1.4 地球的圈层结构 教学设计 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册

1.4地球的圈层结构教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第一册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中地理

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年9月15日星期四下午第一节

4.教学时数：45分钟

教学内容：地球的圈层结构教学目标1.知识与技能：学生能够识别和描述地球的圈层结构，包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和地壳圈，并理解各圈层之间的关系。

2.过程与方法：通过观察、实验和讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及合作和交流的能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到地球的圈层结构对人类生活的影响，培养学生的环境保护意识和社会责任感。

4.思维品质：通过分析地球的圈层结构，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）地球的圈层结构：学生需要掌握地球的五大圈层，即大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和地壳圈，以及它们之间的相互关系。

（2）圈层特征：学生需要了解每个圈层的特征，如大气圈的组成、水圈的循环、岩石圈的构造、生物圈的生物多样性和地壳圈的组成。

（3）人类活动与圈层关系：学生需要理解人类活动对地球圈层的影响，如大气污染、水资源短缺、土地退化等。

2.教学难点

（1）圈层之间的关系：学生可能难以理解各个圈层之间的相互作用和影响，如大气圈的气候变化对水圈和生物圈的影响。

（2）圈层的复杂性：地球的圈层结构复杂，学生可能难以全面理解和掌握每个圈层的特征和功能。

（3）人类活动与圈层关系的实际案例：学生可能难以将理论知识与实际案例相结合，如如何减少大气污染以保护生物圈。

（4）地壳圈的构造：地壳圈的构造和组成可能对学生来说比较抽象，需要通过具体的案例和模型来帮助理解。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）使用图表和模型：通过图表和模型来展示地球的圈层结构和它们之间的关系，帮助学生形象地理解。

（2）案例分析：通过具体的案例分析，让学生了解人类活动对地球圈层的影响，加深理解。

（3）小组讨论：让学生分组讨论，共同探讨和解决圈层之间的关系和人类活动与圈层关系的问题。

（4）实验和观察：通过实验和观察，让学生亲身体验圈层的特征和功能，提高理解能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍地球的圈层结构和它们之间的关系，以及人类活动对圈层的影响。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨和解决圈层之间的关系和人类活动与圈层关系的问题。

（3）实验法：通过实验和观察，让学生亲身体验圈层的特征和功能，提高理解能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示地球的圈层结构和它们之间的关系，以及人类活动对圈层的影响。

（2）教学软件：使用地理信息系统（GIS）软件，帮助学生分析和理解地球的圈层结构和它们之间的关系。

（3）实物模型：提供地球的圈层结构的实物模型，帮助学生形象地理解各个圈层的特点和功能。

（4）案例分析：提供具体的案例分析，让学生了解人类活动对地球圈层的影响，加深理解。

（5）小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨和解决圈层之间的关系和人类活动与圈层关系的问题。

（6）实验和观察：组织学生进行实验和观察，亲身体验圈层的特征和功能，提高理解能力。教学过程设计1.教师通过展示地球的卫星照片，引导学生观察地球的表面特征，提出问题：“你们能看出地球上有哪些主要特征吗？”

2.学生回答后，教师进一步提问：“这些特征是如何形成的？它们之间又有哪些联系？”

3.学生思考并回答后，教师总结：“地球的表面特征是由地球的圈层结构决定的，接下来我们一起来学习地球的圈层结构。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师通过多媒体课件，详细介绍地球的五大圈层，即大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和地壳圈。

2.教师讲解每个圈层的特征和功能，如大气圈的组成、水圈的循环、岩石圈的构造、生物圈的生物多样性和地壳圈的组成。

3.教师通过案例分析，让学生了解人类活动对地球圈层的影响，如大气污染、水资源短缺、土地退化等。

4.教师引导学生思考：“我们应该如何保护地球的圈层结构，以维持地球的生态平衡？”

三、巩固练习（5分钟）

1.教师提供一些练习题，让学生填写地球的圈层结构和它们之间的关系。

2.学生完成后，教师进行讲解和点评，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出一些问题，检查学生对地球的圈层结构的理解和掌握情况。

2.学生回答后，教师进行点评和解释，确保学生能够正确理解和运用新知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，共同探讨和解决圈层之间的关系和人类活动与圈层关系的问题。

2.每个小组派代表进行汇报，其他学生进行补充和提问。

3.教师对每个小组的表现进行点评和总结，强调圈层之间的关系和人类活动与圈层关系的重要性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调地球的圈层结构及其重要性。

2.教师鼓励学生积极参与环境保护活动，培养学生的环境保护意识和社会责任感。

教学反思：知识点梳理1.地球的圈层结构：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和地壳圈。

2.大气圈的组成：氮气、氧气、二氧化碳、臭氧等。

3.水圈的循环：蒸发、降水、地表径流、地下径流等。

4.岩石圈的构造：地壳、上地幔、下地幔、外地核、内地核等。

5.生物圈的生物多样性和生态平衡。

6.地壳圈的组成和构造。

7.人类活动与地球圈层的关系：大气污染、水资源短缺、土地退化等。

8.环境保护意识和社会责任感：积极参与环境保护活动，维持地球生态平衡。

9.分析问题和解决问题的能力：通过观察、实验和讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

10.合作和交流的能力：通过小组讨论和汇报，培养学生的合作和交流能力。

11.逻辑思维能力和批判性思维能力：通过分析地球的圈层结构，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用了多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，以提高教学效果和效率。

然而，在教学过程中，我注意到有些学生对地球的圈层结构的理解和掌握情况并不理想。他们可能难以理解各个圈层之间的关系，以及人类活动对圈层的影响。因此，我计划在未来教学中采取以下改进措施：

1.在讲授新课时，我需要更加注重引导学生理解各个圈层之间的关系。我可以通过提供更多的案例分析和实际例子，帮助学生更好地理解这些关系。

2.在巩固练习环节，我需要提供更多的练习题和案例，以帮助学生巩固对新知识的理解和掌握。我还可以组织学生进行小组讨论和汇报，以提高他们的合作和交流能力。

3.在课堂提问环节，我需要更加关注学生的回答，并及时给予反馈和解释。我需要确保学生能够正确理解和运用新知识。

4.在师生互动环节，我需要更加注重学生的参与和反馈。我可以通过组织更多的讨论和问题解答活动，鼓励学生积极参与，以提高他们的思维能力和批判性思维能力。教学评价（1）提问：在课堂讲解过程中，通过提问方式了解学生对地球的圈层结构的理解程度，及时发现学生的疑惑和问题，并进行解答。

（2）观察：在课堂讨论和实验环节中，观察学生的参与程度和表现，了解学生对知识的掌握情况，及时给予指导和鼓励。

（3）测试：在课堂结束前，进行简单的测试，检验学生对地球的圈层结构的理解和掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解学生对知识的掌握程度，及时发现学生的错误和不足。

（2）点评：在作业点评中，给予学生具体的指导和建议，帮助他们改进和提高，鼓励学生继续努力。

（3）反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，激发学生的学习积极性和主动性。

（4）鼓励：在作业评价中，积极鼓励学生的进步和努力，提高学生的自信心和动力。重点题型整理1.题目：请简述地球的五大圈层及其特征。

答案：地球的五大圈层分别是大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和地壳圈。大气圈由氮气、氧气、二氧化碳、臭氧等组成；水圈包括海洋、河流、湖泊、冰川等，水循环包括蒸发、降水、地表径流、地下径流等；岩石圈由地壳、上地幔、下地幔、外地核、内地核等组成；生物圈包括地球上所有的生物和生物生存的环境；地壳圈由地壳层组成。

2.题目：请解释大气圈对人类生活的影响。

答案：大气圈对人类生活的影响主要体现在以下几个方面：大气中的氧气是人类呼吸的必需品；大气中的臭氧层能够阻挡紫外线，保护人类免受其伤害；大气中的二氧化碳等温室气体能够调节地球的温度，维持生态平衡；大气污染会影响人类的呼吸系统健康，导致疾病。

3.题目：请说明水圈对地球环境的重要作用。

答案：水圈对地球环境的重要作用主要体现在以下几个方面：水循环维持了地球的气候平衡；水资源的分布和利用对人类生活和生产有重要影响；水体的存在对生物多样性和生态系统平衡有重要作用；水圈对地球的化学循环有重要影响。

4.题目：请描述岩石圈的构造特点及其对地球环境的影响。

答案：岩石圈的构造特点主要包括地壳、上地幔、下地幔、外地核、内地核等层次。岩石圈的构造对地球环境的影响主要体现在以下几个方面：地壳的构造活动会导致地震、火山爆发等自然灾害；岩石圈的化学成分对地球的水循环和生物地球化学循环有重要影响；岩石圈的地热资源对人类的生活和生产有重要价值。

5.题目：请解释生物圈对人类生活的影响。

答案：生物圈对人类生活的影响主要体现在以下几个方面：生物圈提供了人类生存所需的氧气和食物；生物多样性和生态平衡对维持人类的生活质量有重要作用；生物圈对地球的化学循环和环境净化有重要影响；生物圈的存在对人类的心理和情感健康有积极影响。板书设计②各圈层特征