质.【专题】计算题.【分析】由题意可得,2b=a+c,平方可得4b2=a2+2ac+c2结合b2=a2﹣c2可得关于a,c的二次方程,然后由及0<e<1可求【解答】解:由题意可得,2a,2b,2c成等差数列∴2b=a+c∴4b2=a2+2ac+c2①∵b2=a2﹣c2②①②联立可得,5c2+2ac﹣3a2=0∵∴5e2+2e﹣3=0∵0<e<1∴故答案为:【点评】本题主要考查了椭圆的性质的应用,解题中要椭圆离心率的取值范围的应用,属于中档试题13.直线l与两直线y=1,x﹣y﹣7=0分别交于A,B两点,若直线AB的中点是M(1,﹣1),则直线l的斜率为

.参考答案:【考点】直线的斜率.【分析】设出直线l的斜率为k,又直线l过M点,写出直线l的方程,然后分别联立直线l与已知的两方程,分别表示出A和B的坐标,根据中点坐标公式表示出M的横坐标,让表示的横坐标等于1列出关于k的方程,求出方程的解即可得到k的值即为直线的斜率.【解答】解:设直线l的斜率为k,又直线l过M(1,﹣1),则直线l的方程为y+1=k(x﹣1),联立直线l与y=1,得到,解得x=,∴A(,1);联立直线l与x﹣y﹣7=0,得到,解得x=,y=,∴B(,),又线段AB的中点M(1,﹣1),∴,解得k=﹣.故答案为:14.(原创)已知函数

.参考答案:1略15.函数的定义域是

参考答案:16.若复数(m2-5m+6)+(m2-3m)i是纯虚数,则实数m=____________。参考答案:2略17.等体积的球和正方体,它们的表面积的大小关系是___参考答案:

解析:设,

三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题满分10分)已知中,角所对的边分别为,且满.(1)求的面积;

(2)若,求的值.参考答案:(1),又∵∴,又∵,∴∴(2)∵∴,19.计算:(1);(2).参考答案:20.如图,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点,作EF⊥PB交PB于点F。

(1)证明PA//平面EDB;(2)证明PB⊥平面EFD;(3)求二面角C—PB—D的大小。参考答案:方法一:

(1)证明:连结AC,AC交BD于O,连结EO。

∵底面ABCD是正方形,∴点O是AC的中点

在中,EO是中位线,∴PA//EO

而平面EDB且平面EDB,

所以,PA//平面EDB(2)证明:∵PD⊥底面ABCD且底面ABCD,∴∵PD=DC,可知是等腰直角三角形,而DE是斜边PC的中线,∴。

①同样由PD⊥底面ABCD,得PD⊥BC。∵底面ABCD是正方形,有DC⊥BC,∴BC⊥平面PDC。而平面PDC,∴。

②由①和②推得平面PBC。而平面PBC,∴又且,所以PB⊥平面EFD。(3)解:由(2)知,,故是二面角C—PB—D的平面角。由(2)知,。设正方形ABCD的边长为a,则,

。在中,。在中,,∴。所以,二面角C—PB—D的大小为。方法二:如图所示建立空间直角坐标系,D为坐标原点,设。(1)证明:连结AC,AC交BD于G,连结EG。依题意得。∵底面ABCD是正方形,∴G是此正方形的中心,故点G的坐标为且。∴,这表明PA//EG。而平面EDB且平面EDB,∴PA//平面EDB。(2)证明;依题意得,。又,故。∴。由已知,且,所以平面EFD。(3)解:设点F的坐标为,,则。从而。所以。由条件知,,即,解得∴点F的坐标为,且,∴即,故是二面角C—PB—D的平面角。∵,且,,∴。∴。所以,二面角C—PB—D的大小为。21.已知函数,.(1)若在处取得极值,求的极大值;(2)若在区间上的图像在图像的上方(没有公共点),求实数的取值范围.参考答案:解:(1),,由

………(2分)从而在

………(4分)极大值

………(5分)(2)由题意知在区间上恒成立,即

………

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论