学前教育科研智慧树知到期末考试答案章节答案2024年淄博师范高等专科学校

学前教育科研智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年淄博师范高等专科学校调查研究的一般步骤是（）

答案:整理资料###开展调查并搜集资料###调查前的准备工作###撰写调查报告学前教育学科研究的意义体现在以下（）方面。

答案:提升教师自身素质###提高学前教育质量###完善学前教育体系。###推进学前教育改革答辩时，做到以下（）。

答案:答辩后认真总结经验###认真倾听提问###回答问题节奏恰当###回答问题抓住本质根据反思过程可分为（）

答案:活动中反思###活动后反思###活动前反思行动是指计划的实施，行动者有目的、负责任、按计划进行实践，在行动环节也可以根据其他研究者、参与者的监督观察和评价建议进行不断地修正和调整。（）

答案:对学前教育研究各个步骤之间不允许有交叉、反复，研究过程中如果发现前面的步骤存在着不足，不能进行补充完善。（）

答案:错答辩时语言准确、流畅、吐字清楚，语速适中。（）

答案:对选择材料的意义体现在两个方面，即材料是选题的依据、材料是支持观点的基础。（）

答案:对答辩前做好充分的准备，一方面能够有效缓解紧张情绪，另一方面，有利于提高自己的自信心。（）

答案:对研究课题标题表述时要紧扣核心观点，使研究问题的表述与内容的表述一致，准确概括出主要内容或主要教育事实。（）

答案:对针对同一问题，提出与他人不同的科学的观点、认识与看法，这是研究中创新性原则的体现。（）

答案:对样本越大，其误差性就越大。（）

答案:错毕业论文论据和论点之间须有内在的必然联系，得出的结论才是合理的。（）

答案:对怀疑法是选择研究课题的一个策略。（）

答案:对我们可以从现有的教育理论文献中寻找空白点，发现尚未研究过的问题。（）

答案:对教育观察研究属于科学观察，不能进行主观判断。（）

答案:对我们可以在自己的成功处选择课题。（）

答案:对行动研究的环境是教师工作于其中的实际环境。（）

答案:对行动研究不断地探索、改进和解决教育实际问题。（）

答案:对单纯随机抽样法遵循的是抽样的广泛原则和独立原则。（）

答案:错当初步确定研究课题后，查阅文献有助于了解关于这一问题在本领域或相关领域中，别人已经研究了哪些内容，他们的观点是什么，从而避免出现一些重复性的无效劳动。（）

答案:对人们最早采用也是最基本的研究方法是（）

答案:观察法在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）

答案:教育现场观察在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）

答案:个案调查教育调查研究中最基本也是使用最广泛的一种研究方法（手段）是（）

答案:问卷调查一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间。

答案:30—40分钟（）在思维品质上，往往表现为较强的迁移性和概括性。

答案:移植法行动研究法实行环节中（）就是形成旨在改进现状行动蓝图。

答案:计划访谈过程的标准化是（）访谈调查最显著的特点。

答案:结构性《运用陶行知教育思想指导幼儿自主管理自然角》课题来源属于（）

答案:教育理论文献12撰写教育笔记的意义（）

答案:能提高教师的研究能力###使教师可以审视自己的教育策略###记录教师的生活内容和生活方式下列哪些属于观察的准备阶段？（）

答案:确定观察目的###确定观察问题###制订观察计划###做好相关知识准备根据反思人数划分（）

答案:个体反思###集体反思抽样数目越多，样本的代表性越大。（）

答案:对学前教育工作本身的复杂性和创造性，要提高教育质量，仅仅重复以往的工作，充当教书匠的角色是不行的。（）

答案:对叙事，简单地说，就是讲故事。（）

答案:对开展教育科学研究，不需要有一定的事实和理论支持。（）

答案:错效度是测量的准确性和有效性程度。（）

答案:对教育叙事研究适用于人文领域而不能运用于一切领域（）

答案:对在整个答辩过程中，毕业生要尊重答辩教师，言行举止讲文明、有礼貌，虚心听取答辩教师的意见。（）

答案:对行动研究就是在行动中进行研究，以研究促进行动的改善。行动研究不是一般意义上的专家进行的“纯研究”。（）

答案:对名著是一个时代、一门学科、一个流派最有影响的权威著作。（）

答案:对遇到真实的问题是我们确定研究课题的好时机。（）

答案:对以行为为样本的记录方法是指（）

答案:取样记录法（）系统编集一年内发生的重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书。

答案:教育年鉴我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）

答案:日记描述法先把总体按一定原则进行分类或分层,然后按类层抽取一定数目对象抽样办法是（）。

答案:分类抽样法下列不属于教育观察法的特点是（）

答案:规范性教育调查报告的一般结构（）

答案:总结及附录###前言###题目###正文下列不属于取样记录法的是（）

答案:行为取样法###描述记录法拟定标题以下类型（）

答案:论题和论点结合式标题###论题式标题###论点式标题分析法和归纳法是相互渗透、有机联系在一起的。（）

答案:对《幼儿教师的专业化发展研究》《浅谈幼儿园的音乐教学活动》课题标题表述过于空泛。（）

答案:对记者常常在每年教师节选取几位典型教师访问，以代表全体的教师，这是采用的分类抽样方法。（）

答案:错计划是旨在改进现状的行动蓝图，它始于解决问题的需要和设想。一般包括总体计划和每一个具体行动步骤的计划。（）

答案:对独立地判断问题的研究价值和正确地选题，不是衡量教师科研水平的标志。（）

答案:错近代教育史上，最早将调查法用于教育研究的是（）

答案:肯德尔对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（）

答案:普遍调查根据合理样本容量的分析，并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于（）

答案:100下列研究者本人自己的哪些因素属于主观条件？（）

答案:研究能力###研究兴趣###研究专长###知识结构问题是潜在的、可供选择的课题，只有将发现的问题上升到可研究的问题，才能转化为课题。（）

答案:对行动研究要通过研究者行动上的干预来达到对对象的改变。行动干预的进程和方法没有一个严格的程序，也无法预先完整地设定。（）

答案:对行动研究将从事两种不同性质活动的主体——实践者与研究者结合起来，倡导教育理论人员与中小学教师的合作，或教师群体内部的合作。（）

答案:对行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法。（）

答案:对换位思考即摆脱原有的思维定势和已有知识的影响，从不同的角度，不同的层面上来认识研究对象，以形成新的认识。（）

答案:对提出有意义、有价值的课题是进行研究的第一步。（）

答案:对撰写毕业论文有利于提高学生解决幼儿园保教问题的能力。（）

答案:对根据观察的方式，教育观察研究可以分为（）

答案:直接观察与间接观察13撰写教育随笔的要求（）

答案:捕捉生活中的素材###确定合适的标题###不断修改###内容要实在新颖###注重阅读与积累###认真反思论文结构的构建需要充分考虑到文章的主题、内容。（）

答案:对贯彻客观性原则，需要尊重事实，从实际出发，实事求是，获取的数据要真实、客观。（）

答案:对问卷资料的真实可靠程度，即问卷的推广度。（）

答案:对教育调查研究法是一种实践性研究方法。（）

答案:对录像资料，不是查阅文献的来源。（）

答案:错教育反思是指幼儿教师以自己保教工作为认识对象对已经发生或正在发生的保教活动及由此产生的结果进行审视和分析，目的总结经验教训，进行教育行为，提高教育质量。（）

答案:对如下论述中不符合行动研究特点是（）。

答案:行动研究强调研究过程中控制严格性,不容许在实际工作中对研究方案加以不断修改和完善。依据实施方法的不同，教育观察可分为（）

答案:结构式观察和非结构式观察下列哪些因素属于客观条件？（）

答案:研究经费###物质条件###时间安排###资料来源创新性原则体现在以下（）方面。

答案:研究视角创新###研究内容创新###研究方法创新###研究观点创新提纲表达方式（）

答案:标题式提纲###段落式提纲###图表式提纲###句子式提纲学前教育研究的主要任务有（）

答案:研究教育现状###开展改革实验。###总结历史经验###预测发展趋势查阅文献的报刊包括（）。

答案:文摘###报纸###综合性杂志###学术性杂志计划的要求（）。

答案:计划要具有灵活性###计划要具有可行性###计划要明确具体17参考文献的目的（）

答案:表示对他人研究成果尊重###帮助读者了解有关本课题的研究历史和已有成就，有助于读者对所论述题目做进一步探讨###表明作者言之有据根据反思形式划分（）

答案:专题反思###全面反思访谈调查的一般过程（）

答案:准备访谈计划；###准备访谈提纲###选择访谈对象；###正式访谈。撰写研究报告，常见的方式（）

答案:夹叙夹议式###先叙后议式15探究性论文：针对教育实践和理论中的问题，进行专题总结分析研究（）

答案:对我们可以对已有的观点提出质疑，阐述自己不同于他人的观点。（）

答案:对对于幼儿教师而言，进行研究主要是侧重于实践性价值，改进幼儿园的教育工作，提高自身的教育质量。（）

答案:对16评述性论文：主要对研究问题进行专项综述和评析（）

答案:对计算机文献检索时要力争实现“准、全、高、快”的目标。（）

答案:对《幼儿园教师专业标准》（试行）中指出：“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。”（）

答案:对11教育随笔的内容短小，有话则长，没话则短。（）

答案:对我们应善于查阅文献，逐渐养成搜集、整理、利用文献的良好习惯。（）

答案:对通过寻找现实材料，能够发现问题和提出问题，探寻出事物的内部联系，找到解决问题的思路。（）

答案:对我们可以从教师的视角探讨幼儿任务意识的培养，可以从幼小衔接的视角探讨幼儿任务意识的培养，也可以从幼儿的视角探讨任务意识的培养。（）

答案:对进行学前教育研究是幼儿教师必备的一项专业能力，研究应该成为幼儿教师专业成长的一种方式和一种习惯。（）

答案:对撰写毕业论文能够综合考核学生的学习效果。（）

答案:对教育随笔是“用散文的形式表达作者（）

答案:对学前教育科学研究中，收集资料既要重视文献资料的收集，也要注重现实资料的收集。（）

答案:对课堂教学是学校教育活动中最主要的环节，行动研究与课堂教学改革的结合不仅是可能的，而且是可行的。（）

答案:对毕业论文选用材料“全面”的材料，指的是所选取的材料能够反映客观事物的本质和共性，触及问题的实质，说服力强。（）

答案:错限制式问卷题目由题干和选项两部分组成。（）

答案:对毕业论文选用“新颖”的材料，指的是所选取的材料能够反映最新的研究动态、最新的观点、最新的看法、最新的研究结果。（）

答案:对了解学生深层次的思想意向，问卷中应使用态度资料方面的题目。（）

答案:对14经验性论文：对自己实践工作中进行理论总结（）

答案:对一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则可以成为名师（）

答案:对教育科学研究是一种探索客观事物的创造性活动，需要掌握一定的专业知识和科学的研究方法。（）

答案:对观察要有明确的目的，研究者必须知道每次观察的重点和方式，特别是要按照研究目的认真选择典型的观察对象、环境条件和工具.（）

答案:对教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）

答案:错《幼儿园工作规程》指出：“教师应参加业务学习和保育教育研究活动。”、“幼儿园应当建立教研制度，研究解决保教工作中的实际问题。”（）

答案:对学前教育研究课题的主要来源是（）。

答案:学前教育实践随堂听课是属于（）

答案:自然情境中的观察行动研究法实行环节中（）应当具备足够灵活性和开放性,以能适应没有预料到状况和没有结识到制约因素。

答案:计划下列不属于教育观察研究应遵循的基本原则的是（）

答案:观察的随意性按照时间的远近顺序查找文献，即先查时间较远的文献，再查时间较近的文献，这种查阅文献的方法属于（）。

答案:顺查法最早提出“行动研究”这一概念是（）。

答案:勒温对回收的问卷，在剔除废卷的同时，要统计有效问卷的回收率。一般来说，如果回收率在（）以上，所得资料方可作出研究结论。

答案:70%在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是（）

答案:观察提纲教育行动研究最核心最核心环节（）。

答案:行动能够将访谈过程中的随意性降到最低，进行比较标准化操作的访谈调查类型是（）

答案:结构性访谈调查（）是论文、文章的摘要、浓缩形式，可以在有限的时间内获得比较多的信息。

答案:文摘问卷的主体部分是（）

答案:问题（）是在自然发生的条件下，借助于一定工具，对于当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法。

答案:教育观察教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）

答案:日记描述法现在，欲编制一道测试中学生自信心的问题，下列表述最好的一种是（）

答案:老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决毕业论文选用的材料要突出（）的特点。

答案:新颖###全面###典型毕业生撰写毕业论文的过程，是运用大学期间所学的基础理论和专业知识，在教师指导下，探讨或解决学前教育现实中发生的某一问题的过程。（）

答案:对答辩时，不需要把教师有价值的意见、见解记录下来，因为对于修改论文没有指导和借鉴意义。（）

答案:错毕业论文结构的安排需要把握以下（）。

答案:每一部分的论点紧扣标题###树立全局观念###考虑各部分之间的逻辑关系撰写毕业论文是学前教育专业学生在校学习期间的一个重要教学环节，是培养和提高学生实践能力的组成部分。（）

答案:对以下属于教育研究论文特点的是（）。

答案:规范性###创新性###实践性###科学性论证的形式包括（）。

答案:层进论证###综合论证###平行论证论证方法包括（）。

答案:例证法###引证法###比较法教育研究论文应该包括（）。

答案:结尾部分###题目部分###主体部分教育研究论文通常包括（）类型。

答案:探究性论文###经验性论文###评述性论文教育研究论文的基本要素包括（）。

答案:论证###论据###论点以下属于教育随笔撰写内容的是（）。

答案:记保教活动的闪光点###记保教活动得失###记教育感悟“他把教师亲自从教育教学实践中获得的这些东西比作珍珠，把这些珍珠串起来，就是一条非常美丽的项链。“说的是哪种研究方法？（）

答案:教育随笔以下属于教育随笔的特点的是（）。

答案:教育随笔的内容短小通俗，有话则长，无话则短。###写作方式上不受限制。###写作的内容多样。###随时随地记录自己的所思所感，不受场地，材料的局限。教育随笔的一个最显著的特点是“随”。（）

答案:对教育随笔标题的表述应该（）。

答案:科学###新颖###表述方式多样###简洁凝练根据写作方式，教育随笔包括（）。

答案:夹叙夹议型###议论型###先议后叙型###叙事型###先叙后议型以下属于教育反思的内容的是（）。

答案:反思活动得失###反思教育理念###反思活动过程教育反思的特点包括（）。

答案:能动性###研究性###实践性以下属于提高教育反思质量的途径的是（）

答案:掌握先进的教育理论###思考与行动有机结合###培养问题意识###思考与议论有机结合###思考要深入###与他人进行对话交谈根据工作的内容，教育反思包括哪（）种内容?

答案:参与反思的人数###反思的形式###反思的过程###工作的内容常见的教育反思的形式包括（）

答案:日志反思法###活动实录反思法###反思随笔法###案例反思法教育叙事是呈现教育经验，而教育叙事研究则是诠释教育经验。（）

答案:对按照教师开展的活动类型，常见的教育叙事研究有（）。

答案:生活叙事###自传叙事###保教活动叙事不是教育叙事研究特点的是（）。

答案:教育叙事研究是自然科学领域的研究教育叙事研究的局限性表现在哪几个方面？（）。

答案:教育叙事研究适用于小样本###教育叙事研究适用于人文领域而不能运用于一切领域###教育叙事研究对研究者具有较高的要求属于教育叙事研究过程的是（）。

答案:深度剖析叙事作品###发现意义事件###写出自己的故事行动研究将从事两种不同性质活动的主体——实践者与研究者结合起来，倡导教育理论人员与教师的合作，或教师群体内部的合作。（）

答案:对行动研究法的实施步骤中的（）就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

答案:计划教育行动研究的环境是教师工作于其中的实际环境。（）

答案:对教育行动研究的途径（）。

答案:问题###反思###合作###叙事行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。（）

答案:对下列对于调查访问的述说正确的是（）

答案:一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机编制问卷时，下面不正确的叙述是（）

答案:一般说来，编制问卷的题目越多越好教育调查报告的一般结构（）

答案:正文###题目###前言###总结及附录在问卷编制中应注意问卷中的题目必须与研究目的相符合。（）

答案:对调查研究的一般步骤是（）

答案:撰写调查报告###调查前的准备工作###开展调查并搜集资料###整理资料观察的准备主要包括（）

答案:物质准备###制定观察方案###理论准备###明确观察目的典型的非参与观察是（）

答案:实验室观察人类学家偏爱并经常使用