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童
年随心唱响人音版八年级下册你认识下列人物吗？欣赏下列人物小时候VS长大后的照片。学习目标：1、能够掌握歌曲的基本节奏和旋律，有感情地演唱歌曲。2、通过学唱歌曲感受童年的快乐与纯真。初步感知聆听歌曲《童年》，说说歌曲表达了什么样的情感？歌曲表达的情感：1、对童年的怀念。2、对纯真和美好的呼唤。3、对时代变迁和个人成长的感慨。再次聆听，这首歌曲属于什么题材？校园歌曲了解校园歌曲是一种广受学生喜爱、流行于校园的创作，它体现了校园生活和学子的心境或感受。这种音乐形式也被称为“校园民谣”、“现代民歌”或“乐府民风。校园歌曲的特点是朝气蓬勃、极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人。词曲作者简介罗大佑（TayuLo），1954年7月20日出生于中国台湾省台北市，台湾省苗栗县客家人，祖籍中国广东省梅州市梅县区，华语流行乐男歌手、词曲作者、音乐制作人、作家，毕业于中国医药大学医学系。学唱歌曲童年池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那只宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年没有人知道为什么太阳总下到山的那一边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少的日子里总是一个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出天边那一道彩虹什么时候才能像高年级地同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年一天又一天一年又一年
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