部编人教版三年级语文上册专项练习或复习

部编人教版三年级语文上册专项练习或复习

(包括语言积累与运用、阅读与鉴赏、表达与交流)

1.字音

A组真题演练

一、易错字音。

1.给加点字选择正确的读音，用“小标出。

仍然(rEngrGng)演奏(z6uzh6u)垩热带(y9y衿

邮票(pilop这o)钓鱼(diaogGu)暴风雨(b宜op。)

贝胃送(zEngzGng)堤坝(bab6i)蒲公英(piipii)

2.下列词语中加点字的读音有误的一项是()

A.黑眼(zh衿B.蟋蟀(shu泥)C.面包潭

(cha)

3.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把它选出来，

将序号填在括号里。

(1)A.当力nuB.瑰丽guiC.细嚼.慢咽jiao

()

⑵A.花草jingB.膝盖qiC.—*本正经.jing

()

(3)A.鲫鱼jiB.目目考dnC.呢.喃细语ni

)

1

(4)A.排列lieB.栖息xTC.凝神静气ning

)

4.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来,

将序号填在括号里。

♦、

(1)A.汉族zilB.召开zhaoC.清白ji6D.尽管Jin

)

(2)A.海参c前B.掠过1优C.牙齿chiD.海滨bin

()

(3)A.挨打aiB.旅行强C.安静jinD.光亮liang

()

(4)A.教室shiB.几乎jiC.基础chuD.羊圈juan

)

二、多音字。

5.给加点字选择正确的读音,用标出。

胳臂(bibei)摇晃(huAnghuang)一骨碌(gii

gu)

歌电(qiiqu)子弹(Endan)数不清(shu

shu)

6.给下列加点字选择正确的读音，在正确的读音下画“小。

⑴①这个假。询尚)期，他阅读了很多课外书，增长了许多知识。

②他依然做着自己的事情，fOiaj访)装没有听见。

(2)①他喊了好几声，可是都没有人等(d2由)应。

2

②同学们认真思考，积极回答（孤孤）老师提出的问题。

7.读句子，给加点字选择正确的读音，用W”标出。

⑴有时，我会主动掰（tiOo陶o）选一些优美的句子苜（b&b6i）诵下

来。

（2）阳春三月，枝头上到处（chtich。）可以看到大大小小的饱胀的花

#（gugU）朵儿。

8.下列词语中加点字的读音相同的一组是（）。

A.海军季加B.拂战掰头C.挣钱挣

扎

9.下列词语中加点字的读音有一项与其他三项不同，把它选出来,

把序号写在括号里。（）

A.圜点B.羊圜C.圜定D.圆圜

三、同音字。

10.根据拼音写汉字，组成词语。

（l）gan（）受勇（）（2）x1气（）呼

（）

⑶Ii6排（）热（）（4）yan鲜（）火

（）

B组新题速递

四'新题型。

11.根据"抹''字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。

抹mo①涂：伤口上〜上点儿抹ma①擦：〜桌子。②用

3

药。②揩，擦：〜眼泪1-----手手按着并向下移动：把帽

黑。③除去：〜零儿（不计算尾子〜下来1〜不下脸来（指碍

数）1〜掉几个字。④量词，用于云于情面）。

霞、阳光等：—晚霞。

（1）“淡妆浓抹总相宜”中“抹”字的读音是,意思是

（填序号）。

（2）“要吃午饭了，我先把餐桌抹干净”中“抹”字的读音是

,意思是（填序号）。

2.字形

A组真题演练

一'看拼音，写词语。

1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

haoqijingaihelonghudyanfengfu

cangcuixiangtianlikaiqingkuaichongman

2.看拼音写词语，书写要工整、规范。

4

luxmgzhunbei

中要做好充分的心理,遇到

guancha

不要慌张，要细心周围的情况，做出判断。

二'易错字。

3.下列每组词语中都有一个字是错误的，把它的序号填在括号里。

⑴A.慌乱B.粗状C.准备D.介绍

()

(2)A.邮票B.河流C.眨眼D.草推

()

(3)A.药材B.珊胡c.排歹UD.假装

()

(4)A.玩耍B.绒毛C.住意D.钓鱼

()

4.先用“—”标出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。

⑴小华是个城实的孩子，大家要向他学习。

()

(2)秋天的雨，藏着非常好闻的汽味。

()

⑶有经验的鱼民，总能应对风暴。

5

5.下列加点字中有一组字是错误的，把它的序号填在括号里。

)

A.峭烛簟人B.加鱼蒲公英

C.挣扎风筝D.宗色祖棕

6.下列选项中书写全部正确的一项是（）0

A.湿润以经留意B.郊外主持放弃

C.麻鹊或者口干舌燥

三'形近字。

7.选字组成词语。

【粉扮】面（）打（）【怜冷】寒（）可

)

【刮乱】凌（）（）风【飘漂】（）扬（)

亮

8.组词。

，猎（）J歹女）］饮（）］钓（)

、惜（）烈（）1软（）1钩（

I)

四

笔顺笔画。

9.照样子，按要求填空。

例：“至”共（6）笔,第二笔是（4）。

（1）“互''共（）笔，第二笔是（)°

6

（2）“规”共（）笔，第四笔是（）o

（3）“勇”共（）笔，第四笔是（）。

10.“栽”字的第十笔是（）o

D..

11.下列说法错误的一项是（）。

A.“挺”的第四笔是“，B.“软”的第三笔是“I”

C.“重”的第七笔是“一D.“悄”的第三笔是“I

新题速递

五、新题型。

12.有一个字（见右图）古代指存放兵甲战车的地方，现在指可以储

存大量东西的建筑物或设备。我能猜出这个汉字是（）。

A.军B.库C.车

2.字形

A组：真题演练

—\1.好奇敬爱合拢火焰

丰富苍翠香甜离开

轻快充满

2.旅行准备危险观察

二、3.（1）B

(2)D

7

(3)B

(4)C

4.⑴城诚

⑵汽气

⑶鱼渔

5.D6.B

三、7.粉扮冷怜乱刮

飘漂

8.示例：猎人怜惜排列热烈饮水软弱钓鱼钩子

四'9.(1)4/

(2)8、

(3)9~1

10.B

11.C

B组：新题速递

五、12.B

3.字义

A组真题演练

一、字义理解。

1.把下面词语中加点字的正确解释选出来，将序号填在括号里。

(1)新嗽)A.听见B.听见的事情，消息C.出名，有

8

名望

⑵持久()A.拿着，握住B.料理，主管C.遵守不变

2.给下列加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

(1)冬天快要来了，小动物们都在准备过冬了。()

①经过，度过②数量或程度等超出

(2)世界万物，不仅好玩，还让人细思和遐想。()

①重，分量大②深入，程度深

3.根据句意，给加点字选择意思，把相应的序号填写在括号里。

落：A.掉下来，往下降B.停留或聚居的地方C.停留

⑴太阳降山了，天边依然有淡淡的红色。

(

)

(2)小鸟在大树上安家落.户啦！

(

)

(3)他来自深山里的一个村落.。

(

)

4.下列词语中的“张”字与“张开”中的“张”字意思相同的一项是

()。

A.张口B.张贴C.东张西望

5.下列词语中“养”字的意思与“养病”中“养”字的意思相同的是

9

（）。

A.养花B.休养C.培养

二'文言实词理解。

6.“众皆弃去，光持石击瓮破之”中“皆”的意思是（）o

A.走了B.放弃C.全，都

7.选出下列加点字的正确解释。

⑴停车手爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）

A.乘，搭B.因为C.坐落

（2）水光激港晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）

A.奇怪B.奇妙C.惊奇

三'查字典。

8.按照部首查字典的顺序填空。

要查除部首外选择在词语中的正确解释

部首

的字余几画（用“4”表示）

①容貌：〜容1丰〜；②形态，样

季势

子：雄〜1舞〜。

①意向：旨〜1志〜。②趣味，兴

乐趣

味：有〜1〜事1自讨没〜。

9.“山杏花盛开的时候，漫山遍野一片雪白，美丽极了”中“盛”（shGng）

的部首是（），除去部首外，余（）画。下图是

“盛”（shOng）在《新华字典》中的解释，“山杏花盛开的时候”中“盛”

的意思是（）。（只填序号）

10

盛sh6ng①兴旺：旺〜|茂〜I繁荣昌〜I梅花〜开。②炽烈:

年轻气〜I火势很〜。③丰富，华美：〜宴I〜装。④热烈，

大规模的：〜会I〜况。⑤深厚：〜意I〜情。⑥姓。

B组新题速递

四、新题型。

10.下列各组汉字中，与吃的动作有关的一项是()o

A.咬、嚼、咽B.叫、喊、啼

C.吱、呜、嗡D.啪、哗、嚷

11.下列图片中与“水迸,儿得活”中的“迸”意思不相符的一项是

C.

3.字义

A组：真题演练

一、l.(l)B(2)C

2.(1)①(2)②

3.(1)A(2)C(3)B

11

4.A5.B

二、6.C

7.(1)B(2)B

②②

三、8.女6\走8V

9.皿6①

B组：新题速递

四'10.A

11.C

4.词语积累

A组真题演练

一'近义词'反义词。

1.写出下列词语的近义词。

珍贵——()五彩缤纷——()

2.写出下列句中加点词语的反义词。

⑴我同.意.撤走部分伤员。

(

)

(2)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来颇事。

(

)

(3)天气严.寒.，它怕冷。

12

)

二'词语积累。

3.将下列词语补充完整。

()()丰登一本()()()高()

淡

大()-()百()百()()忙()

乱

4.在括号里填上合适的词语。

观察()面对()浓密的()鲜艳的

()

5.观察下列每组成语有什么特点，照样子，各写一个。

⑴面红耳赤眼疾手快口干舌燥

⑵三心二意四平八稳七上八下

6.观察下面的词语有什么特点，照样子再写出两个。

(1)暖洋洋____________________________________

(2)百战百胜_______________________________________

7.按要求给下面的字词分类，把序号填在横线上。

A.春暖花开B.怒目圆睁C.啪D.啃E.果实

累累

13

F.春光明媚G.咬H.嗡I.金桂飘香J.目瞪口

呆

描写春天的：形容声音的：

描写秋天的：描写神态的：

与吃的动作有关的：

三'词语辨析。

8.选词填空。

温和暖和

（1）李老师说话很（），同学们都很喜欢她。

（2）我坐在教室里，阳光洒在身上，感觉特别（）。

执列执情

（3）图书管理员（）地向同学们介绍新到的书。

（4）同学们精彩的表演，赢得了大家（）的掌声。

四'词语理解。

9.“啊！多么明朗的天空”中“明朗”的意思是（）o

A.明显，清晰B.光线充足C.光明磊落D.开朗；爽

快

io.判断词语的意思，对的画y”，错的画“x”。

（i）“天高云淡”多用于描写春天的天空。

（）

（2）“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”中的“呢

喃细语”很有新鲜感，让我想象到微风吹过时发出的轻柔的

14

声音。

)

(3)“兴高采烈”“文文静静”“七上八下”都是描写心情的词语。

()

B组新题速递

五'新题型。

11.用不同的方法理解下列句中加点词语的意思。

⑴我博爆着妹妹能够学会说话，期待她能叫我一声哥哥。

用近义词替换的方法来理解词语的意思,

句中的“憧憬”可以用“”来替换。

⑵秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

联系右图，我知道“丰收”的意思是<

⑶快轮到我上台演讲了，我的内心忐忑不安，生怕讲不好被同

学们笑话。

“忐忑不安'’的意思是，我是

通过

的方法来理解词语意思的。

4.词语积累

A组：真题演练

-X1.宝贵五颜六色

15

2.(1)反对

(2)轻松

(3)炎热

二'3.示例：五谷正经天云吃惊战胜手脚

4.示例：地形困难眉毛花朵

5.示例：(1)手忙脚乱

(2)五颜六色

6.不例：(1)热乎乎冷冰冰

(2)十全十美百发百中

7.A、FC、HE、IB、JD、G

三'8.(1)温和(2)暖和

⑶热情(4)热烈

四'9.B

10.(l)x(2)4(3)x

B组：新题速递

五、11.(1)示例：期盼

(2)收成好

(3)示例：指心里七上八下心神不宁联系上下文

1.字音

A组：真题演练

16

ydpidodibo

VVV

baoz6ngbdpu

i.v7VV

2.C

3.(1)B

(2)B

(3)A

(4)B

4.(1)D

(2)A

(3)C

(4)B

dan

8.B

9.B

17

三'10.⑴感敢

⑵息吸

⑶列烈

⑷艳焰

B组：新题速递

四、ll.（l）mb①

（2）ma①

5.词语运用

A组真题演练

一、词语理解运用。

1.选择恰当的词语填写在括号中。

沉思沉重沉着

⑴小刚正坐在写字台前想着什么，突然，敲门声打断了他的

（）。

（2）这天，芳芳遇到了不开心的事，她的心情特别（）。

2.“参加体育比赛的时候，我们要遵守比赛。”横线上应填

写的最恰当的词语是（）o

A.规律B.规则C.制度D.法规

3.根据语境，选择合适的词语，把序号写在括号里。

下课后，同学们（）走出教室，老师却（）在讲桌

前批改作业，她已经（）上了两节课，多么辛苦啊！

A.后续B.陆续C.连续D.继续

18

4.结合所给语段，选择恰当词语的序号填写在语段中的括号里。

A.四通八达B.四面八方C.四平八稳

如今，中国的高铁已经遍布（），让更多民众体验到了

“说走就走''的幸福感。同时，（）的高铁网也绘制出了“美丽

中国”的新画卷。

5.下列句中加点的四字词语运用不恰当的一项是（）

A.我国的西沙群岛风景俅羊，物产丰富。

B.这里的交通四通八年，给人们出行带来极大的便利。

C.小明取得了优异成绩，心中忐忑不案。

6.下列句子中加点成语运用不恰当的是（）

A.我们校长干易近人，深受同学们的爱戴。

B.本来就是个小感冒，可妈妈非要带我去医院，真是小断大做！

C.我写字的速度慢极了，老师经常说我是二目于半。

7.下列加点词语使用不正确的一项是（）

A.每年红叶节，香山公园到处都是感群绡队的游人。

B.爸爸平时总是二本无经的样子，但他看球赛时就忘乎所以，

一会儿呐喊，一会儿跺脚。

C.寒冬时节，秋风田习，难怪我感到寒意阵阵。

8.“深秋来临，一夜秋风吹红了香山，漫山红遍，,就像

仙境一般。’‘填入句中横线上最恰当的词语是（）o

A.五谷丰登B.层林尽染C.果实累累

9.读到《所见》一诗中的“牧童骑黄牛，歌声振林横”时，你认为最

19

能体现此时牧童状态的词语是（）。

A.大吃一惊B.悠然自得C.忐忑不安

10.学习了《司马光》一文，司马光“持石击瓮破之”的一幕能让我

们想到的词语是（）。

A.眼疾手快B.手忙脚乱C.手舞足蹈

11.小明在日记中写道：“今天，我们班获得了拔河比赛的冠军。

同学们高兴得（

A.手舞足蹈B.面红耳赤C.手忙脚乱

B组新题速递

二'新题型。

12.典典在日记中记录了北京元旦前后的情景，他最有可能用到的

词语是（）o

A.炎热骄阳似火绿树成荫B.严寒冰天雪地大雪

纷飞

C.暖和春回大地桃红柳绿D.凉爽层林尽染果实

累累

13.某超市的售货员比较粗心，把很多东西都摆错了位置，下列货

物没有摆错位置的一项是（）。

j洗衣液沐浴液花寐水］

A洁厕一充电/洗手液R

A.D.

［火艇肠饼干嚼片

方便面巧克力衣架

20

棉拖鞋帽子手套

毛糖围巾袜子

D.

土豆花菜西红柿

荤果小白菜牛肉

5.词语运用

A组：真题演练

一、1.(1)沉思(2)沉重

2.B3.BDC4.BA

5.C6,C7.C8.B9.B

10.A11.A

B组：新题速递

二、12.B

13.C

6.句子练习

A组真题演练

一、按要求写句子。

1.按要求完成句子练习。

(1)鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被"字句)

21

⑵妈妈下班回家。妈妈给我在网上订动物园的门票。

（将两句话合并为一■句话）

2.给下面的句子换一种说法，意思不变。

战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

二'仿写。

3.照样子，注意加点的词语，完成填空。

例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹

涌澎湃。

（1）滴水汇成小河，（）汇成大江，（）的水滚滚流入

大海。

（2）水面冻冰,冰积雪,（）上加霜；空中腾雾，雾成（）,

云开见日。

4.照样子，写句子。

例：①他跑得像兔子一样快。②王老师急得直跺脚。

（1）妈妈累得o

（2）我们把教室打扫得o

5.照样子，写句子。

例：爷爷在公园里散步。头发花白的爷爷在公园里悠闲地散步。

22

灰雀在枝头歌唱

6.秋天的雨把黄色给了银杏树。想一想：春天的风把什么颜色给

了谁呢？照样子，写一写。

例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，

扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

三'排序。

7.按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。

()其次，观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。

()这学期，我们学习了留心观察周围事物的方法。

()最后，把自己的观察所得清楚地写下来。

()首先，观察周围的事物，一定要细致一些。

()有时还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

()除了看、听、摸、闻、尝之外，观察时还要注意事物的

变化。

B组新题速递

四、新题型。

8.读下面的一段话，完成相关练习。

公园里的景色真美啊！湖边的树木葱葱茏茏，湖水在太阳的

23

照射下银光闪闪。湖的四周静悄悄的，只听见成群结队的小蜜蜂

在嗡嗡地唱歌。抬起头来,只见天空像一块透明的蓝玻璃，白云

慢悠悠地游荡着，一切都是那么美好！

⑴仿照语段中的画线句，从下面的词语中任选一个，写写你想

到的画面。

空荡荡乱糟糟闹哄哄颤巍巍

(2)仿照语段，围绕开头，写一段话。

夏天的夜晚真迷人

6.句子练习

A组：真题演练

一、1.(1)学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

(2)妈妈一下班回家，就给我在网上订动物园的门票。

2.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。

二'3.(1)小河大江⑵雪云

24

4.示例：(1)直喘气(2)一尘不染

5.示例：美丽的灰雀在枝头婉转地歌唱。

6.示例：春天的风把黄色给了迎春花，黄色的花朵像一封封信，飘

呀飘呀，寄来了春天的温暖。

三、7.316245

B组：新题速递

四、8.示例：(1)放学后，同学们都回家了，校园里空荡荡的，只有

笔挺的旗杆还沉默地站在那里。

(2)轻柔的月光洒在水面上，银光闪闪。无数萤火虫提着小灯

笼在岸边飞来飞去，好像飞舞的星星。还有活泼的夏虫在唧唧

地叫个不停……

7.修辞、病句、标点

A组真题演练

一、修辞手法。

1.判断下列句子使用的修辞手法。

⑴秋天的雨，是一把钥匙。

()

⑵……绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

()

(3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

()

25

2.下列各句中，不是比喻句的一项是()

A.老屋站在那里一百多年了，好像一位慈祥的老人。

B.翠鸟站在船头，看起来好像在休息。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌……

3.与“湿润的东风串过荒野，在竹林中咚着风笆”在写法上相同的是

()

A.........西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

B.大家在树下跳舞，连松鼠也赶来看热闹。

C.我茫茫然地望着凝神静气的像杓二黑兀立的父亲。

二'病句。

4.修改下面的句子，将正确句子写在横线上。

(1)这本书我以经读完了。

(2)在学校组织的“诗词大会”比赛中，取得了第一名的好成绩。

⑶我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、玩具、直尺和练习

本。

26

5.用修改符号修改下面的句子。

(1)今天给我讲了一个动人的故事。

(2)爸爸休息了一会儿，站起来连续工作。

(3)超市水果柜台里摆满了各种水果，有鸭梨、白菜、苹果和葡

萄……

6.把下面的句子改正确。

春游时一，李老师一条篮色的裙子，戴着一顶灰色的帽子。

三'标点。

7.给下面的句子加上合适的标点。

(1)老师走过来摸着小刚的头问()你怎么了()

(2)(州艮睛是心灵的窗户()妈妈说()所以要好

好保护眼睛呀()

(3)()这本书先借给你看()小华拉着我的手说

()

8.下列句子中标点符号使用错误的一项是()

A.老师说：“今天我们来上一节劳动课。”

B.“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

27

C.”谢谢大家，晓峰说，“今天是我最开心的一天！”

D.“不要紧，”王老师说，“第一次能这样已经很好了。”

B组新题速递

四、新题型。

9.阅读下面的日记，完成练习。

星期二4月11日晴

今天上午，我穿着白色的上衣，蓝色的帽子，到公园赏花。

花的种类很多，有迎春花、玉兰花、海棠花、丁香花、杨柳等,

真飘亮呀！

(1)用修改符号修改日记中的病句和错别字。

(2)日记中有一处格式错误，应该这样改正：

7.修辞、病句、标点

A组：真题演练

一'1.(1)比喻(2)拟人

⑶反问

2.B

3.B

二、4.(1)这本书我已经读完了。

(2)示例：在学校组织的“诗词大会”比赛中，我取得了第一名的

好成绩。

28

(3)示例：我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、直尺和练

习本。

5.(1)示例：今天/给我讲了一个动人的故事。

窿

I

(2)爸爸休息了一会儿，站起来⑥续工作。

(3)超市水果柜台里摆满了各种水果，有鸭梨、工卜礼，'苹果和葡

萄……

6.春游时，李老师穿着一条蓝色的裙子，戴着一顶灰色的帽子。

三、7.(1)："?”

(2)“，”，“！”

(3)“o”0

8.C

B组：新题速递

四'9.(1)

星期二4月11日晴

今天上午，我穿着白色的上衣，「蓝色的帽子，到公

园赏花。花的种类很多，有迎春花、玉兰花、海棠花、

丁香花等，真④蹙呀！

(2)将“星期二”和“4月11日”调换位置

29

8.积累背诵

A组真题演练

一、课文内容理解。

1.判断正误。正确的在括号里画“才’，错误的在括号里画“x”。

（i）“霜叶红于二月花”描写的是早春的美景。

（）

（2）《所见》中，“忽然闭口立”是因为牧童沉醉于眼前的美景。

（）

（3）“水光敝潮晴方好”中“方”字的意思是“正”。

（）

2.新年联欢会上，小明吟诵了一首描写西湖美景的古诗，这首诗

是（）o

A.《望洞庭》B.《饮湖上初晴后雨》

C.《早发白帝城》D.《采莲曲》

3.根据课文内容填空。

在第八单元中，我们认识了许多具有美好品质的人：有

的司马光，有的列宁，有

的白求恩，还有的赵一曼。

美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。

二、诗词名句积累。

30

4.按原文填空。

(1)()是给田野的，看，田野像()的海洋。橙红色是

给

()的，橘子、柿子你挤()，争着要()去摘呢！

(2)()皆(),()击瓮破之，()迸，儿

()。

5.根据情境，填上合适的内容。

(1)深秋时节，小雅和父母去乡下看望外公。路上，他们看到蜿

蜒曲折的石径向上延伸，山顶白云缭绕，隐约可见山中人家。

看着眼前的情景，小雅不禁吟诵起杜牧《山行》中的诗句：

(2)运动会上，乒乓球男子双打比赛就要开始了。小明和小宇上场

前，同学们用这句俗语鼓励他们：“_______________,

6.下列诗句不是描写秋天景色的是()

A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

B.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

7.玲玲和兰兰报名参加了“一带一”跳绳比赛。刚开始练习时，她们

跳得并不好，但她俩不灰心，努力克服了步调不一致的问题，

并越跳越好。最终，她们取得了好成绩。这真是()

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A.灯不拨不亮，理不辩不明。B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

C.二人同心，其利断金。

8.拔河比赛之前，小明想用积累的名言鼓励同学们，下面最恰当

的一句是()

A.仁者爱人，有礼者敬人。B.不迁怒，不贰过。

C.一时强弱在于力，万古胜负在于理。D.人心齐，泰山移。

B组新题速递

三、新题型。

9.读诗就像欣赏画作，下面的诗句为我们描绘了怎样的画面呢？

先把诗句补充完整，再选择对应图片的序号填到后面的括号里。

牧童捕蝉，灵动有趣：，忽然闭口立。

()

秋日美景，绚丽夺目：停车坐爱枫林晚，O

()

泛舟采莲，人花相映：荷叶罗裙一色裁，O

()

A.B.C.

32

8.积累背诵

A组：真题演练

一、l.(l)x(2)x(3)4

2.B

3.示例：机智沉着善解人意、呵护儿童忠于职守不畏艰苦、

关心他人

二'4.(1)金黄色金色果树

我碰人们

⑵众弃去光持石水

得活

5.(1)远上寒山石径斜白云生处有人家

(2)二人同心其利断金

6.C

7.C

8.D

B组：新题速递

三'9.意欲捕鸣蝉B霜叶红于二月花A芙蓉向脸两边开C

1.主题情境运用

校园是梦想起航的地方，在这里，我们读书，玩耍，茁壮成长，

下面就让我们一起回味美好的校园生活吧!

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校园环境优美迷人

春天，小花色n()里的花儿都sh6ng()开了，散发出好闻

的qiwei(),吸引来成群的蝴蝶在花丛中tiaowii()；

xiM)天，校园里的大树犹如绿色的大伞，为我们d&n以)住

了炎炎1位()日;秋天，纷飞的lud()叶犹如一枚枚金黄的you

piao(),为我们送来比ngsh6u()的消息；冬天，校园里覆

盖着hbuh6u()的积雪，我们在操场上尽情地堆雪人，打雪仗，

别提多开心了！

1.阅读语段，根据拼音在括号里写字词，注意把字写得规范、整洁。

2.画线部分写得很有新鲜感，请你照样子，仿写一句。

校园生活缤纷有趣

3.课堂上，同学们积极主动。下列句子中加点词语使用有误的一项

是

()

A.语文课上，同学们年头易陋地诵读古诗，有趣极了。

B.劳动课上，同学们七上八下地跟着老师学做小蛋糕。

C.体育课上，龙龙眼疾手快，用手拍飞了突然砸向同学们的篮球。

D.美术课上，梦梦画了金黄的稻穗和果笫累累的苹果树，好一幅

丰收的图画!

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4.下课了，同学们生龙活虎。用修改符号修改下面的语段。（共三处

错误）

“丁零零……”下课铃声响起，同学们快速飞快地冲出教室，来

到操场。操场上一下子热闹起来了。有的跳绳，有的踢是球，有的

打羽毛球……玩得开心极了！

5.联欢会上，同学们各显神通。读梦梦的日记片段，完成练习。

12月29日星期五晴

今天，我们班举行了“迎新年''联欢会。早晨，同学们（）

赶到教室，有的摆桌椅，有的挂彩带。我（）吹了十几个气球,

累得满头大汗，休息了一会儿，便（）和同学们一起布置教室。

在大家的共同努力下，教室被装饰得漂亮极了。老师笑着表扬了

我们。

（1）依次填入语段中括号里的词语，恰当的一项是（）。

A.连续陆续继续B.连续继续陆续

C.陆续连续继续D.陆续继续连续

（2）老师用下面的哪句表扬同学们最合适？（）

A.不迁怒，不贰过。B.有理走遍天下，无理寸步难行。

C.人心齐，泰山移。D.仁者爱人，有礼者敬人。

（3）联欢会上，同学们会有哪些精彩的表演呢？请你发挥想象，围

绕下面的句子开头写几句话。

这次的联欢会可真精彩呀！

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6.读书课上，同学们大展身手。

(1)【人物我会猜】根据描述，猜测童话角色。

她，忍受尊麻带来的

他，被哥哥姐姐咬，他，站在夜间的田野里，

刺痛和不能说话的

被公鸡啄，连养鸭的看到了美景，也看到了

痛苦，用茅麻编织披

女佣人也讨厌他。人们的辛苦和悲伤。

甲解救哥哥们。

(2)【角色我来演】如果由我来选择扮演童话故事中的一位主人公,

我最想扮演因为

1.主题情境运用

1.坛盛气味跳舞夏挡

烈落邮票丰收厚厚

2.示例：月亮慢慢地升起来了，圆圆的，亮亮的，好像一个洁白的

示例:“丁零零……”下课铃声响十不反

3.起，同学们随飞快地冲出数;•B

4.来到操场，操场上■下子阳起

来了。有g勺跳绳：36

5.(1)C(2)C

(3)示例：同学们有的唱歌，有的跳舞，有的弹奏古筝。最有趣的

是相声表演，大家被逗得捧腹大笑。联欢会上充满了欢声笑语。

6.(1)丑小鸭艾丽莎稻草人

(2)示例：稻草人他尽职尽责、善良、有同情心，他的品质让我

敬佩

2.跨学科运用

一、［跨学科.美术］阅读短文，完成练习。

制作小纸人

在小朋友的巧手中，一张纸也可以变成意想不到的东西。你想

用一张纸开始一段神奇而美好的时光吗？下面，请你准备好长方形

的纸、剪刀和胶水，学着动手制作小纸人。

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所示画好相应的直线，把纸按直线折叠，适当裁剪并粘贴，变

成一个长方体，做小纸人的身体。

2.再用纸做四个圆柱体当四肢（注意四肢不要太短或太长）；接下来,

还要做一个小圆柱体当脖子；再做一个稍大的圆柱体当头，裁

剪出小纸人的头发，并画上眉、眼、口、鼻。

3.做好身体、四肢、脖子、头后，将它们组合粘贴起来。（注意粘

贴时要用手压紧固定，等胶水稍干，才能将手放开）

4.通过折叠、修剪，塑造出小纸人的不同动态，还可以设计它的

服饰和装备（比如帽子、滑板等），增加一些小细节，让它更加

生动。

1.【整体感知】读小纸人的制作步骤，将制作小纸人的过程补充

完整。

做一个长方体当身体

一（）一（）

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一做一个稍大的圆柱体当头一将它们组合粘贴起来一增加细节

2.【形成解释】依据图文信息判断下列说法是否正确，正确的画“q”,

错误的画“X”。

(1)制作小纸人总共需要做四个圆柱体。

()

(2)在用纸做圆柱体当四肢时，可以随意设计长短。

()

(3)粘贴四肢时一，涂上胶水就可以将手松开。