1.3影响种群数量变化的因素（教学设计）-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

1.3影响种群数量变化的因素（教学设计）-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为“1.3影响种群数量变化的因素”。这一章节主要介绍了影响种群数量变化的内在因素和外在因素，包括环境容纳量、天敌数量、迁入与迁出等。通过对这些因素的分析，学生可以更好地理解种群数量变化的规律，为后续学习种群生态学打下基础。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了种群的概念和基本特征，对种群有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步探讨影响种群数量变化的因素，帮助学生深入理解种群生态学的基本原理。

2.学生在初中阶段已经学习了生物与环境的关系，对环境因素对生物的影响有一定的认识。本节课将在此基础上，详细介绍环境容纳量、天敌数量等内在因素和迁入与迁出等外在因素对种群数量变化的影响，帮助学生建立系统的生态学知识体系。

3.本节课将结合实例进行分析，使学生能够将理论知识应用于实际问题，提高学生的实践能力。教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：

1.知识与技能目标：使学生掌握影响种群数量变化的各种因素，包括内在因素和外在因素，并能够运用这些知识分析实际问题。例如，通过分析环境容纳量对种群数量的影响，学生能够理解为什么在一定条件下种群数量会达到饱和状态，从而更好地预测和管理种群。

2.过程与方法目标：培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。例如，通过观察和分析自然环境中种群数量的变化，学生能够运用所学知识解释种群数量的波动，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对生态环境的尊重和保护意识，提高学生的社会责任感。例如，通过学习天敌数量对种群数量的影响，学生能够意识到生物多样性的重要性，从而在日常生活中更加注重保护生态环境，提高他们的社会责任感。

综上所述，本节课的教学目标旨在使学生掌握影响种群数量变化的因素，提高学生的观察能力、逻辑思维能力和社会责任感，为后续学习打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始本节课之前，学生已经学习了种群的概念和基本特征，对种群有一定的了解。他们已经掌握了生物与环境的关系，对环境因素对生物的影响有一定的认识。此外，学生在初中阶段已经学习了生态系统的相关知识，对生态系统中的生物和非生物因素有一定的了解。这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

在学习兴趣方面，学生对生态学领域的问题通常比较感兴趣，尤其是那些与自然界和生态环境相关的问题。在学习能力方面，学生已经具备了一定的观察能力和逻辑思维能力，能够理解和分析实际问题。在学习风格方面，学生可能更倾向于通过观察、实验和实践来学习，他们喜欢通过亲身体验来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）理解和掌握影响种群数量变化的各种因素：种群数量变化是一个复杂的过程，涉及多个因素的相互作用。学生可能需要花费一些时间来理解和掌握这些因素，包括内在因素和外在因素。

（2）分析和解决实际问题的能力：学生可能需要通过观察、实验和实践来提高分析和解决实际问题的能力。他们可能需要更多的指导和练习来提高这方面的能力。

（3）对生态环境的尊重和保护意识：学生可能需要通过更多的教育和实践来提高对生态环境的尊重和保护意识。他们可能需要更多的机会来参与环保活动，以提高他们的社会责任感。

综上所述，学生在学习本节课时可能会遇到一些困难和挑战，但通过适当的指导和练习，他们能够克服这些困难，提高自己的知识水平和实践能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的教学目标，并考虑学生的学习兴趣、能力和学习风格，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解和阐述影响种群数量变化的各种因素，使学生能够系统地掌握知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，讨论影响种群数量变化的因素，培养学生的思维能力和团队合作精神。

（3）案例研究法：通过分析具体的案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习法：组织学生进行项目研究，研究种群数量变化的影响因素，培养学生的研究能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟不同的种群数量变化因素，使学生能够深入理解各种因素的作用。

（2）实验：组织学生进行实验，观察和分析种群数量的变化，提高学生的观察能力和实验技能。

（3）游戏：设计相关的游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习种群数量变化的知识，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

（1）PPT：使用PPT展示影响种群数量变化的各种因素，使学生能够清晰地了解各种因素的作用。

（2）视频：播放与种群数量变化相关的视频，使学生能够直观地了解各种因素的作用。

（3）在线工具：使用在线工具，如模拟软件，使学生能够模拟种群数量的变化，提高学生的实践能力。

综上所述，我选择了适合教学目标和学习者特点的教学方法，设计了具体的教学活动，并确定了教学媒体和资源的使用，以提高教学效果，促进学生的参与和互动。教学过程设计导入环节：

1.创设情境（5分钟）

通过展示自然界中不同种群数量变化的视频，让学生直观地感受到种群数量变化的现象，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.提出问题（5分钟）

提出问题：“为什么不同种群的数量会有所不同？影响种群数量变化的因素有哪些？”引导学生思考，激发学生的探究欲望。

讲授新课：

1.讲解影响种群数量变化的因素（10分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解影响种群数量变化的内在因素（如环境容纳量、出生率、死亡率等）和外在因素（如天敌数量、食物资源、迁入与迁出等），确保学生理解和掌握新知识。

2.案例分析（10分钟）

通过分析具体的案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题，提高学生的实践能力。例如，分析某种动物种群数量变化的原因，引导学生运用所学知识解释现象。

巩固练习：

1.练习题（10分钟）

提供一些练习题，让学生通过解答练习题来巩固对新知识的理解和掌握。例如，设计一些选择题、判断题和简答题，检查学生对影响种群数量变化因素的掌握情况。

2.小组讨论（5分钟）

组织学生进行小组讨论，讨论影响种群数量变化的因素，培养学生的思维能力和团队合作精神。例如，让学生分组讨论不同因素对种群数量变化的影响，并分享讨论成果。

课堂提问：

1.提问环节（5分钟）

在讲授新课过程中，适时进行提问，检查学生的理解和掌握情况。例如，提问学生：“环境容纳量是如何影响种群数量的？天敌数量对种群数量有哪些影响？”引导学生思考并回答问题。

2.互动环节（5分钟）

组织学生进行互动环节，如角色扮演、实验、游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中学习种群数量变化的知识，提高学生的学习兴趣。例如，组织学生进行角色扮演，模拟不同的种群数量变化因素，使学生能够深入理解各种因素的作用。

总结环节：

1.总结本节课的主要内容（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调影响种群数量变化的各种因素，使学生能够系统地掌握知识。

2.布置作业（5分钟）

布置一些与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识。例如，要求学生撰写一篇关于种群数量变化因素的分析报告，提高学生的实践能力。知识点梳理1.种群数量变化的因素：

-内在因素：环境容纳量、出生率、死亡率等。

-外在因素：天敌数量、食物资源、迁入与迁出等。

2.环境容纳量：

-定义：环境容纳量是指在一定时间内，特定环境中能够维持的种群最大数量。

-影响因素：空间、资源、气候等。

3.出生率和死亡率：

-出生率：种群中新生个体的比例。

-死亡率：种群中死亡个体的比例。

4.天敌数量：

-定义：天敌是指捕食或寄生在另一种生物上的生物。

-影响：天敌数量增加，种群数量减少；天敌数量减少，种群数量增加。

5.食物资源：

-定义：食物资源是指可供生物摄取的营养物质。

-影响：食物资源丰富，种群数量增加；食物资源匮乏，种群数量减少。

6.迁入与迁出：

-迁入：个体从其他种群移动到当前种群。

-迁出：个体从当前种群移动到其他种群。

7.种群数量变化的规律：

-增长阶段：种群数量逐渐增加。

-稳定阶段：种群数量达到环境容纳量，保持相对稳定。

-下降阶段：种群数量开始下降。

8.种群数量变化的曲线：

-J型曲线：种群数量快速增长，呈指数增长。

-S型曲线：种群数量逐渐增加，达到环境容纳量后保持稳定。

9.种群数量变化的管理：

-保护措施：保护生态环境，减少人类活动对种群的影响。

-控制措施：合理利用资源，控制天敌数量，防止种群过度增长。

10.种群数量变化的实际应用：

-农业：合理控制害虫数量，保护作物。

-渔业：合理捕捞，保护渔业资源。

-生态保护：保护濒危物种，维持生态平衡。板书设计①种群数量变化的因素

-内在因素：环境容纳量、出生率、死亡率

-外在因素：天敌数量、食物资源、迁入与迁出

②环境容纳量的定义和影响因素

-环境容纳量：特定环境中能够维持的种群最大数量

-影响因素：空间、资源、气候等

③出生率和死亡率的影响

-出生率：种群中新生个体的比例

-死亡率：种群中死亡个体的比例

④天敌数量对种群数量的影响

-天敌数量增加，种群数量减少

-天敌数量减少，种群数量增加

⑤食物资源对种群数量的影响

-食物资源丰富，种群数量增加

-食物资源匮乏，种群数量减少

⑥迁入与迁出对种群数量的影响

-迁入：个体从其他种群移动到当前种群

-迁出：个体从当前种群移动到其他种群

⑦种群数量变化的规律

-增长阶段：种群数量逐渐增加

-稳定阶段：种群数量达到环境容纳量，保持相对稳定

-下降阶段：种群数量开始下降

⑧种群数量变化的曲线

-J型曲线：种群数量快速增长，呈指数增长

-S型曲线：种群数量逐渐增加，达到环境容纳量后保持稳定

⑨种群数量变化的管理

-保护措施：保护生态环境，减少人类活动对种群的影响

-控制措施：合理利用资源，控制天敌数量，防止种群过度增长

⑩种群数量变化的实际应用

-农业：合理控制害虫数量，保护作物

-渔业：合理捕捞，保护渔业资源

-生态保护：保护濒危物种，维持生态平衡课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.影响种群数量变化的因素包括内在因素和外在因素。

2.内在因素有环境容纳量、出生率、死亡率等。

3.外在因素有天敌数量、食物资源、迁入与迁出等。

4.环境容纳量是指在一定时间内，特定环境中能够维持的种群最大数量。

5.出生率和死亡率是种群数量变化的重要因素。

6.天敌数量对种群数量有重要影响。

7.食物资源丰富时，种群数量增加；食物资源匮乏时，种群数量减少。

8.迁入与迁出也会影响种群数量。

9.种群数量变化的规律包括增长阶段、稳定阶段和下降阶段。

10.种群数量变化的曲线有J型曲线和S型曲线。

11.种群数量变化的管理包括保护措施和控制措施。

12.种群数量变化的实际应用有农业、渔业和生态保护等方面。

当堂检测：

1.请列出影响种群数量变化的因素。

2.解释环境容纳量的定义和影响因素。

3.描述出生率和死亡率对种群数量的影响。

4.分析天敌数量对种群数量的影响。

5.讨论食物资源对种群数量的影响。

6.阐述迁入与迁出对种群数量的影响。

7.描述种群数量变化的规律。

8.解释种群数量变化的曲线。

9.讨论种群数量变化的管理。

10.列举种群数量变化的实际应用。

八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.影响种群数量变化的因素包括内在因素和外在因素。

2.内在因素有环境容纳量、出生率、死亡率等。

3.外在因素有天敌数量、食物资源、迁入与迁出等。

4.环境容纳量是指在一定时间内，特定环境中能够维持的种群最大数量。

5.出生率和死亡率是种群数量变化的重要因素。

6.天敌数量对种群数量有重要影响。

7.食物资源丰富时，种群数量增加；食物资源匮乏时，种群数量减少。

8.迁入与迁出也会影响种群数量。

9.种群数量变化的规律包括增长阶段、稳定阶段和下降阶段。

10.种群数量变化的曲线有J型曲线和S型曲线。

11.种群数量变化的管理包括保护措施和控制措施。

12.种群数量变化的实际应用有农业、渔业和生态保护等方面。

当堂检测：

1.请列出影响种群数量变化的因素。

2.解释环境容纳量的定义和影响因素。

3.描述出生率和死亡率对种群数量的影响。

4.分析天敌数量对种群数量的影响。

5.讨论食物资源对种群数量的影响。

6.阐述迁入与迁出对种群数量的影响。

7.描述种群数量变化的规律。

8.解释种群数量变化的曲线。

9.讨论种群数量变化的管理。

10.列举种群数量变化的实际应用。典型例题讲解1.例题一：请分析某种动物种群数量变化的原因。

答案：首先，需要了解该动物的生活习性和生态环境。其次，分析影响种群数量变化的因素，如环境容纳量、出生率、死亡率、天敌数量、食物资源等。最后，结合具体案例，分析这些因素对该动物种群数量变化的影响。

2.例题二：请解释为什么某种植物的种群数量在一定条件下会达到饱和状态。

答案：这是因为环境容纳量限制了该植物种群数量的进一步增长。当种群数量达到环境容纳量时，植物的生长和繁殖受到资源限制，导致种群数量保持相对稳定。

3.例题三：请分析某种动物的出生率和死亡率对种群数量的影响。

答案：出生率增加会导致种群数量增长，而死亡率增加会导致种群数量减少。出生率和死亡率共同决定了种群数量的变化趋势。

4.例题四：请解释为什么某种动物的种群数量在受到天敌数量影响时会发生变化。

答案：天敌数量增加会导致该动物的死亡率上升，从而使种群数量减少；反之，天敌数量减少会使种群数量增加。天敌数量的变化直接影响动物的种群数量。

5.例题五：请分析某种植物的种群数量在受到食物资源影响时会发生变化。

答案：食物资源丰富时，植物的出生率增加，种群数量增长；食物资源匮乏时，植物的死亡率上升，种群数量减少。食物资源的变化直接影响植物的种群数量。

九、典型例题讲解

1.例题一：请分析某种动物种群数量变化的原因。

答案：首先，需要了解该动物的生活习性和生态环境。其次，分析影响种群数量变化的因素，如环境容纳量、出生率、死亡率、天敌数量、食物资源等。最后，结合具体案例，分析这些因素对该动物种群数量变化的影响。

2.例题二：请解释为什么某种植物的种群数量在一定条件下会达到饱和状态。

答案：这是因为环境容纳量限制了该植物种群数量的进一步增长。当种群数量达到环境容纳量时，植物的生长和繁殖受到资源限制，导致种群数量保持相对稳定。

3.例题三：请分析某种动物的出生率和死亡率对种群数量的影响。

答案：出生率增加会导致种群数量增长，而死亡率增加会导致种群数量减少。出生率和死亡率共同决定了种群数量的变化趋势。

4.例题四：请解释为什么某种动物的种群数量在受到天敌数量影响时会发生变化。

答案：天敌数量增加会导致该动物的死亡率上升，从而使种群数量减少；反之，天敌数量减少会使种群数量增加。天敌数量的变化直接影响动物的种群数量。

5.例题五：请分析某种植物的种群数量在受到食物资源影响时会