班级月度工作总结8篇

班级月度工作总结8篇为了响应学校“治理年”方案实施，携手把班级建立的更好，现就五月进展工作总结。

一、本月的主要工作与总结

1、常规工作方面

加强班级各方面纪律治理，培育符合素养教育目标要求的合格人才。本班现状是课堂纪律较松散，学习气氛较不深厚，而寝室方面则是卫生方面做的不太尽如人意。针对这种现象，班级干部与同学们共同制定了一系列治理方案。经过一段时间的实施，初见成效。但是仍需连续努力做到独立自强，提高自身素养。

2、活动方面

(1)本班本月为了熬炼同学们临场应变力量与提高自身素养，特结合本班同学的特点与特长，绽开了此次“模拟聘请会”活动。这次活动每位同学都仔细并积极参加，了解到聘请的相关流程，并提高了自身的应变力量。所以本次活动可以说办的较为胜利。但是通过这次活动，我们也熟悉到了自身的缺乏，尤其同学们上前作自我介绍时普遍都存在紧急的现象，从而影响了自己的表达。所以我们的心理素养还有待提高。总之，这次活动让同学们对自己有了一个深刻的自我认知，不管是优点还是缺点，都会成为鼓励同学们前行的动力。

(2)依据院团委的指示，本班同学参与了文明礼仪讲座活动。同学们从中受益匪浅，了解了很多关于文明礼仪的常识。通过此次活动给了同学们很大的思想感受。

(3)依据五月份“五四青年”等为主题的各项活动顺当绽开。同学们积极参加，提高了本班在院、系中的活动影响力。

二、下月努力方向

1、接近英语四级考试，协作教师搞好复习，预备迎接考试。

2、连续做好常规工作，搞好班级各方面纪律，争做优秀的班集体。

3、班级干部的核心工作要做好，通过组织各项活动更好的发挥其力量，并增加班级的分散力。

在下个月，我班全体会连续携手奋进，努力使本班成为自制力，分散力，制造力都更进一步的和谐班集体。

最新班级月度工作总结2

___班秉着团结班集体，发扬良好的学习风气，加强日常治理，丰富同学课余生活的信念团结班级同学共同努力，建立好班级，现总结五月工作：

一、思想方面

借5月推优入党的时机，组织了一次“向优秀同学学习”为主题的班会活动。在班会中，同学们相互沟通了祖国悠久的历史文化，回忆了新中国奋进去进展的历程。经过大家协商投票，推举了一位进展党员。在同学们心中再次树立了优秀的典范，鼓舞同学们树立正确的人生观，价值观，积极上进。

二、学习方面

在学习上大局部同学们是积极努力的，大家都积极预备四六级考试，期中考试。每天都能积极上课，在本月课堂考勤都是满勤。但也有小局部同学对学习有懈怠，但经过做思想工作，状况都有所好转，去年有挂科的同学，今年也吸取了教训，在积极备考了。

三、体育活动

为了让同学们在课余时间多运动，加强身体素养，加强我们团队意识我们组织了一次篮球赛。这次篮球赛磨合了我们专业篮球队协作默契，为参与学院专业篮球赛做好了预备。

四、消遣活动

为了丰富大家的.消遣生活，我们班级在北校后门组织了一次烧烤，大家在吃，在玩的过程享受生活，放松心情，增进感情。让同学们体会到在学校班级就是一个家。

五、总结

在五月里，我们班同学勤奋学习，积极参加班级活动，在学风建立，日常治理方面都取得了不错的成绩，在五月份中，我们班也组织了几次活动，丰富了大家的生活，为全班同学供应方方面面的效劳，但由于我们缺乏阅历和本身力量的有限，使得我们在工作中消失了一些问题。但是有了同学们的包涵和建议，在接下来的时间里，我们会集思广益，争取精彩完成各项工作。

最新班级月度工作总结3

这个月，我班的主要工作如下：

一、结合学校德育规划，开展了四德教育，让学生理解仁、爱、礼、德、孝。做一个孝顺，敬重长辈的好学生

二、加强安全教育，在不同时间，不同季节，不同环境，结合政教处的部署，抓好交通、寝室、课间打闹、饮食、传染病等方面的安全学问教育，提高意识，做好防范。

三、抓好班级文化建立，办了一期黑板报.

四、经过一个月的努力，早操、升旗、开会的集队速度有了很大的提高，能在规定的时间到位，一改正去慢悠拖拉的现象。

五、卫生习惯根本养成。班上根本杜绝了乱扔垃圾的现象，做到了：地板洁净，桌椅整齐，扫把摆放不凌乱，天花板无蜘蛛网，创设了一个洁净、卫生的学习环境。

六、保持与家长联系，准时向家长汇报其子女在学的表现。尤其对一些问题学生，发觉问题准时取得家长的支持，共同做好学生的思想工作。

七、注意学生学习习惯的培育，就这个月初，我班的早读声音小的问题，加大了这方面的培育，在这最近的一些日子中，学生读书的声音得到了很大的提高。缺乏之处：

这一个月，学生思想动态不稳定，个别学生经常消失不良行为。如卢昕三番两次欺侮同学，皮文喜，黄文达几次因同学对他出言不逊而大打出手。作为班主任，我的工作没做到位，没有洞察到学生的思想动态，没有制止事态的进展，实为惭愧。

整改措施:

1、发挥班干部作用，让班干部监视他们，指正他们的错误，发觉苗头准时遏制，杜绝歪风邪气滋长。

2、对班级中存在的问题，每天记录，每周总结，在班会中对这些问题做出处理，对问题比拟严峻的学生，将状况照实向家长汇报，和家长一起合作，对这些学生加强治理和教育。

下个月工作的设想：

一、加强学生思想教育，与家长一道，共同做好学生的思想教育工作。

二、加强班风班级的整顿，纪律首当其中。

三、关注住宿生，尤其是问题学生的一举一动，发挥学生监视作用，制止不良行为的发生。

最新班级月度工作总结4

3月份我们始终把班组建立作为提高职工队伍素养、效劳企业生产经营的一项重要工作来抓，我们仔细落实矿相关精神，结合中心实际，详细开展了以下工作：

一、连续完善班组建立各项制度。

矿根据集团公司“班组建立”活动的总体要求，依据生产实际、紧紧围绕落实“三不四可”和“三基三抓一追究”制定下发了《班组建立层级化治理考核方法补充方法》全面实施了层级化考核，综合性推动。

二、扎实开展“三个一”进班组活动，提高职工整体素养。

深入推行每日一题、每周一课、每月一考，通过班组职工专题学、轮番讲等方式，一方面学业务、练技能、强治理。另一方面构建平台，供应展现舞台，搭建竞赛擂台，不断提升班组职工素养，强化班组安全技能，连续完善导师带徒制度，坚持“请进来”与“走出去”相结合，有针对性地培育和建立一批高素养人才、高标准治理、高效率团队相结合的现代班组。

三、标准班组建立各项制度，推动班组建立水平坦体提升。

首先为严格标准各项制度，提升我矿班组建立总体形象，矿统一印发《班组建立考核台账》、《班组建立隐患排查整改台账》《班组建立隐患排查闭合治理台账》《班组建立三个一台账》，其次为更科学有效的评比优秀班组，矿工会把当月申报、当月考核、当月表彰，改为次月申报、次月考核表彰。

四、是加强班组长待遇落实，调动班组长工作积极性。

连续完善区队、班组安全鼓励约束机制，严格执行矿有关班组长待遇政策，落实生产单位班组长工资待遇和井下班组长安全风险抵押规定。对做出突出奉献的班组长，进展政治、经济、精神、福利待遇、上学深造等综合鼓励。采掘一线班长、组长抵押金从600元460元分别提高为900元600元、通过提高班组长经济待遇和收入，调动了班组长工作积极性。

五、组织实施各项活动，有力推动班组建立工作安康进展。

3月21日进行了《协管员与班组长安全包保合同》签订仪式，有力促进了班组建立与安全协管工作双促双进。3月27日召开了班组建立阅历沟通会，沟通我矿基层单位之间班组建立工作取得的阅历，总结存在的问题，讨论部署下一阶段班组建立工作的开展，进一步坚决全矿上下齐抓班组建立的决心和信念，夯根底、强基层，促提升，全力推动企业安全进展、科学进展、和谐进展。

总之3月份在矿党政的正确领导下，在工会组织的协调指导下我矿班组建立紧紧围绕班组安全生产、质量标准化达标、根底治理和精神文明建立等方面，整章建制、标准治理、狠抓落实，逐步提高了班组综合治理水平和班组长的治理力量，构建了我矿班组建立的良好模式。

最新班级月度工作总结5

10月份的工作已将完毕，班组的绩效成绩，没有取得好的成绩，在我班也屡次消失了许多不正常的现象，这些缘由，主要是自己的工作没有做到位，本身的工作作风不严谨，治理过于疏散，本人自担当工艺二班班长以来，也是第一个月，对班组建立还感觉很生疏，无法将自己的工作推动的更精彩，今日借此契机，将这个月来工艺二班的工作状况从以下几个方面作一下小结：

一、工作作风不严谨

在治理上疏于放松，刚担当班长以来对班员的治理过于宽容，不严峻，太过于人性化，总是想让班员在很轻松的环境中工作，正由于这种想法，纵容了班员，导致了班员随心所欲，所以消失了牛建成的睡岗，这一现象严峻影响了工段和班组的利益，使班组的成绩与其下滑，这只能充分表达了自己在班组推行九大模块不抱负，更谈不上推动，这些责任只能是班长的责任，没有仔细宣贯，落实，督办和检查，所以消失了以系列的不正常现象。

二、工艺指标的执行

我班在工艺指标上均能根据正常操作程序进展执行，在工艺指标上执行最好的是我班主操，赵双丽，在相比之下比其他主操要好些，在炉温掌握方面，翻炉要少些，但是在炉温考核上，我班两个主操，超温比拟多，班组在这方面丢分比拟多，没有占到优势，没有为班组争到荣誉。

三、巡回检查

在这方面，在这里要提出表扬的是，我班巡回工，张小青，在上班期间能够仔细巡回检查，在一次上小夜班中，他能准时发觉汽轮机，振动的突然变化，能准时的向班长反映，并能准时的处理，倒风机，避开了气机事故的发生。

四、区域责任制

我班在区域责任制方面，均能做的比拟好，尤其是我班的出渣师傅们，在这里要提出表扬的是我班出渣工，刘琼，在上班期间，他能主动的维护自己的卫生区域，在一次，他能主动的将自己区域的水沟清理淤泥，受到了工段领导，史主任的表扬，为班组争得了荣誉，其次就是我班除渣工，刘正文，他是一个做事比拟踏实的教师傅，在班期间，他能明确自己的职责，灰门泄露方面维护的比拟好，能主动的搞好自己的区域卫生，受到了任主任的表扬，为班组争得了荣誉。

五、隐患治理方面

我班能准时的发觉和处理隐患，在输灰系统，输灰工张元烈，在仓泵运行中投入运行，比其他输灰工要好些，没有消失堵管现象，发觉泄露能准时向班长反映，并能准时协作机修工进展。

最新班级月度工作总结6

良好的班级风气对于学生的身心安康进展和力量提高有积极的促进作用。每一位班主任都盼望自己的班级是一个团结、进取、乐学、布满生气和活力的班级。开学以来我做了以下的工作，小结如下：

一、发挥骨干学生的作用，形成班级分散的核心

要想治理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特殊是依靠学生干部来参加治理。为了使自己能从日常治理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级治理体制进展了大胆的改革。首先，废除学生干部“终身制”，每位班干部的产生，可以“毛遂自荐”，也可以由他人推举，然后由自荐和推举者发表“施政演说”。演说后，由全班同学无记名投票确定班级干部。

二、准时接受学生的正确意见

这里所说的准时接受学生的正确意见是指班主任要主悦耳取学生的意见，发挥其主体作用。现在的学生自办法识较强，他们既是班级的被治理者，也是治理者。一旦他们真正参加治理，班级治理效率将成倍提高，班级的进展将获得强大的原动力。它对于培育学生的仆人翁精神，学生的制造性、独立性以及建立民主的师生关系都有着非常重要的意义。一个班级，假如只有治理者的积极性，只靠治理者单枪匹马的“治理”，没有学生的积极性，班级就难以前进，治理者也就不行能有很高的工作效率。固然，我们所说的“自主参加”，是与不负责任的“放羊式”的治理，完全两码事。我们在讲自主参加的同时，强调社会主义法制，强调纪律和秩序，强调民主与集中的统一。

三、面对全体，让每一个学生都有表现的时机

在充分发挥班干部的作用之外，还要让每一个学生充分发挥他们的积极作用。丰富班级治理角色，提高每一个学生的自主治理力量。让每一个学生在多种班级治理岗位得到熬炼，提高治理力量，应成为新型班级治理的追求目标。

1.丰富班级治理角色

如何丰富班级治理角色?a.增设治理岗位。除通常的队干治理岗位外，我还设立班级值周班长，帮助班级干部治理班级。在他这一周的工作中，行使临时班主任的职责。他的工作包括，如，负责环境保洁、个人卫生督查、桌凳整理、校服穿着状况检查、各科作业收发、黑板报主编等，同时,许多治理岗位可引导学生自己去确定。b.削减兼职，一人一岗。要腾出位子，让全部同学都有治理的岗位，尽量避开一人多职。每个人负责的岗位，要职责明确，并写检查、写评比。c.一岗多人。有些难治理的岗位可让多人负责，明确各自职责。通过以上措施，让班级的每一个成员都有治理的岗位。

2实行角色动态安排制

单一的社会角色不利于学生的全面进展，而实行角色变换制度，则能使学生在不同的治理岗位得到多方面的熬炼，从而获得多方面的治理体验和治理力量。角色动态安排可表达在三个方面：第一，班队每一个岗位，尤其是主要岗位，定期改换，如中队干部，每学期改选一次。其次，双人或多人负责的岗位，可定期进展分工轮换.第三，不同层级的治理角色可以轮换，如精彩的学生可升任小组长，科代表也可降任为学生，降任者并不意味着他不胜任原职，降任的目的是为了挪出位子，让其他人也有熬炼的时机。

最新班级月度工作总结7

学期快要完毕了，经过仔细地探究、不懈地努力，在班级工作上，也取得了一些进步，现将上个月工作总结如下：

一、树立了正确的育人观

班级治理很大的局部是如何治理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。时代变了，新课程理念也在不断地完善。这时候，我们假如还是固守以前的治理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。所以，在班级治理这一块。我们也要整合新课程的自主、创新、勇于探究的精神。

(1)培育了学生治理学生，加强了自我治理

平常，我们往往无视了学生的力量，班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事，不放心把一些治理的重担交到他们手上，担忧他们会将班级治理得一团糟。试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会消失顾得了这头顾不了那头的状况。但在实践中，我也发觉有些学生治理力量不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时，我没有选正付班长，而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长，让他们治理班级中的日常事务，像仪表、早自修纪律等等。我还特地设计了一个本子，让值日班长摘录每天的状况。班主任依据他们摘录的班级纪录，再结合平常自己的观看来评价学生。

固然，治理并不是一厢情愿的。治理方式也不是专制的，治理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面，我们要让学生觉得我们这样做的确有利于班级，有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我治理机制。自我治理的核心应当是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶清楚了，知道这事该怎样做，不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时，往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方，胜了“邪”的一方，学生的行为得到了自我订正，而他在这样的自我治理中同时也获得了愉悦感。有时候，学生心理斗争剧烈或者不分是非，班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非，学生又在恍然大悟中提高了自我治理力量。

因此，在做学生思想工作时，我很少下断言，如“你必需这样做”，“你这样做是不对的”，“你再这样做我就……”等等，而经常用问题式：“你认为这样做对吗?”，“你觉得有没有更好的方法?”“现在你觉得自己做错了，该怎么办?”等等。这样一来，即使是违反了纪律要承受惩处的，学生也心甘情愿去做，由于他知道自己不应当那样做。我认为，问题式的谈心有利于调动学生思想内部的冲突，从而自己战胜自己，到达了自我治理的目的。

(2)完整的教育需要适当的惩处

没有惩处的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、特级教师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。在现实中，我们反过来想一想，假如孩子的行为都是值得表扬的、到处都自觉，那还要我们这些教师端饭碗干吗?纵观历史，许多读书人(大多是圣贤)都提出了治理国家用“仁道”，可实际上，一个胜利的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。即使是现在，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。班级治理道理也是一样，只谈表扬，就跟治理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何处何从。既然班级没有了行为导向，自然就不会有安康地进展。因此，班级工作实践中，我认为，实行一些较适当的惩处也是必要的。不过，我们不要将惩处错误地理解成了体罚。用惩处，首先要弄清惩处和体罚的关系;用惩处，要讲究惩处的方式和成效;用惩处，要以爱之深责之切为前提。

比方，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批判，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗?”读得好，也要表扬;读得不好，要用言语让他引以为戒。两个学生打架了，我经常让写出情由的方式惩处他们，并依据情节的轻重打算字数的多少。这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架变成了练习写作的一局部。

二、制造了安康的文化气氛

我想，既然学生到校是奔读书做人而来的，我们就要制造一种读书人的气氛，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，“抬头是读书，低头也读书”的味道。学生的留意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。其实，小学生的留意力多变，我们假如多设计一些丰富多彩的活动，他们的留意力也就不再在坏的事情上，不会由于无事去爬双杠、去摘冬青叶了。

为制造安康的文化气氛，我着重做了这样几件事：

(1)培育学生读书的兴趣。先从生动好玩的故事开头，常常利用兴趣课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时，猛然刹住。于是他们意犹未尽，会缠着教师让说下去。教师笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。接着，教师将书名写在黑板上。下课后，学生们都纷纷抢着传阅教师讲的这本书。培育学生的读书兴趣还可以开展一些读书竞赛、讲故事竞赛等形式。总之，把戏多一些，提倡多一些，简单引起学生的留意。

(2)推举适合学生读的书目。时下，学生都喜爱一些消遣性的书籍，如《脑筋急转弯》，日本卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。这可能是由于消遣性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣。假如只是间或地看一下这类书，调整一下读书的口味，我认为是无可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不相宜的。特殊是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的进展。所以，当学生沉醉在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时候，我开头制止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益。那么，什么样的书适合小学生看呢?我针对新课程标准提出的要求，引用了“新世纪阅读书库。小学生阅读书目100种”，向学生推举其中可能适合本年级的书籍。学生才不会一观察书就拿来读，开头步入读“有用书”的轨道。

三、落实班级各项规划

对班级治理的各种设想假如只是停留在大脑中，而不去实施，那也只是空话。只有落实自己对班级治理的各项设想，并在实践中不断地修正，才会管好班级，才会提高自己的班主任工作力量。

这个月，我班主要落实这么几项：