小学语文 六年级下册 第一单元《民风民俗》

设计教师：蓝梅珍高惠红周婕漳州南太武实验小学万古同山川，八方异风俗。——宋·孙应时单元导学事预则立赏一场民俗文化………………1《北京的春节》课前预习作业初识北京揭一方神秘面纱……2《北京的春节》第一课时作业走进北京赏一幅北京画卷……3《北京的春节》第二课时作业走出北京品一桌中华饕餮……5《腊八粥》课前预习作业临近腊八备一种家乡味道……7《腊八粥》第三课时作业走进腊八耍一回民风童趣……8《腊八粥》第四课时作业畅游节日寻一味风俗温情……91314《藏戏》第七课时作业别样藏戏歌一曲藏民之音………………18《口语交际》第八课时作业即兴发言说一段妙语连珠…………22《习作》第九课时作业妙笔生花 书一方节日风俗……………24《习作》第十课时作业精雕细琢 展各地风俗人情………………《语文园地》第十一课时作业温故知新 承华夏文明……………28事预则立赏一场民俗文化嗨！同学们好！我是学校宣传小天使详详，刚刚接到任务：有一组外国小朋友要来我们学校学习考察中华优秀传统文化，时间为期两周，我们大家都可以是宣讲员哦！我是宣讲员略略。中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，它是我们的根，也是中华民族的瑰宝，我们一定好好宣传。哇！听上去是很酷的一件事，我迫不及待想一起去大饱眼福了！只要宣传好一个篇章，就能获得一件宝贝，集齐五件宝贝就能获得“优秀宣讲员证”和大礼包哦！凡事不打无准备之仗，为了更有把握获取宝物，在我们出发前，先跟着我一起做好充分准备吧！11.北京的春节通过课前导学，现在想必你已经充满期待了吧，是不是迫不及待地想拿到那张“优秀宣讲员证”了呢，那么带上你的课前锦囊，开始我们的“民风民俗大观园”之旅，一起进入首发第一站——《北京的春节》。课前作业初识北京 揭一方神秘面纱任务一：我是朗读者1.字词，如“万象更新、残灯末庙、光景”等，你可以查一查工具书、互联网、请教他人等来解决哦。（1）我不但能读好课文，还能读准这些具有浓浓北京味的特色方言：杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿、擦黑儿、闲在......（2）我解决了这些词语的意思呢！万象更新 残灯末庙 光景任务二：我是发现者有什么不一样？到的习俗呢，我发现作者详写的是 、 、 、 和 ，其他时间是略写。任务三：我是情报者朴素自然，具有浓厚的 。他的主要作品有： 。有时间我要找来好好读一读。2任务四：我是情报者讨。现在的你，肯定行囊满满了吧，那就让我们带着我们的收获与思考走进北京的春节吧！嗨，同学们好，我是传传，看到我，是不是很有过节的感觉呢？听说你的独特魅力所折服呢？是否也让你想起咱们刚刚过完不久的春节呢？趁着这股热闹喜庆的节日气氛还未散去，让我们来一场“八方节日习俗”大采风，再次感受我们大中华的丰富传统文化吧！第一课时 走进北京 赏一幅老北京画卷课堂作业扎实基础吧！biān pào( )响，年来到，一年最热闹的莫过于春节了。喜庆的duìlián( )张贴在大门两侧；家家户户zhāng dēnɡ jié cǎi（ fàn( )在街道两侧bǎi lǜ( cǐ( )作揖hènián( ）A.腊月饺子初旬 万象更新B.元宵 爆竹彩绘 零七八碎C.蒜瓣 风筝骆驼截然不同D.轿子 玩耍摆摊 杂伴儿相近的一项是什么吗？（ ）A.才几年光景，这里就大变样了。 B.好一派草原光景。C.我俩初见面的光景历历在目。 D.他家的光景还不错。3）A.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。B.妈妈真是一个幸运儿，一下便抽中一个大奖。C.在农村最闲在的时候，人们经常在一起聊家常。D.我一上街便买各种玩意儿：风筝、空竹、口琴等。课后巩固明晰要素了吗？( ）A.春节整体上给人留下的印象是热闹、喜庆、祥和、团圆。B.课文详写了除夕、正月初一、正月初六、元宵节，其他则写得简略。C.文中写正月初一的习俗有店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会;元宵节的习俗有看花灯，小孩放花炮，吃元宵。正月十九。个重要时间点和风俗找出来，完成这个思维导图，好吗？顺序来写的，详细写了 、 、 、 、 这几天人们的活动。嗨！同学们好，恭喜你，成功完成“八方节日民俗大采风”第一站。扫码听《过年的味道》4广博，各地风俗更是多姿多彩，咱们“八方节日民俗大采风”继续启程了，通过本站，我们一定能品尝一餐独属于大中华的习俗盛宴。第二课时 走出北京 品一桌大中华饕餮课堂作业训练提升里填写节日，并与对应的文化思想连线。阳历12月21—23日阳历4月5日前后农历八月十五农历七月初七农历五月初五

崇尚团圆 ( )忠贞爱国 ( )敬仰祖先 ( )和美爱情 ( )敬老孝亲 ( )8.我们准备来一场 发布会，请你借鉴课文第8乡过除夕时的情景，注意把过程写详细。课后作业趣寻特色地方春节的习俗地方春节的习俗你家乡过春节时有哪些独特的节日风俗呢?请你当一回小导游给大家介绍介绍。5童年的春节（节选）冰心①我童年的春节，有锣鼓喧天声，非常热闹。然后母亲帮我收起。有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，真是好看！擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的雞、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门就不认得也不记得了。⑤新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。多半是一盒一盒的糖和点心。据说是祭心里总是恋恋不舍地，还带着一种说不出的惆怅寂寞之感……（1）下列选项，在作者童年的春节中没有提到的习俗是（ A.拜祖宗 B.吃团圆饭 C.耍花会 D.灯会，它有什么寓意？为什么？用横线在文中划出。等习俗。（4）在作者童年的春节中，你最喜欢哪个活动？为什么？611.这一站下来，同学们收获满满吧，如果你还意犹未尽，还想了解更多，推边饺》等作品，相信你会不仅更加惊叹中华民间习俗的博大精深，也能感受下传统习俗在不同作家笔下的不同韵味。最后送你一个大礼包，奖励你这段时间的出色表现，扫码看看吧！《除夕》

《故乡的元宵》 《花边饺》2.腊八粥课前预习 临近腊八 备一种家乡味道任务一：我是朗读者读通读顺课文。

具书和联系上下文我知道了“嘟囔”和“孥孥”的意思。任务二：我是书法家在横线格上摘抄八儿急于吃到腊八粥的句子。我写了（ ）句，用时（ ）几分钟。7任务三：我是情报员3.让我们一起走近作者沈从文。我还能搜集到腊八粥的制作方法。第一课时 走进腊八品一味民风童趣课堂作业扎实基础1.阅读语境，品“熬腊八粥”之趣味。每年腊八，奶奶都要给全家áo（）一大锅腊八萄干、莲子等，刚开始的时候，它是xī（）的，随着火候加大，越发nóngchóu（拿着锅铲不停地jiǎobàn（）才不会糊。枣和赤豆不能放得太多，不然会变成深hè（）色，就像rǎngān（）里的zāngshuǐ（）一样，一点儿也不好看了。2.请从下面的词语中选择恰当的一个，填到相应的括号中，试着想象八儿的馋样。A.心满意足 B.兴奋急切 C.好奇期待 D.苦苦等待 E.惊异新奇盼粥（ ） 分粥（ ）猜粥（ ）看粥（ ）喝粥（ ）3.A．我仿佛听到他忍俊不禁的笑声。B．他讲的故事太感人，引得大家哄堂大笑。C．小弟弟被我逗得哈哈大笑。D．奖状拿到手了，他终于破涕为笑。8课后巩固辨析详略4.先完成思维导图，再悟 之表达。（1）读了课文后下列说法正确的一项是（ A．一碗浓浓的腊八粥，就是那满满的食材才让人觉得如此甜蜜、美味。B．文章体现八儿迫不及待地想吃腊八粥,心理活动变化构成了本文的线索。C．本文只有一条线索是八儿盼望吃粥的整个活动所见所闻所想。、 等 等四字词语。（3）作者对喝粥的过程一笔带过，而对“等粥”写得非常详细，这样安排有什么好处？第二课时畅游节日寻一味风俗温情课堂训练趣寻特色5.关于腊八粥，你一定还想了解更多，下面两个二维码的内容可以让你有更深的认识。9（1）小课堂《 》讲中华各地亦有名粥，介绍了特色粥“ 、 ，”喝粥有哪些好处（ A.饱肚 B.养生 C.营养均衡 D.对身体无益（2）动画讲了 。告诉我们 才不会饿肚子。我知道在这节日里，我们还能（）(多选）A.泡腊八蒜 B.煮腊八粥 C.吃重阳糕 D.吃月饼6.神龙展佳节：盘点一下传统节日的习俗，完成思维导图。10课后拓展实践运用怎么说好，亲爱的同学们，你能帮忙奶奶完成这个心愿吗？快快动笔写下来吧！美食，请你模仿第一自然段写法，分享一种你喜欢的美食，可画可写，介绍食物的外观、材料、味道、做法等，注意详略得当。119.阅读下面这篇短文，完成学习任务。粽子情结尤今①每当燕子轻盈地剪开冬的帷幕之后，我们便开始期盼着那细长的苇叶儿快快地生长。每当布谷鸟快乐地站在枝头欢唱时，我们便开始在外婆的组织下进行一项快乐的劳动——采芦苇叶。②每年的端午节，是住在吴滩的外婆的大忙季节。③端午节的前一天，她就开始煮粽叶、淘糯米、切咸肉、剥蚕豆、买葡包出来的粽子特别漂亮，每一个都是那样的清秀，就像她那灵巧的双手。④天刚上黑影儿，她便抱回早已准备好的柴火，把粽子放入大锅里（选自《阜阳日报》有改动）（1）根据以下A.沉甸甸 B.亮晶晶 C.香喷喷 D.热乎乎（2）阅读文本，对文本内容理解正确的一项是（ A.包粽子的第一步就是从淘糯米开始的。B.包粽子是外婆的拿手活，外婆包起来不费力。C.粽子煮个四五个小时就非常香，可以吃了。D.我们的“战利品”是平分的粽子，提回家。（2）根据文本，对粽子的理解正确的一项是（ A.吃粽子的习俗是为了纪念死去的亲人。B.文中“包粽子”过程最辛苦的。C.外婆的粽子与众不同在：耐心与爱心。D.糯米都是要经过浸泡才能煮得香。（4）比读③④⑤⑥⑦⑧自然段，完成思维导图。包粽子 品粽子）。指什么？为什么？12扫码听《小孩小孩你别馋》3.古诗三首课前作业初闻诗韵听一段佳节传说4.任务一：我是朗读者朗读，自由读诗，读准字音，读好节奏。通过查找工具书和借“御柳”的意思。任务二：我是问题博士13任务三：我是资料情报员3.让我们一起走近诗人，了解古诗。我还搜集了很多描写传统节日的古诗词......第一课时岁月习俗歌一曲佳节思亲1.古字今词意相通。（1）读准下列诗句中的叠音词。（2）根据以上叠音词的意思，填入恰当的括号。（ ）明月 （ ）玉手 （ ）秋水含情（ ） 千里（ ）A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C.常恐秋节至，焜黄华叶衰。 D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。课后巩固触摸佳节3. 同学们，结合史实往往是读懂古诗的有效办法之一。请扫码观看视频资料，了解介子推的历史故事后再读诗句，说说通过“传蜡烛”这一举动有何深意？145.读了古诗，你一定能体会不能相见，望眼欲穿的画面吧？请简要完成下表。“望”怎么“望”？为什么“望”？情如何？《迢迢牵牛星》《十五夜望月》6.偶遇名篇对比阅读。【注释】：乳鸦：雏鸦。生：偏偏，硬是。韶华：美好时光，引指春光。鸳鸯瓦：成对的瓦。（1）从这首词中，你知道这是描写的季节是（）。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）边读词边想象画面，不．是．描绘这首词的画面是（）。A.生机勃勃B.热闹非凡C.充满香气D.绿树成荫（3）这首词所流露出作者的情感是（）。A.忧愁B.喜悦C.惋惜D.生气15（4）诗词成画，展于心中。同学们，快拿出画笔，把你心中的杏花微雨寒食图画下来吧！第二课时 节日传说品一番诗韵绵长课堂迁移鉴赏古诗古诗《寒食》《十五望月》《迢迢牵牛星》主要景物想象的画面167.传统佳节千年传。（1）根据时间顺序排列下列古诗表述的节日，排列正确的选项是（①日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。②天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A.①春节②中秋节③端午节④除夕B.①元宵节②中秋节③清明节④春节C.①春节②寒食节③七夕④中秋节D.①元旦②七夕③中秋节④元宵节课后拓展实践运用8. 《十五夜望月》小剧本时间： 人物： 地点：王建：我是王建，生活在唐朝。今天是中秋节，中秋节乃团圆节，可我却不能与家人团聚在一块啊！王建：我这个望月人伫立许久，那中庭月色 那墙脚的枝头上 秋日情思落到我家了。我已经收到你的秋思之情了。179.大展身手诵诗词（场景二选一）活动场景一：都显示出“腹有诗书气自华”的风采。请在下列开场白中填上合适的古诗词。“千门万户曈曈日， 起叹“ 活动场景二：4.藏戏第一课时别样藏戏歌一曲藏民之音课前初探邂逅藏戏1.初读课文，藏戏有着吸引人眼球的传奇故事及主要特点，课文是怎样从不同方面介绍藏戏的？随意发挥藏戏182.你知道藏戏的不同颜色和形状的面具代表着不同身份吧！对号入座吧！课堂巩固趣寻特色3．下列民族风情中，哪个是藏族的风俗活动？（ ）A. B. C. D.）A.青稞酒 B.酥油茶 C.糌粑 D.吃年糕5.戏曲串烧，寻找民风民俗。演出方式：最早行成于：主要特点：演出方式：最早源于：主要特点：演出方式：最早流行于：主要特点：195.走进文本，感悟民风民俗。撒遍了雪地高原。（1）课文在写藏戏时，有详有略，下列属于详写的内容是？（ A.藏戏的特点 B.藏戏的传承 C.藏戏的起源 D.藏戏的面具（2）划线的句子在文中的作用是哪一项？（ ）A.统领全文。 B.承上启下。C.总结全文。 D.前后照应。（3）下列对选文主要意思的概括最为准确的是哪一项？（ ）A.写唐东杰布号召人们共同修桥。 B.藏戏的种子撒遍了雪地高原。C.写唐东杰布的传奇故事。 D.写唐东杰布组成戏班子，劝人行善积德。（4）用简短的语言说说藏戏的种子是如何撒遍雪地高原的。木偶戏（节选）明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。稗官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”20这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏”的掌中戏也就流传了下来。（选自《音乐生活》2014年第4期有删减））A.布袋木偶产生于明朝，靠的都是五根手指头灵活掌控的。B.布袋木偶分为泉州的北路和漳州的南路两大流派。D.仙公给梁炳麟题“功名在掌中”五个字，是让他继续去考取功名。（2）梁炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山，句中“名落孙山”与哪个词意思最接近？（ ）A.榜上有名 B.一败涂地 C.一举成名 D.独占鳌头（3）从文中找出布袋戏是怎样表演的，用“ ”画出来。（4）阅读文本后填空：这篇文章主要写了 和 ；详细写 ；简单写 。(5)你的家乡有没有有趣而独特的艺术形式？请简要地介绍一下。21口语交际《即兴发言》打腹稿提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。发言时，态度要大方，声音洪亮，语气自然，语速适中。要注意说话的场合和对象。22爷爷，爷爷，首先我祝您七十岁生日快乐。俗话说：家有一老，如有一宝，您可是我们心中的无价之宝。平时您忙里忙外，为家里做了不少事情。特别是对我，您付出的就更多了。我代表全家人祝您福如东海，寿比南山。5.选取生活中的情境，在你的家人和朋友面前进行即兴发言，并录下视频留作纪念。23习作：家乡的习俗第一课时 妙笔生花 书一方节日风俗第二课时24风风 家乡风采风集（）统日俗来意们法的受（）动称动程提）动受充料课堂训练说风俗我想给大家介绍我们家乡这些习俗的寓意！我要介绍我参加习俗的一些活动!我们还可以……25课后迁移 片段欣赏的咸味，白嘴吃也可以。极了！——汪曾祺《端午的鸭蛋》装萤火虫等，清楚明白。有大年初一了，才照规矩喊我一声。默默起床，却彼此装着没看见，穿好衣服，立即去爷爷奶奶的房间。“爷爷，恭喜你啊。”“恭喜你啊，相公。”爷爷早已坐在床上，边说，边从床头柜上拿几颗糖果递到我们手上。前：“恭喜你啊，哥哥。”“恭喜你，兄弟。”26节日能节日能重点体现节日特点的习俗（或者活动）怎么把习俗或者活动特点写详细的片段一片段二第二课时 精雕细琢 展各地风俗人情

——申赋渔《半夏河》课堂评议精雕细琢评价标准 评议 初审集灯 建议选择的内容能否体现习俗特点写出自己对这种风俗的实际体验或感受是否注意内容的主次和详略的安排风俗场景，是否点面结合；具体习俗，是否清楚明了；亲身经历，是否具体生动27习作修改课后实践作品展示语文园地 温故知新 展中华民俗文化法秋1.临摹美文书法，注意工整