第六单元碳和碳的氧化物单元测试卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物单元测试卷一、单选题1．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A．向下排空气法 B．向上排空气法C．排水集气法 D．排水集气法或向下排空气法2．下列说法错误的是（）A．利用木炭的还原性由CuO冶炼铜B．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味C．利用石墨的导电性制造石墨电极D．金刚石是天然最硬的非金属单质，可作钻头3．中国有上千年的书法文物，书法中用到的墨主要含碳，这体现了“碳”的（）A．稳定性 B．可燃性 C．还原性 D．导电性4．下图所示的四种尾气吸收装置中，适合吸收极易溶于水的气体，但又不易产生倒吸(液体从烧杯进入气体发生装置中)现象的是（）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．下列实验操作正确的是（）A．收集二氧化碳B．玻璃管插入橡胶塞C．木炭在氧气中燃烧D．一氧化碳还原氧化铁6．下列气体极易与血液中的血红蛋白结合，导致人体中毒的是（）A．CO B． C． D．7．石墨炸弹爆炸时释放出大量石墨纤维，易造成输电线、电厂设备损坏，由于石墨A．质软 B．有吸附性 C．能导电 D．易燃、易爆8．某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（）A．A装置的优点是能随时控制反应的发生与停止B．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红C．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙D．D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭9．某同学为研究动物呼吸作用，用下图进行实验。实验过程中可能观察到的现象是（）A．澄清石灰水变浑浊，红墨水左移B．澄清石灰水变浑浊，红墨水右移C．澄清石灰水不浑浊，红墨水右移D．澄清石灰水不浑浊，红墨水左移10．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）A．排水法 B．排水法或向上排空气法C．排水法或向下排空气法 D．向上排空气法11．实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石，②检查装置气密性，③向分液漏斗中加入稀盐酸，④按要求连接好仪器和装置，⑤将燃着的木条放在瓶口试验，⑥用向上排空气法收集。正确的顺序是（）A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑤⑥C．①③②④⑥⑤ D．④②①③⑥⑤12．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行如下图所示的实验。有关此实验的说法正确的是（）A．只有实验Ⅳ中的紫色石蕊纸花会变红B．实验Ⅳ就能说明二氧化碳与水发生了反应C．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ推断，实验Ⅳ中有酸性物质生成D．对比实验Ⅲ、Ⅳ可知紫色石蕊纸花变红需要有二氧化碳参与二、非选择题13．阅读下列科普短文，回答相关问题。广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现“碳中和”，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现“碳中和”的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球“碳中和”的贡献率如图-1。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用氢氧化钠、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图-2。运用“碳捕捉与封存”技术，可以使CO2不进入大气。其中一种方法是将分离聚集的二氧化碳气体加压压入地下封存。被封存的CO2固体(即干冰)有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。（1）大量含碳燃料的燃烧会产生大量CO2，排入大气中导致效应增强；过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，酸化的原因是请用化学方程式解释。自然界中植物吸收二氧化碳的途径主要是。（2）由图-1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是。（3）对比图-2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，。（4）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会(填“变大”或“变小”)。（5）被封存起来的CO2固体用于冷藏食物的原理是。14．实验室制取气体所需装置如下图所示。

请回答以下问题：

（1）装置中标“a”的仪器名称是。

（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式，收集装置应选用（填字母，下同）。

（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是，其反应的化学方程式为，该装置还可用于制。15．如图是初中化学实验中常用的几种装置，请据图回答下列问题：（1）装置E中仪器X的名称为。（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图中选择的装置组合是（填字母）；组装完气体发生装置后，应先检查装置的，再添加药品。（3）若用D装置收集二氧化碳气体，气体应从（填“a”或“b”）端进入。16．二氧化碳在大气循环中起着重要作用，如图1是产生二氧化碳的途径，其中甲是一种黑色固体单质，乙是天然气的主要成分，丙是一种大气污染物，请回答下列问题：（1）丙的化学式为。（2）实验室CaCO3→CO2的化学反应方程式为。（3）列举甲的一种用途是。甲+CO2高温（4）大气中的二氧化碳过多会引发的环境问题是。（5）某同学设计了如图2简易CO2捕捉器流程图，图中固体和液体分离的操作方法是；请用化学方程式表示捕捉CO2的原理；流程中可循环利用的物质为（填化学式）。17．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量，某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎，进行了如图所示操作。（信息：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体。）试计算：（1）生成二氧化碳的质量；（2）计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，精确到0.1%）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可．故选C．【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集．2．【答案】B【解析】【解答】A.木炭具有还原性，所以可以利用木炭还原氧化铜而得到单质的铜，故说法正确，不符合题意；B.利用活性炭吸附冰箱中的异味，是根据活性炭具有吸附性，故说法错误，符合题意；C.石墨可以导电，所以可用来制造石墨电极，故说法正确，不符合题意；D.金刚石是天然物质中最硬的非金属单质，所以可以制成可作钻头，故说法正确，不符合题意；故答案为：B。

【分析】A、根据木炭的还原性进行分析。

B、活性炭具有疏松多孔结构，有吸附性。

C、根据石墨的性质进行分析。

D、根据金刚石的性质决定其用途，进行分析。3．【答案】A【解析】【解答】古代书写用的墨，还能保存至今，说明其具有良好的稳定性，而字迹显示的黑色，都是碳保留下来的体现，因此说明常温下碳具有较好的稳定性；故答案为：A。【分析】根据常温下碳具有较好的稳定性，进行分析。4．【答案】B【解析】【解答】①装置，当用该装置来吸收极易溶于水的气体时，若将导管伸入水中，由于气体溶于水，导致装置内压强急剧降低，外界大气压压着液体进入，产生倒吸现象。而②③④三个装置都有缓冲的空间，能够防止压强骤降而引起倒吸现象。故答案为：B。

【分析】根据装置的特点进行分析5．【答案】B【解析】【解答】A、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，不A符合题意；B、先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力即可把玻璃管插入橡胶塞，B符合题意；C、木炭在氧气中燃烧不需要在集气瓶底部放少量水，C不符合题意；D、一氧化碳还原氧化铁需要在高温的条件下进行，应使用酒精喷灯加热（或酒精灯加网罩），D不符合题意。故答案为：B。【分析】收集二氧化碳应该使用向上排空气法；木炭在氧气气中燃烧，生成二氧化碳，没有污染；一氧化碳还原氧化铁需要在高温的条件下进行，应使用酒精喷灯加热（或酒精灯加网罩）；6．【答案】A【解析】【解答】一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，就不能与氧结合，导致人体缺氧而中毒，氮气、二氧化碳、氧气都是空气的成分，没有毒性。故答案为：A。

【分析】根据一氧化碳的毒性，进行分析。7．【答案】C【解析】【解答】石墨具有优良的导电性，石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内撒下大量的石墨纤维，覆盖在电线上导致短路而停电，造成输电线路、电厂设备损坏。与石墨的硬度、吸附性，可燃性无关，石墨虽易燃，但不易爆。故答案为：C。

【分析】石墨具有优良的导电性，可能造成设备短路。8．【答案】B【解析】【解答】A、用A装置制取二氧化碳，打开活塞，固体和液体接触产生气体，关闭活塞，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，故可通过活塞的开闭随时控制反应的发生和停止，不符合题意；B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，但是不能说二氧化碳使紫色石蕊变红色，符合题意；C、二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，所以C出溶液变浑浊，不符合题意；D、二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，所以D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据A装置可控制固体和液体接触与分离的特点分析；

B、根据二氧化碳不能使石蕊变红，但与水反应生成碳酸能使石蕊变红分析；

C、根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水分析；

D、根据二氧化碳密度大且不支持燃烧的性质分析。9．【答案】A【解析】【解答】青蛙进行呼吸作用需要吸收空气中的氧气，呼出二氧化碳，而澄清的石灰水可以吸收二氧化碳，从而导致试剂瓶内气体压强发生改变，进而可判断红墨水的移动方向。因为空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等各种气体，而青蛙呼吸时需要吸入氧气，呼出二氧化碳，并且呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使澄清石灰水变浑浊，从而导致试剂瓶内气体压强减小，细玻璃管中的红墨水向左移动。

故答案为：A

【分析】根据青蛙呼吸消耗氧气生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水便变浑浊分析10．【答案】A【解析】由于一氧化氮密度只比空气略大，不易排尽空气；另外又易与氧气反应，就更不宜采用排空气法，利用它难溶于水，可用排水法．故选A11．【答案】D【解析】【解答】实验室制二氧化碳的步骤中，要先按要求连接好仪器和装置，然后检查装置气密性。

故答案为：D．

【分析】根据实验室制二氧化碳的操作步骤分析，注意装药品前要先检查装置气密性。12．【答案】C【解析】【解答】A、实验Ⅰ、Ⅳ和紫色石蕊纸花都会变红，A答案错误；

B、对比实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ才可以说明二氧化碳水与发生了反应。B答案错误；

C、由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ推断，实验室中有酸性物质生成，酸性物质能紫使紫色石蕊纸花变红，C答案正确；

D、紫色石蕊纸花变红不仅要有二氧化碳参与，还要有水参与二，氧化碳与水反应生成的酸性物质能使紫色石蕊纸花变红，D答案错误；

故答案为：C。

【分析】二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红。13．【答案】（1）温室；CO2+H2O=H2CO3；绿色植物的光合作用（2）碳替代（3）当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对二氧化碳的脱出效果最好（4）变小（5）干冰升华吸热【解析】【解答】（1）二氧化碳排入大气中会导致温室效应增强；二氧化碳和水反应生成碳酸，使海洋酸化，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3；自然界中通过绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，故答案为：温室；CO2+H2O=H2CO3；绿色植物的光合作用；

（2）由图-1可知，碳替代的占比最大，则到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代，故答案为：碳替代；

（3）由图-2可知，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对二氧化碳的脱除率最高，一乙醇胺次之，二乙醇胺对二氧化碳的脱除率最小，因此得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱除效果最好，故答案为：当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对二氧化碳的脱出效果最好；

（4）将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间间隔变小，故答案为：变小；

（5）干冰升华吸热，因此被封存起来的CO2固体用于冷藏食物，故答案为：干冰升华吸热。

【分析】（1）二氧化碳会造成温室效应；二氧化碳和水反应生成碳酸；二氧化碳是植物光合作用的原料；

（2）根据图-1分析；

（3）当烟气流速相同时，氨基乙酸钾对二氧化碳的脱出效果最好；

（4）加压分子间的间隔减小；

（5）干冰升华吸热。14．【答案】铁架台；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C或D；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；O2或H2【解析】【解答】（1）装置中标“a”的仪器名称是铁架台；

（2）用A装置制取氧气，是加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度大于空气，不易溶于水，收集装置可以选用C或D；

（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，是固体与液体反应，不要加热，所选用的发生装置是B，其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，该装置还可用于制O2或H2。

【分析】氧气和二氧化碳气体是很重要的两种气体，有关的知识是考试的重点，务必掌握。15．【答案】（1）水槽（2）BE；气密性（3）a【解析】【解答】（1）据图可以看出，装置E中仪器X为水槽，故填：水槽。

（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，采用B装置为发生装置，排水法收集，故可从图中选择的装置组合是BE；组装完气体发生装置后，应先检查装置的气密性，再添加药品，故填：BE；气密性。

（3）用D装置收集二氧化碳气体，二氧化碳的密度大于空气，气体应从a端进入，故填：a。

【分析】（1）根据常用仪器的名称分析

（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体密度和水溶性确定收集装置

（3）根据二氧化碳的密度大于空气密度分