江苏省无锡市江阴市华士片2023-2024学年中考冲刺卷生物试题含解析

江苏省无锡市江阴市华士片2023-2024学年中考冲刺卷生物试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、调查的一般步骤为（）①明确调查目的和调查对象②整理、分析③确定调查范围④如实记录⑤制定调查方案．A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．⑤①③②④ D．①③⑤④②2、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群A．④③①② B．②⑤①④ C．④⑤③② D．④①③②3、细胞中主要供能物质是（）A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素4、下列属于一个生态系统的是（）A．一个池塘 B．池塘里的所有鱼C．池塘里的水草和所有鱼 D．池塘里的所有生产者、消费者和分解者、5、下列生物中，属于生产者的是A．螃蟹 B．真菌 C．鱼 D．水藻6、图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（）A．①②是花的主要结构B．完成受精后③能继续发育C．完成受精后④发育成果实D．所有的花都具有①②③④7、下列关于人体组织的叙述，错误的是（）A．血液和骨组织属于结缔组织B．皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织C．肌肉组织具有收缩和舒张的功能D．神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动8、右图是分类等级示意图，以下理解正确的是A．图中最大的分类单位是属于B．狼和犬的相似程度最小C．猫和虎同属于猫科D．虎和犬没有任何亲缘关系9、对人体消化系统中小肠的描述正确的是A．可以分泌胰液 B．人体最大的消化腺C．能初步消化蛋白质 D．人体消化和吸收的主要场所10、下列对达尔文的进化理论具有挑战性的事实是A．常刮大风的海岛上生活着大批无翅昆虫B．长期使用杀虫剂，不但没有消灭害虫，害虫的抗药性反而越来越强C．化石研究表明，云南澄江地区寒武纪地层中大量新物种的产生只用了200万年D．研究发现人与其他哺乳动物之间相同的基因非常多，不同的基因只是少数11、水草是金鱼缸中不可缺少的一员，它为金鱼缸中的水世界增添了色彩，协调了景致，衬托出鱼的美丽生动．新鲜水草放在鱼缸里的主要作用是（）A．增加鱼缸内的氧气 B．美化鱼的生活环境C．增加鱼缸内的养料 D．增加鱼缸内的二氧化碳12、买回家的黄瓜，如果外皮没有任何损伤，可放置较长时间，如果外皮有损伤不几天就会烂掉，其原因是（）A．外皮是保护组织，外皮损伤保护能力下降B．外皮是上皮组织，上皮组织损伤保护能力下降C．外皮是营养组织，外皮损伤营养流失D．外皮是分生组织，外皮损伤新细胞无法产生13、某生物学兴趣小组准备以蝌蚪为实验材料，探究甲状腺激素在动物发育中的作用，下列是同学在小组讨论实验方案时的发言，错误的是（）A．实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同B．实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致C．每组用一只蝌蚪进行一次实验，就可获得可靠的结果D．实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境14、呼吸是生命的标志。生物体通过呼吸作用分解有机物，提供自身生命活动所需的A．二氧化碳 B．氧气 C．水 D．能量15、下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（）A．乌贼用腕足捕捉食物B．狗沿途撒尿C．蜜蜂的“8”字摆尾舞D．萤火虫发光16、大面积烧伤的病人，伤面有大量液体渗出而需要输血，此时最好输A．血浆B.红细胞C．白细胞D．全血17、下图为植物细胞结构图，下列说法不正确的是（）A．遗传物质存在于①中B．对细胞起保护和支持作用的是③C．控制物质进出细胞的结构是④D．⑤内的液体中溶解着多种物质18、如图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于（）A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物19、在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）A．降低叶面温度B．让叶片内的淀粉运走耗尽C．除去叶片中的叶绿素D．贮存养料，准备进行光合作用20、生活在人体大肠内的某些细菌能合成人体所需的维生素B12等，这类细菌与人体的关系是：（）A．共生B．腐生C．寄生D．竞争21、做本次试卷时，你完成审题、思考、作答等活动的神经中枢主要位于（）A．大脑皮层B．小脑C．脊髓D．脑干22、某种植玉米的农场，其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，牛和鸡供人食用。以下有关说法正确的是（）A．该农场中没有分解者B．玉米属于生产者，牛、鸡、人属于消费者C．由鸡、牛、玉米和人组成的食物链共有两条D．如频繁使用农药，有毒物质积累最多的是玉米23、甲磷硫曾是杀灭棉蚜虫的特效农药,但长期施用后药效减弱。对此正确的解释是()A．棉蚜虫的繁殖能力增强了B．棉蚜虫经常接触甲磷硫而产生了抗药性C．农药对棉蚜虫的抗药性进行了选择D．这是人工选择的结果24、下列不属于昆虫的是（）A．蟋蟀B．血吸虫C．蝉D．金龟子25、下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果。由此分析可知，该实验()组别子叶处理株高(cm)主根长度(cm)叶片数a保留两片10.118.2526b保留一片7.21419c去除两片0.83.89A．证明胚是植物体发育所必须的结构 B．实验组为a和b，对照组为cC．实验组为a和c，对照组为b D．实验组为b和c，对照组为a26、阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣，如图1是阳阳同学对家族内单双皮性状的调查示意图，请你根据图1中提供的信息，回答下列相关问题：（1）爷爷双眼皮，爸爸双眼皮，在遗传学上，这是现象．外公和外婆都是双眼皮，妈妈却是单眼皮，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为．（2）人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状，据图1判断为显性性状．（3）若用A、a表示控制这对性状（眼皮的单双）的显、隐性基因，则阳阳的基因组成是，爸爸的基因组成是．（4）阳阳的爸爸是双眼皮，其产生的精子类型是图2中的（填序号）．（5）若阳阳父母再生一个孩子，预计这个孩子为双眼皮男孩的几率是，其性别是在内形成受精卵时就已确定的．27、鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，爱鸟护鸟，人人有责．如图是鸟卵结构示意图，请据图回答：（1）鸟卵中胚胎发育的场所是[]________，为胚胎发育提供氧气的结构是[]________．（2）鸟类生殖和发育过程中的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为，其中的孵卵和育雏从行为获得途径来看属于________行为．（先天性/学习）（3）在完成孵卵和育雏之后，雏鸟可以离开亲鸟独自飞行．请说出鸟适于飞行的形态结构特点________．（答出一点即可）28、盐焗鸡皮脆肉嫩，香浓味美，是广东久负盛名的传统佳肴。请据图回答：(1)图甲中C代表的消化器官是。图乙中②代表心脏的_______⑵鸡的瘦肉中主要有机物为______，其消化进程可用图甲中的_______曲线表示。⑶鸡肉被消化后，在______被吸收进人血液，最先到达图乙中的[_______]。⑷品尝盐焗鸡时，舌头上的感受鸡肉的刺激______，产生神经冲动，通过传入神经传导，最终在_______形成香浓味美的感觉。⑸比较“吃到盐焗鸡分泌唾液”和“看到盐焗鸡分泌唾液”这两种反射，后者属于_______反射。29、请分析下列资料，并回答问题。资料一：细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。临床表现主要有发热、腹痛、腹泻等，夏秋多见，是我国的常见病、多发病。资料二：狂犬病是由狂犬病毒引起的，其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播，患者一旦发病很快死亡。专家提醒：如被狗、猫等宠物咬伤，应在24小时内注射狂犬疫苗。从传染病角度分析，狂犬病毒和痢疾杆菌都属于_____，二者在结构上的区别是狂犬病毒没有_____结构。从免疫的角度来看，被宠物咬伤后注射的狂犬疫苗属于_____，通过接种疫苗获得的免疫，属于_____免疫。学校为防止细菌性痢疾大面积流行，采取定期消毒、灭蝇等措施，这在传染病的预防措施中属于_____。30、阅读下面资料，回答相关问题。资料一：科学家把荒漠植物的抗旱基因导入到苜蓿中，培育出抗旱耐盐碱的苜蓿新品种，进而成功地改良了大面积的盐荒地。资料二：苜蓿为多年生豆科牧草，被誉为“牧草之王”。苜蓿的抗寒能力较差，在高纬高寒地区种植难以存活。研究人员将不抗寒苜蓿搭载在返回式卫星上，再经过多年选育，培育出一个抗寒苜蓿新品种。资料三：苜蓿花的颜色由一对基因T、t控制，下表是关于苜蓿花色的两组杂交实验及其结果。组号亲本的性状子代的性状和植株数目紫花白花①紫花×紫花301101②白花×白花0268（1）资料一中抗旱耐盐碱的苜蓿新品种的培育运用了_______技术。资料二中不抗寒苜蓿搭载卫星而产生的抗寒变异属于_____(填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。苜蓿成功改良大面积盐荒地的事实，反映了生物能够________环境。资料三中，苜蓿的紫花和白花是一对相对性状，根据结果分析，其中________是显性性状。第①组实验中的子代紫花苜蓿的基因组成是_______。31、据下列资料并结合所学知识回答问题：资料一：果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（基因用R、r表示）。果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。资料二：科学家研究发现，在正常环境溫度（25℃）中培育，幼虫期的长翅果垅发育成长翅果蝇，幼虫期的残翅果蝇发育成残翅果蝇。但把纯种长翅果蝇交配产生的幼虫放在35℃〜37℃的环境中培育，发育成残翅果蝇，这些残翅果蝇交配产生的幼虫在正常环境温度中培育，仍然发育成长翅果蝇。据资料一可知：雌果蝇的卵细胞中有__________条染色体，其中与性别决定有关的染色体是__________。据资料二可知：果蝇残翅的形成与__________密切相关。若一对长翅果蝇交配产生的幼虫放在正常环境温度中培育，发育成的子代果蝇有残翅也有长翅，则__________是显性性状，子代长翅果蝇个体的基因组成是__________，子代个体中出现残翅果蝇的概率是__________。因此，资料二中在35℃〜37℃环境中发育成的残翅果蝇的基因组成是__________。某同学捕到一只残翅雄果蝇，为了确定其是否是由幼虫期的长翅果蝇在35℃〜37℃环境中发育成的，设计了如下实验方案:随机选取一只在正常环境温度中发育成的残翅雌果蝇与该梁蝇交配，产生的幼虫在正常环境温度中培育成子代果蝇（子代果蝇数量足够多）。预期的实验结果及结论：①若子代果蝇翅型____________________，则该果蝇是由幼虫期的长翅果蝇在35℃〜37℃环境中发育成的；②若子代果蝇翅型____________________，则该果蝇不是由幼虫期的长翅果蝇在35℃〜37℃环境中发育成的。

参考答案1、B【解析】

调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查的一般步骤是：①明确调查目的和调查对象，⑤制定调查方案，③确定调查范围，④如实记录②整理、分析。B正确。【点睛】调查是注意事项．调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。2、D【解析】流感是由流感病毒引起的传染病，流感病毒是病原体，流感病人是能够散播病原体的传染源，流感病人的飞沫属于传播途径。3、A【解析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。【详解】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，葡萄糖、淀粉、麦芽糖等都属于糖类。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量。故选：A。【点睛】人体主要的供能物质是糖类，了解常见的糖类植物。4、A【解析】一个池塘，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，A正确；

池塘里的所有鱼，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，B错误；池塘里的水草和所有鱼，只有生产者和部分消费者，没有分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，C错误；池塘里的所有生产者、消费者和分解者，没有环境部分，因此不属于生态系统，D错误。点睛：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。5、D【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】螃蟹属于消费者，A不符合题意；

细菌、真菌都主要靠分解动植物残体的有机物生活，属于分解者，B不符合题意；

鱼属于动物，因此是消费者，C不符合题意；

水藻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者，D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成合各部分的作用。6、B【解析】图中①是花药，②是花丝，③子房，④是胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，①花药和②花丝构成了雄蕊，A错误；完成受精后，③子房能继续发育，B正确；完成受精后③子房发育成果实，④胚珠发育成种子，C错误；并不是所有的花都具有①②③④，如雄花就没有③子房④胚珠，D错误。7、B【解析】

人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。【详解】A、骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，A正确；

B、皮肤由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。属于上皮组织，B错误；

C、肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，C正确；

D、神经组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，D正确。

故选B。【点睛】解答此题的关键是掌握人体的主要组织及功能。8、C【解析】试题分析：图中的分类单位有：目、科、属、种，最大的分类单位是目。狼和犬是同属不同种，分类单位小，相似程度最大。猫和虎同属于猫科，食肉目。虎和犬同属于食肉目，分类单位大，共同点少。亲缘关系较远，而不是没有亲缘关系。考点：本题考查的是动物的分类9、D【解析】试题分析：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是因为小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的透过；这些特点，决定了小肠是消化食物和吸收养料的主要场所。故选D考点：此题考查了小肠与其功能相适应的结构特点：长、内表面积大、消化液种类多等。10、C【解析】常刮大风的海岛上生活着大批无翅昆虫是自然选择的结果，符合达尔文的进化理论，A错误；由于杀虫剂的选择作用，害虫的抗药性反而越来越强是遗传变异和适者生存的结果，符合达尔文的进化理论，B错误；达尔文强调特种形成都是渐变的结果，不能很好的解释特种大爆发等现象，C正确；人与其他哺乳动物之间的相同的基因非常多，说明他们具有共同的祖先，符合达尔文的进化理论，D错误。11、A【解析】

本题考查光合作用与生物圈中的碳——氧平衡．【详解】金鱼呼吸消耗氧气呼出二氧化碳，新鲜水草在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气．以满足金鱼对氧的需要．综上所述只有选项A正确．故选A12、A【解析】

植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。【详解】A．外皮是保护组织，具有保护作用，一旦外皮受到损伤，保护能力下降，黄瓜就会腐烂，正确。B．上皮组织是动物体的组织，不是植物体的，错误。C．外皮是保护组织，不是营养组织，错误。D．外皮是保护组织，不是分生组织，错误。故选：A。【点睛】植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。13、C【解析】

对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，实验开始时，实验组和对照组的蝌蚪应大小相同，A正确；实验组和对照组的水温、水质及饵料等条件应一致，B正确；每组用一只蝌蚪进行一次实验，数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服，C错误；实验结束后，应及时将实验动物放回适合它们生存的环境，D正确。【点睛】掌握对照实验的原则是解题的关键。14、D【解析】试题分析：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。考点：本题考查的是呼吸作用。点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解呼吸作用的概念。15、A【解析】

动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。【详解】乌贼用腕足捕捉食物，不是交流，而是捕食行为，A符合题意；狗沿途撒尿，是在用尿的气味在进行交流，B不符合题意；蜜蜂的“8”字摆尾舞，是在用动作进行交流，C不符合题意；

萤火虫发光，是利用闪光（灯语）进行交流，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式，明确常见的几种动物交流的工具。16、A【解析】试题分析：大面积烧伤因温度过高导致血浆过少，临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内，因此对于大面积烧伤的患者，应分别给他们输入的血液成分是血浆。考点：本题考查的是输血的原则。点评：此题较新颖，难度一般，解答此类题目的关键是熟知大面积烧伤的患者的主要成因。17、A【解析】

图中①细胞质、②细胞核、③细胞壁、④细胞膜、⑤液泡，据此分析解答。【详解】图中②是细胞核，细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，故A错误；图中③是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，故B正确；图中④是细胞膜，能够控制物质的进出，故C正确；图中⑤是液泡，溶解着多种物质，故D正确。【点睛】解题的关键是熟悉植物细胞的基本结构和功能。18、D【解析】

藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等。【详解】从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物。D正确。【点睛】被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。19、B【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物淀粉。如不除去会对实验结果造成影响。所以在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。20、A【解析】

一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，得到利益的个体叫做寄生虫，遭受损害的个体叫做寄主；两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。【详解】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。如：人的大肠内能够制造维生素的细菌，能够为人体提供维生素，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系。A正确。【点睛】寄生是一方受益，另一方受害；共生是双方彼此依赖、共同受益。21、A【解析】

简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与，没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。【详解】完成审题、思考等活动是出生后才有的，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。因此，完成审题、思考等活动的神经中枢存在于大脑皮层。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。22、B【解析】

1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。农场就是一个生态系统，农场中的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，是生态系统中的分解者。A错误；B、生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是玉米；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此消费者有牛、鸡、人。B正确；C、由鸡、牛、玉米和人组成的食物链有：玉米→牛→人，玉米→鸡→人，玉米→人，共3条，C错误；D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加；人是该生态系统的最高及消费者，所以频繁使用农药，有毒物质积累最多的是人，D错误。【点睛】掌握生物富集现象、生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。23、C【解析】棉蚜虫发生了基因突变，出现了抗药性，甲磷硫对棉蚜虫具有选择作用，使不具有抗药性的个体被淘汰掉。24、B【解析】

昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅。【详解】蟋蟀、蝉和金龟子等的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅，属于昆虫。血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物。故选B。【点睛】掌握昆虫纲的主要特征，并会判断。25、D【解析】a组保留了种子中原有的子叶数量，给幼苗生长提供的营养物质多，幼苗生长良好，所以a作为对照组，实验组是b和c。26、（1）遗传；变异（2）双眼皮（3）aa；Aa（4）④⑤（6）25%；输卵管【解析】试题分析：（1）遗传是指子代与亲代之间相似的现象，变异是指子代与亲代之间，以及子代不同个体之间不同的现象。所以爷爷双眼皮，爸爸双眼皮，这是遗传现象。外公和外婆都是双眼皮，妈妈却是单眼皮，这是变异现象。（2）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。根据外公和外婆都是双眼皮，妈妈是单眼皮可以判断双眼皮是显性性状。（3）阳阳是单眼皮，属于隐性性状，所以基因组成为aa，由于阳阳的每一对基因分别来自于父母双方，所以爸爸中肯定有一个a，又因为爸爸是双眼皮，基因组成中肯定有一个A，所以爸爸的基因组成是Aa。（4）爸爸体细胞中的基因组成是Aa，体细胞通过细胞分裂产生生殖细胞，A和a，所以精子的类型是A或a。（5）阳阳的爸爸的基因是Aa，产生两种精子A或a，妈妈是单眼皮，基因组成是aa，会产生一种卵细胞a，精子和卵细胞结合形成的受精卵的基因组成有两种：Aa和aa，且各占50％，所以阳阳父母再生一个孩子，预计这个孩子为双眼皮孩子的几率是50％。又因为生男生女的几率均等，各占一半，所以阳阳的爸爸和妈妈生一个双眼皮男孩的几率为25％。考点：本题考查的是基因的性状遗传、性别遗传27、⑤胚盘⑥气室先天性身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力（体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气）【解析】

（1）由图可知：①卵壳；②系带；③卵白；④卵黄膜；⑤胚盘；⑥气室；⑦卵壳膜。

（2）从动物行为获得的途径来看，动物的行为一般可以分为先天性行为和后天性学习行为。

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

（3）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行。【详解】（1）⑤胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。⑥气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸。

（2）鸟类的孵卵和育雏行为，是出生就具有的，从行为获得的途径来看属于先天性行为。

（3）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【点睛】掌握鸟卵的结构名称及其功能是解决本题的功能。28、（1）胃左心室（2）蛋白质（3）小肠③右心房（4）（味觉）感受器大脑（皮层）（5）复杂（条件）【解析】（1）甲图中，A表示的是口腔，B表示的是咽和食道，C表示的是为，D表示的是小肠；乙图中①表示的是左心房，②表示的做新会，③表示的右心房，④表示的是右心室。（2）鸡的瘦肉中，主要含有的有机物是蛋白质，蛋白质在胃中开始被分解，因此，可以用Y无曲线表示其消化进程。（3）鸡肉被消化后，最终在小肠被吸收，进入血液循环，随着体循环，最先回到的右心房。（4）舌头上有位觉感受器，舌头上的味觉感受器接受刺激后，产生神经冲动，通过传入神经传导，最终在大脑皮层产生味觉。（5）“吃到盐焗鸡分泌唾液”是简单反射，“看到盐焗鸡分泌唾液”是复杂反射。29、病原体细胞抗原特异性（后天性）切断传播途径【解析】

由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病；传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和未成形的细胞核组成；病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的。病原体侵入人体以后，会刺激淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊的蛋白质----抗体。引起人体产生抗体的物质叫抗原。【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。从传染病角度分析，狂犬病毒和痢疾杆菌都属于病原体，二者在结构上的区别是狂犬病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。因此，从传染病角度分析，狂犬病毒和痢疾杆菌都属于病原体，二者在结构上的区别是狂犬病毒没有细胞结构。（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的。病原体侵入人体以后，会刺激淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊的蛋白质----抗体。引起人体产生抗体的物质叫抗原。因此，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。从免疫的角度来看，被宠物咬伤后注射的狂犬疫苗属于抗原，通过接种疫苗获得的免疫，属于特异性免疫。（3）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。学校为防止细菌性痢疾大面积流行，采取定期消毒、灭蝇等措施，这在传染病的预防措施中属于切断传播途径。【点睛】解题的关键是理解病毒和细菌的结构特点，传染病的预防措措施，特异性免疫的特点。30、转基因可遗传影响紫花TT或Tt【解析】

（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。【详解】（1）科学家把荒漠植物的抗旱基因导入到苜蓿中，培育出抗旱耐盐碱的苜蓿新品种，这种技术称为转基因技术。

（2）变异是亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异现象。变异分为可遗传变异和不可遗传变异，不抗寒苜蓿搭载卫星而产生的抗寒变异是遗传物质决定的，属于可遗传变异。

（3）生物与环境的关系