定语从句的用法总结

定语从句的用法总结定语从句的运用精要定语从句的运用精要作弊是一种不道德的行为，其后果往往严重。定语从句的基本构成是：先行词+关系代词或关系副词+从句本身。定语从句分为限制性和非限制性两种，它们的主要差异如下：1.结构上的差异限制性定语从句与非限制性定语从句在结构上大致相同。在口语交流中，非限制性定语从句的先行词与关系代词或关系副词之间会有轻微的停顿。在书面语中，限制性定语从句不使用逗号与主句分隔，而非限制性定语从句则必须使用逗号与主句分隔。例如：a)我有一个当医生的姐姐。（限制性定语从句）b)我有一个姐姐，她是当医生的。（非限制性定语从句）2.意义及功能上的差异从意义上来看，非限制性定语从句是对先行词的额外补充说明。即使省略，也不会影响主句意义的完整性。而限制性定语从句则是对先行词的修饰和限定，明确先行词的具体内容，是先行词不可或缺的定语。若省略，会破坏主句意义的完整性。例如：c)我有一个当老师的哥哥。（限制性定语从句）（但我可能还有从事其他工作的哥哥。省略该从句后，句子的整体含义发生变化：我只有一个哥哥。）d)我有一个哥哥，他是当老师的。（非限制性定语从句）（省略该从句后，句子的整体含义不变：我有一个哥哥。）从上述例句中可以看出，限制性定语从句和非限制性定语从句的翻译方式也有所不同。通常，限制性定语从句翻译为先行词的定语“…的”，而非限制性定语从句则通常翻译为主句的并列句。3.先行词的内容差异大多数限制性和非限制性定语从句的先行词通常是单个词或短语，但在特殊情况下，非限制性定语从句的先行词也可以是整个主句或主句中的某些内容，此时通常由which引导。例如：e)一个四岁男孩会讲两门外语，这令所有在场的人感到非常惊讶。（非限制性定语从句）（令人惊讶的是“一个四岁男孩会讲两门外语”这件事，先行词为整个主句，因此应由which引导非限制性定语从句。）4.关系词使用上的差异4.1在非限制性定语从句中，关系词不可省略。但在限制性定语从句中，当关系词作宾语时可以省略。例如：f)这是她想要的杂志吗？（限制性定语从句）g)男人带着杂志回家了，这杂志是他在书店买的。（非限制性定语从句）4.2非限制性定语从句中不能使用关系代词that或why。例如：h)网球是最好的夏日运动，可以有两个或四个人一起玩。（非限制性定语从句）（这句话不能写成：网球，那是最好的夏日运动，可以有两个或四个人一起玩。在语法上就是错误的。）4.3在限制性定语从句中有时可用who代替whom，但在非限制性定语从句中不可以用who代替whom。例如：i)他是我唯一能求助的医生了。（限制性定语从句）（关系词作宾语时可用who代替whom）j)他是个好心的医生，我可以向他求助。（非限制性定语从句）在定语从句结构中，常常会使用“介词+关系代词”结构。例如：Thatisthemanonwhomwecanrely.（这男人是我们可以依靠的人。）而在非限制性定语从句中，“介词+关系代词”结构前可以使用all、both、most、some等词，与ofwhich/whom搭配。例如：Herdaughters,bothofwhomstudiedabroad,wrotetoheronceeverytwoweeks.（她的两个女儿在国外读书，她们每两周给她写封信。）as作为关系代词引出非限定性定语从句时，代替整个主句，对其进行说明，有“正如……，就像……”之意。通常用于像asweallknow、asissaidabove、asisoftenthecase等句式中。as在非限定性定语从句中作主语、表语或宾语，引出的从句位置比较灵活，可位于句首或句末，也可置于主句中间。通常均由逗号将其与主句隔开。例如，可以说Asisoftenthecase,heforgottobringthebook.（他忘了带书，这很寻常。）也可以说：Heforgottobringthebook,asisoftenthecase.要注意区分这种句