福建省福州市教育院第二附属中学2024年中考历史最后一模试卷含解析

福建省福州市教育院第二附属中学2024年中考历史最后一模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．图片无言，历史有声。下列对如图反映事件的叙述正确的是（）A．双方签订了《会谈纪要》，停止了内战B．该图片的背景是解放战争胜利后C．戳穿了蒋介石假和平的阴谋D．中共争取到了国内和平2．著名历史专家马克垚先生在《西欧封建经济形态研究》一书中，把西欧某一组织“视为封建西欧农业生产中一种特定的组织形式”，这一组织是A．基督教会B．城市C．庄园D．大学3．下列图片中的文物能够共同印证A．佛教文化交流B．古代中国艺术成就C．古代中外交流D．中外民族间的交融4．下面两幅图片共同反映了宋朝A．造船业发达 B．交通便利C．物品丰富 D．商业繁荣5．回顾建国以来的外交，有人说:“20世纪70年代，新中国一步步打开了西方世界的封锁，为国家发展开拓了新的空间。”20世纪70年代为国家发展最早“开拓新的空间”的事件是A．加人上海合作组织B．中美建交C．重返联合国D．设置深圳等经济特区6．如图人们饮食发生改变发生在A．新中国成立后B．公私合营后C．中共八大后D．十一届三中全会后7．以下是1928——1940年苏联人均粮食产量表。导致苏联人均粮食产量下降的主要原因是（）时间（年）1928--19291930--19321933--19371938--1940人均粮食产量（公斤）470460440--450420--430A．国内战争的破坏 B．德国法西斯的进攻C．农业集体化的实行 D．新经济政策实施8．对下图信息的解读表述正确的是下图A．劳动者的劳动强度越来越大B．科技是一把双刃剑C．科技发展带来生产方式变化D．信息化贯穿全过程9．下图表是1952年—1956年中国经济成分结构变动情况表。导致发生表格中经济成分变动的主要原因是（）A.土地改革完成B.三大改造基本完成C.人民公社化运动D.实行承包责任制10．我国经济重心的变迁是一个漫长的过程。与图③所示经济状态相对应的时期是A．南北朝 B．唐朝 C．五代十国 D．宋朝11．2020年是鸦片战争爆发180周年，我们把鸦片战争作为中国近代史开端的主要原因是A．中国完全沦为半殖民地半封建社会 B．中国市场被打开C．自给自足的自然经济遭到冲击 D．中国社会性质发生了根本变化12．张华同学在整理《列强的侵略与中国人民的抗争》一单元的学习内容之后，得出的结论其中有错误的是A．列强的侵略是中国沦为半殖民地半封建社会的主要原因B．列强对中国侵略的唯一方式是发动侵略战争C．清政府一步步变为列强统治中国的工具D．从鸦片战争开始中国人民的反侵略斗争从未停止二、简答题（共3小题，满分26分）13．阅读材料回答问题：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？本次改革有何影响？从“魏主”身上，我们学到了什么？魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？14．历史总是在不断的斗争中前进。结合所学知识，回容问题。请举出一例发生在古代罗马的历史事件来说明奴隶反抗奴隶主。法国大革命开始的标志是什么？以谁为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮？18世纪北美人民通过哪次战争实现国家独立？当时美国受哪国的殖民统治？1871年，法国建立的第一个无产阶级政权的名称是什么？是在哪一科学理论的指导下进行的？通过对以上四组斗争的探究，你感受到了哪些精神鼓舞？15．在美国独立战争期间，被称为“第一个人权宣言”的文献是什么？

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、C【解析】

根据图片结合所学知识可知，，图片反映的是重庆谈判，毛泽东率领中共代表团赴重庆谈判，戳穿了蒋介石假和平、真内战的阴谋，C符合题意；重庆谈判中双方签订了《会谈纪要》即“双十协定”，但后来国民党还是发动了内战，故A不符合题意；重庆谈判发生在解放战争之前，B不符合题意；重庆谈判并没有换来真正的和平，国民党之后悍然发动内战，故D不符合题意。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。【点睛】解决本题要把图片跟知识点连接起来，学生需要加强自己解读图片的能力和对历史知识的识记，理解能力。2、C【解析】

根据所学知识可知，庄园是西欧封建社会农业生产中的特定的组织形式。故C正确。基督教会是一个宗教组织，不是经济组织，故排除A项。城市不是农业方面，故排除B项。大学是教育，题目考查的是经济组织，故排除D项。故选C。3、C【解析】

依据图片信息结合所学知识可知，《大唐西城记》是研究古代中外交流史的重要文献：东罗马金币在洛阳的不断发现印证了丝路当年的繁华以及洛用在国际交流中的核心地位：登封少林寺是古代中印佛教文化交流的产物。三者都可以为古代中外交流的历史提供实证，故C符合题意；A、B两项说法均不全面；D项说法本身错误。故此题选C。4、D【解析】

根据所学知识可知，南宋海船图展现了宋朝造船业发达，反映出宋朝海外贸易频繁，货郎图展示了乡村货郎的真实形象，说明了宋代城镇集市贸易和商品交换的繁荣。两幅图共同反映了宋朝商业的繁荣，D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。5、C【解析】

依据所学知识可知，1971年中国在第26届联合国大会上恢复了联合国的合法席位，打破了西方资本主义国家对我国的政治孤立和封锁。提高了中国的国际地位，为中国外交事业和经济建设的发展赢得了一个良好的国际环境。C项符合题意；加入上海合作组织是在2001年；中美建交时间是1979年；1980年我国对外开放起步，设置深圳、珠海、汕头等经济特区。ABD三项项都晚于中国重返联合国的时间，不合题意，故选择C。【点睛】“20世纪70年代为国家发展最早‘开拓新的空间’的事件。”是解题的关键。据所学，1971年第26届联合大会，中国恢复了联合国安理会常任理事国的合法席位；2001年中国加入上海合作组织；1979年中美正式建交；1980年我国设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。由此可确定答案。6、D【解析】

根据图片中的文字信息可知图中饮食从吃喝凭票变成有充足丰富的食品供人们选择，结合所学知识，十一届三中全会后中国在农村进行家庭联产承包责任制的改革，使农业生产和农民收入均有很大提高，D选项符合题意。刚成立的新中国经历了抗日战争和解放战争，随后不久又开始抗美援朝战争，国内经济发展不足，人民生活尚达不到图中水平，A选项不符合题意。1953年-1956年完成三大改造，实现公私合营，标志社会主义制度基本确立，促进了社会生产力的发展，但是这一时期实行一五计划，优先发展重工业，农业经济发展缓慢，尚不能达到图中所示饮食水平，B选项不符合题意。中共八大以后中国开始了大跃进和人民公社化运动，中国进入曲折探索时期，这一时期尚不能达到图中所示水平，C选项不符合题意。故答案选D。7、C【解析】

根据题干表格中显示的时间“1928—1940”结合所学知识可知，自30年代初，苏联开始进行大规模的农业集体化运动。强迫农民加入集体农庄一些地方，甚至把农民的家禽、家畜等完全收归公有，挫伤了农民的生产积极性，使粮食产量逐年下降。因此，导致苏联人均粮食产量下降的主要原因是农业集体化的实行。故选C。8、C【解析】根据图片内容结合所学知识分析可知，材料主要是列举四次工业革命的成就对生产方式产生的影响，第一次工业革命是机器生产出现，第二次工业革命电力推动机器生产第三次工业革命电子类技术控制工业生产，第四次工业革命是基于互联网的社会生产，由此可知，每一次科技发展都对人类的生产方式产生了巨大影响，侧重体现生产技术的改变，而不是劳动者劳动能力的增强，所以A项错误，C项符合题意；B项图片信息涉及的都是关于科学技术的重要性，没有涉及消极影响，所以表述不符合题意；D项第一次和第二次工业革命时期没有信息技术，表述错误。故选C。9、B【解析】试题分析：此题考查的是我国三大改造的相关史实。此题是图表题，考察的是学生的分析理解归纳能力。首先学生认真审题仔细阅读表头文字，其次认真观察表格内数字的变化，寻找规律，最后联系课本所学知识确定答案。从表头文字和表格中的时间对比，从1952到1956年最明显的是国营经济和合作社经济比例上升，个人经济、私营经济减少，资本主义经济消失。根据课本所学1956年出现这种现状的原因就国家对农业、手工业和资本主义工商业的改造。所以此题选择答案B考点：人教新课标八年级历史下册·社会主义道路的探索·三大改造。10、D【解析】

依据题干图片信息可知，图3南重北轻表明经济重心南移，结合所学可知，中国经济重心南移是一个漫长的历史过程，三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发；隋唐时期，南方的经济开始赶上北方；经济重心南移开始于唐朝中后期，最终在两宋时完成，故与图③所示经济状态相对应的时期是宋朝，故D符合题意；南北朝、唐朝、五代十国与图③无关，故ABC不合题意。故此题选D。【点睛】抓住题干信息“图③所示经济状态”是解题的关键，图3南重北轻表明经济重心南移，经济重心南移开始于唐朝中后期，最终在两宋时完成。11、D【解析】

1840年6月，英国对中国发动鸦片战争，1842年清政府战败，被迫签订了中英《南京条约》。《南京条约》是中国近代第一个不平等的条约，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国社会性质发生了根本变化，D符合题意；八国联军侵华战争后中国完全沦为半殖民地半封建社会，A排除；中国市场被打开，自给自足的自然经济遭到冲击都与鸦片战争相关，但不是把鸦片战争作为中国近代史开端的主要原因，BC排除。故选择D。【点睛】本题主要考查学生对鸦片战争性质与意义相关知识的掌握，重点识记内容与影响。12、B【解析】依据所学知识可知，列强对中国侵略的方式除了发动侵略战争外，19世纪末以前还通过商品输出侵略中国，19世纪末以后主要侵略方式由商品输出变成了资本输出，因此B项结合错误；中国的近代史是一部列强侵华史，也是中国人民的抗争史，自从鸦片战争开始中国人民的抗争从未停止过，同时也是腐朽的统治者与外国侵略者相勾结，把中国一步一步变为半殖民地半封建社会的过程；由此分析ACD不合题意，故此题选B。二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）北魏孝文帝（2）学习汉语。（3）穿汉服；采用汉姓；与汉人通婚（4）促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）富有改革创新精神（6）政权分立【解析】

（1）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝学习汉语内容改革的描述。（3）根据所学可知，除了学习汉语，还有采用汉姓；在朝廷上官员必须穿戴汉族服饰；鼓励鲜卑人与汉族贵族通婚等。（4）依据所学知识，北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，还促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）本题为开放性题目，学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答，言之有理即可，如富有改革创新精神等。（6）依据所学知识，公元220-589年，是中国历史上的三国两晋南北朝时期，诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合，所以另一特征是政权分立。【点睛】本题主要考察北魏孝文帝改革和三国两晋南北朝的特征等内容的掌握情况，回答问题要注重根据材料展开并根据题目言简意赅的回答问题。14、（1）斯巴达克起义。（2）攻占巴士底狱。罗伯斯庇尔。（3）美国独立战争。英国。（4）巴黎公社。马克思主义。（5）不畏强权敢与反抗、敢于创新等。【解析】

（1）据所学知，公元前73--公元前71年，斯巴达克起义是在斯巴达克领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义，这是古罗马最大的一次起义，动摇了罗马共和国的统治。

（2）据所学知，1789年巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始。在法国大革命中，罗伯斯庇尔掌权把法国大革命推向高潮。

（3）据所学知，由于英国的殖民统治严重阻碍了美国资本主义的发展，所以爆发美国独立战争，通过这场战争，美国摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独