期末真题汇编：专题03 电流和电路（5大题型、期末真题进阶37题）（人教版）（解析版）

学而优教有方学而优教有方专题03电流和电路（5大题型+期末真题进阶37题）·模块一两种电荷·模块二电流和电路·模块三串联和并联·模块四电流的测量·模块五串、并联电路中电流的规律模块一模块一两种电荷1．（2023上·山西晋中·九年级统考期末）如图所示是将两根导线连接起来的情境，先把导线去皮露出线芯，再把线芯拧到一起，最后用胶带绕接头处缠绕。下列材料中，通常情况下属于导体的是（）

A．橡胶皮 B．黑胶带 C．塑料皮 D．铜线芯【答案】D【详解】ABC．橡胶皮、黑胶带、塑料皮不容易导电，属于绝缘体，故ABC不符合题意；D．铜线芯容易导电，属于导体，故D符合题意。故选D。2．（2023上·湖南长沙·九年级统考期末）小明用塑料尺在头发上摩擦后，发现头发与塑料尺相互吸引，而且塑料尺还可以吸起细纸屑。以下说法正确的是（

）A．塑料尺与头发摩擦时产生了电荷 B．塑料尺与头发摩擦后带上了同种电荷，所以相互吸引C．塑料尺与头发摩擦后一定带正电 D．塑料尺吸引细纸屑是因为带电体能够吸引轻小物体【答案】D【详解】AB．塑料尺与头发摩擦过程中，电子在两者之间发生转移，使塑料尺和头发彼此带上等量的异种电荷，这个过程叫摩擦起电，故AB错误；C．头发对电子的束缚能力要比塑料尺强，所有塑料尺与头发摩擦后带负电，故C错误；D．带电体能够吸引不带电的轻小物体，碎纸屑被吸引是因为塑料尺带了电，D正确。故选D。3．（2023·山东东营·东营市实验中学校考模拟预测）在气候干燥的冬天，化纤外套与毛质内衣由于摩擦而紧贴在一起。对这种现象解释正确的是（）A．外套与内衣由于摩擦带有等量同种电荷B．外套与内衣由于摩擦使电荷发生了转移C．两者紧贴的原因与验电器工作原理相同D．外套与内衣由于摩擦，创造了新的电荷【答案】B【详解】在气候干燥的冬天，化纤外套与毛质内衣由于摩擦而紧贴在一起，这是摩擦起电的现象，摩擦过程中转移了电荷，使毛衣和外套带了等量的异种电荷电，异种电荷相互吸引，故ACD错误，B正确。故选B。4．（2022上·山西太原·九年级太原市志达中学校校考阶段练习）如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印。下列说法正确的是（）

A．塑料板是导体 B．摩擦过程中创造了电荷C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷 D．木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体【答案】D【详解】A．塑料板不容易导电，是绝缘体，故A错误；B．摩擦过程中不会创造电荷，只是电荷发生了转移，故B错误；C．摩擦后的塑料板和丝绸带上了异种电荷，故C错误；D．由于带电体能吸引轻小物体，所以在平放的塑料板上面均匀地撒上一层干木屑时，塑料板上带电区域把木屑吸住，故D正确。故选D。5．（2023上·安徽滁州·九年级校联考期末）长毛狗在家中沙发上睡觉，小明用干燥毯子将它包起来并来回摩擦，小狗的长毛竖起来。“长毛竖起”是因为摩擦带上了（填“同种”或“异种”）电荷而互相（填“吸引”或“排斥”）造成的。若毯子带负电荷，摩擦时电流方向从（填“毯子到长毛狗”或“长毛狗到毯子”）。

【答案】同种排斥毯子到长毛狗【详解】[1][2]用干燥毯子将它包起来并来回摩擦，小狗的长毛竖起来。“长毛竖起”是因为摩擦带上了同种电荷，因同种电荷互相排斥，所以小狗的长毛竖起来。[3]若毯子带负电荷，说明摩擦时毯子得到了电子，电子定向移动的方向是长毛狗到毯子，电流方向与电子定向移动方向相反，是从毯子到长毛狗。6．（2023上·四川达州·九年级统考期末）关于橡胶棒与毛皮摩擦起电，下列说法正确的是（）A．橡胶棒对电子的束缚能力强，得到电子而带正电B．橡胶棒因得到电子而带负电C．将摩擦后的橡胶棒靠近毛皮，它们会相互排斥D．摩擦起电的过程产生了新的电荷【答案】B【详解】AB．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒的原子核束缚电子的本领比较强，毛皮的原子核束缚电子的本领比较弱，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，毛皮因失去电子带正电，橡胶棒因有多余电子带负电，故A错误，B正确；C．将摩擦后的橡胶棒靠近毛皮，橡胶棒和毛皮带的是异种电荷，所以靠近时，它们之间会相互吸引，故C错误；D．摩擦起电的实质是电子的转移，并不是产生了新的电荷，故D错误。故选B。模块二模块二电流和电路7．（2023上·河北保定·九年级统考期末）如图是加油站里常见的“静电释放器”。工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆球来清除身体上的静电。下列说法正确的是（）A．“除电”时人体和圆球之间形成通路，有电流通过B．人体与衣服摩擦过程中创造了电荷，使人体带上电C．若人体带有负电，“除电”时电流方向是从手流向圆球D．“除电”后，人体上就没有电荷了【答案】A【详解】A．人体、静电释放器金属球和大地之间相连，并且都是导体，“除电”时，人体和圆球之间形成通路，有电流通过，故A正确；B．人身体与衣物摩擦带电，是由于电荷发生了转移，而不是创造了电荷，故B错误；C．电流的方向是正电荷移动的方向，如果人体带负电，静电释放器中电流方向是从大地到金属球到人体，故C错误；D．原子中，带正电的原子核不能移动，带负电的电子可以挣脱原子核的束缚移动，所以无论人体带正电还是负电，触摸放电过程中移动的都是负电荷，“静电”消除后，是人体所带的正、负电荷量相等，对外不显电性，故D错误。故选A。8．（2023上·云南昭通·九年级统考期末）如图所示，清扫车在创建文明城市中大显身手。下列说法错误的是（）A．汽油机的做功冲程将内能转化为机械能B．清扫车完成作业后，油箱中剩余汽油的热值不变C．刹车时通过热传递的方式增加了刹车片的内能，使其温度升高D．拨动方向盘左侧的横杆从而控制左、右转向灯，横杆相当于简单电路的开关【答案】C【详解】A．做功冲程中，将燃料燃烧的内能转化为机械能，故A正确，不符合题意；B．热值是燃料的一种特性，与燃料的质量无关，所以汽车行驶时，汽油的热值不变，故B正确，不符合题意；C．刹车时通过摩擦做功的方式增加了刹车片的内能，使其温度升高，故C错误，符合题意；D．拨动方向盘左侧的横杆，转向灯才会工作，所以这根横杆起到了控制电路通断的作用，即横杆相当于简单电路中的开关，故D正确，不符合题意。故选C。9．（2023上·湖北襄阳·九年级统考期末）如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯发光且只有一个电表有示数，其故障可能是（）A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路【答案】C【详解】A．若L1断路，只有L2发光，电流表、电压表都有示数，故A不符合题意；B．若灯L1短路，L2也同时被短路，两灯都不发光，两电表也都无示数，故B不符合题意；C．若L2断路，灯L1发光，电流表无示数，电压表有示数，故C符合题意；D．若L2短路，灯L1也同时被短路，两灯都不发光，故D不符合题意。故选C。10．（2023上·河南商丘·九年级统考期末）如图所示为国产油电混合动力汽车，当蓄电池给汽车供电时，蓄电池相当于（选填“用电器”或“电源”）；在汽车刹车过程中，车轮表面的温度会升高，这是通过的方式改变其内能的。

【答案】电源做功【详解】[1]当蓄电池给汽车供电时，蓄电池消耗了化学能，转为为电能，蓄电池相当于电源，汽车相当于用电器。[2]改变物体内能的两种方式：做功和热传递。在汽车刹车过程中，车轮克服地面摩擦做功，车轮表面的温度会升高，是通过做功方式改变其内能的。11．（2023上·四川南充·九年级校考期末）用塑料梳子梳理干燥的头发，若塑料的原子核束缚电子的本领强于头发，用该梳子接触不带电的验电器金属球，两金属箔片由于带上电荷互相排斥而张开；接触的瞬间，电流方向（选填序号即可：①“从梳子到金属球”或②“从金属球到梳子”）。【答案】同种②【详解】[1]验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，所以用该梳子接触不带电的验电器金属球，两金属箔片由于带上同种电荷互相排斥而张开。[2]塑料的原子核束缚电子的本领强于头发，所以塑料梳子梳理头发时，塑料得到电子而带负电，该梳子接触不带电的验电器金属球，验电器的金属球也会带上负电，所以验电器的金属球得到电子，而梳子失去电子，电子定向移动的方向是从梳子到金属球，由于物理学规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，所以电流的方向是从金属球到梳子，故电流方向为②。12．（2021上·广东佛山·九年级佛山市华英学校校考阶段练习）如图所示为人们所喜爱的电动自行车，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的；给电动车充电时，电动车蓄电池相当于电路中的，它将电能转化为能。

【答案】开关用电器化学【详解】[1]电动自行车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，可见钥匙可以控制电路的通断，所以车钥匙的作用相当于电路中的开关。[2][3]给电动车充电时，电动车蓄电池消耗电能，所以此时蓄电池相当于电路中的用电器，是将电能转化为化学能。13．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，灯和均发光，一段时间后，灯突然熄灭，电流表示数不变，那么可能是灯发生了路；灯的亮度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【答案】断不变【详解】[1]由图知道，闭合开关S，两灯泡L1和L2并联，电流表测量的是通过灯L1的电流.。若是灯L1短路，则电流表直接与电源两极相连，会损坏电流表，故不符合题意；若是灯L2短路，则两个灯泡都不会亮，也会烧坏电源，不符合题意；若灯L1断路，则电流表断路，电流表无示数，不符合题意；故只可能是灯L2断路，才会使得L2灯突然熄灭，电流表示数不变。[2]由于并联支路互不影响，当灯L2断路时，通过灯L1的电流表示数不变；电源电压保持不变，故L1两端的电压也不变，L1灯的亮度不变。14．（2023上·河北承德·九年级统考期末）如图所示，在框中按实物图画出对应的电路图。

【答案】

【详解】由图得，两灯泡并联，开关S1在干路上，开关S2与灯泡L1串联，根据实物图从电源正极出发，依次将各个用电器接入电路图中直到电源负极，电路图如图所示：

15．（2023上·广东肇庆·九年级校考期末）根据如图所示的实物连接图，画出电路图。

【答案】

【详解】由实物图知，两灯串联，电流表测电路中电流，开关控制整个电路，电压表测两端电压，根据电流的流向画出电路图，如图所示

16．（2023上·河南南阳·九年级统考期末）小静学习了电路知识之后，尝试着按照如图甲所示的电路图连接图乙所示的实物图，但只完成了部分电路的连接，请你帮助她将其余部分连接完整。【答案】【详解】甲图中，两灯并联，开关S1与灯L1串联，开关S2与灯L2串联；S控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下所示：模块三模块三串联和并联17．（2023上·山西晋中·九年级统考期末）某公共场所入口处安装了电动自动门。扫码为绿码开关S1闭合；测温正常开关S2闭合；只有扫码为绿码，且测温正常时，自动门才会启动电动机打开闸门。下列电路设计符合要求的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】A【详解】由题意可知，只有当扫码为绿码、体温在正常范围都满足时，系统才会启动电动机打开闸门，当扫码不为绿码，或体温不正常时，闸门就不会打开，这说明两个开关是相互影响的，所以两个开关是串联的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。18．（2023上·河北保定·九年级统考期末）学校科技室新进了一批设备，两把钥匙（可视为开关S1、S2）同时使用，才能打开设备（可视为电动机开始工作）。为了显示设备是否工作，该设备工作时指示灯要亮，因为指示灯容易被烧坏，所以指示灯烧坏后不能影响设备的正常工作。你认为下列哪幅图符合设计要求（）A．

B．

C．

D．

【答案】C【详解】依题意得，开关S1、S2同时控制电动机，且电动机与指示灯互不影响，则两者并联。AD．灯泡与电动机串联，故AD不符合题意；B．电动机与指示灯并联，但是只要开关S1、S2其中一个开关闭合，电动机即可工作，故B不符合题意；C．电动机与指示灯并联，开关S1、S2同时闭合，电动机才能工作，故C符合题意。故选C。19．（2023上·辽宁大连·九年级统考期末）如图所示，公交车后门左、右的扶杆上各装有一个相当于开关的按钮。当乘客按下任一按钮时，指示灯亮，提醒司机有人下车。下图中符合要求的电路是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B【详解】A．根据电路图所示，两个开关串联，需要两个开关同时闭合，指示灯才会亮，故A不符合题意；B．根据电路图所示，两个开关并联，只要其中任意一个开关闭合，指示灯就亮，故B符合题意；C．如图所示，其中的一个开关和电源串联，如果不闭合这个开关指示灯就不亮；另一个开关与指示灯并联，只要闭合这个开关指示灯短路不亮，故C不符合题意；D．如图所示，其中的一个开关和指示灯串联，如果不闭合这个开关指示灯就不亮；另一个开关与指示灯并联，只要闭合这个开关指示灯短路不亮，故D不符合题意。故选B。20．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）下列关于生活中的一些电路，判断正确的是（）A．马路上的路灯同时亮同时灭，它们一定是串联的B．教室里的每盏照明灯之间都是并联的C．十字路口的红、黄、绿交通灯是串联的D．楼道里的声控开关和光控开关是并联的【答案】B【详解】A．马路上灯同时亮同时灭，但如果一只损坏，其余的仍能正常工作，所以它们是并联的，故A错误；B．教室里的每盏照明灯工作时互不影响，所以它们是并联的，故B正确；C．交通路口的红、黄、绿三色指示灯可以独立工作，它们是并联的，故C错误；D．楼道里的声控开关和光控开关共同控制电灯的通断，是串联的，故D错误。故选B。21．（2023·河南周口·校联考一模）如图所示为手按式红绿灯，是一种由行人通过按动按钮控制信号，使机动车道绿灯变为红灯，人行红灯变为绿灯，从而获得一定过街时间的信号机。无行人要通过时，开关S2闭合、S1断开，机动车道绿灯亮。当行人按下开关时，相当于开关S1闭合，S2自动断开，机动车道红灯亮。以下设计的机动车道红绿灯电路图中，可行的是（）A． B．C． D．【答案】D【详解】根据题意可知，无行人要通过时，开关S2闭合、S1断开，机动车道绿灯亮；当行人按下开关时，相当于开关S1闭合，S2自动断开，机动车道红灯亮，这说明两灯工作时互不影响，是并联的，且开关S2控制绿灯，开关S1控制红灯，故ABC不符合题意，故D符合题意。故选D。22．（2023上·山东济南·九年级统考期末）如图所示是火车站的自动检票闸机，乘客只需刷一下身份证，然后面对摄像头进行人脸识别，两种信息都符合，系统则提示检票通过，电动机工作，闸机门自动打开。若身份证和人脸识别系统各相当于一个开关，信息符合为开关闭合状态，请画出此装置的电路图。

【答案】

【详解】只有当身份证和人脸识别的信息都符合时，系统才会启动电动机打开闸门，当身份证或者人脸识别的信息不符合时，闸门就不会打开，这说明两个开关是相互影响的，所以两个开关是串联的，如图所示：

23．（2023上·山东济南·九年级统考期末）小聪在教室内开灯和关灯时发现，断开一个开关，教室讲台上的两盏灯都熄灭；闭合此开关，两盏灯同时发光，并且当一盏灯损坏不亮时，另一盏灯仍能正常发光。请在图中虚线框内画出开关控制两盏灯的部分电路，完成电路图。

【答案】

【详解】由生活经验知，教室里的一盏灯坏了其它灯仍能发光，说明两盏灯互不影响，即两灯并联。闭合一个开关，教室讲台上的两盏灯同时发光；断开此开关，两盏灯都熄灭，说明这个开关在两灯的干路上，电路图，如图所示：

24．（2023上·广东佛山·九年级统考期末）某电器的两根电加热管R1、R2均标有“220V，1000W”字样，电器工作情况如表，请根据工作情况，在图中完成电路设计。（电加热管电阻不变）挡位开关工作的加热管总功率/W高温闭合S1、S2R11000低温只闭合S1R1、R2500关断开S1无0【答案】【详解】根据题意可知，每个加热管的额定功率都为1000W；加热时：闭合S1、S2，只有加热管R1工作，加热管的额定功率为1000W；低温时：只闭合S1，两个电热管都工作，且总功率为500W，小于只R1工作的功率，这说明两个电热管是串联的；断开S1，两个加热管都不工作，这说明S1控制整个电路，在干路中；由此可知：低温时，两个加热管串联，S1控制整个电路，开关S2断开，两个加热管才串联，在家庭电路中，开关应接在火线与用电器之间，电路图如下所示模块四模块四电流的测量25．（2023上·河北保定·九年级统考期末）如图所示，电路中两个小灯泡均正常发光，则下列说法正确的是（）A．开关S只控制灯泡L1B．电流表A1测量灯泡L1电流C．电流表A2测量L2电流D．电流表A1、A2的示数一定相等【答案】B【详解】A．开关在干路上，控制整个电路，故A错误；B．电流从正极出来经过开关后分为两条支路，一路只接了L2，另一路从L1出来又串联了电流表A1，电流汇合后在干路上接了电流表A2，因此电流表A1测量灯泡L1的电流，故B正确；C．电流表A2接在干路上，测干路电流，故C错误；D．电流表A1测L1的电流，A2测干路电流，而L1和L2是并联关系，干路电流等于各支路电流之和，因此A2示数是灯泡L1和L2电流之和，大于L1电流A1示数，故D错误。故选B。26．（2022上·福建漳州·九年级统考期末）如图四个电路，要求闭合开关S，电流表A2只测量灯泡L2的电流，符合要求的是（）A． B．C． D．【答案】C【详解】A．由图知，开关闭合后，两灯并联，电流表A2串联在干路上，测量干路中电流，故A不符合题意；B．由图知，开关闭合后，两灯串联，电流表A2串联在电路中，既测量L2中电流，也测量L1中电流，故B不符合题意；C．由图知，开关闭合后，两灯并联，电流表A1串联在干路上，电流表A2串联在灯L2支路上，测量L2中电流，故C符合题意；D．由图知，开关闭合后，灯L1被电流表A2短路，虽然电流表A2与灯泡L2串联，但由于其两端并联了一根导线，因此A2与灯泡L2也被短路了，由此可知电流表A2不能测量L2的电流，故D不符合题意。故选C。27．（2022上·湖南湘潭·九年级统考期末）以下电路图中，电流表直接正确测量灯L2电流的是（）A．

B．

C．

D．

【答案】C【详解】A．该图电流表串联在干路中，测量的是干路上的电流，故A不符合题意；B．该图电流表串联在灯泡L2支路上，但正负接线柱接线错误，故B不符合题意；C．该图电流表串联在灯泡L2支路上，且正负接线柱接线正确，故C符合题意；D．该图电流表串联在灯泡L1支路上，且正负接线柱接线正确，故D不符合题意。故选C。28．（2022上·江苏徐州·九年级统考期末）如图所示电路，闭合开关后，下列判断正确的是（）A．电池正常工作 B．灯泡正常发光C．电流表指针偏转过大 D．电路中没有电流【答案】C【详解】由电路图可知，闭合开关后，电流表和小灯泡并联，小灯泡被短路，电路中的电流由电源正极出来，没经过用电器直接回到电源负极，电源短路，则电流表指针偏转过大。故ABD错误，C正确。故选C。【点睛】本题考查了短路的特点和电流表的使用，是一道基础题。29．（2022上·河北张家口·九年级统考期末）如图所示，闭合开关后，只有一盏灯亮，两个电流表的读数相同，则是（）A．灯L1断路 B．灯L1短路C．灯L2断路 D．灯L2短路【答案】A【详解】读图可知，两个灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯L2支路电流。A．若灯L1断路，电路为灯L2的简单电路，灯L2亮，灯L1不亮，此时电流表都测流过灯L2的电流，即两个电流表的读数相同，故A符合题意；B．若灯L1短路，整个电路短路，两灯都不亮，故B不符合题意；C．若灯L2断路，灯L2不亮，电流表A2无示数；此时电路为L1的简单电路，灯L1亮，电流表A1有示数，故C不符合题意；D．若灯L2短路，整个电路短路，两灯都不亮，故D不符合题意。故选A。30．（2022上·河北秦皇岛·九年级统考期末）如图所示，当闭合开关S2、S3，开关S1处于状态时，R1、R2并联；当断开S2、S3，闭合S1时，R1、R2联；不能同时闭合开关，会造成电路短路。【答案】断开串S1、S3【详解】[1]将两电阻的两端分别连接在一起，然后接入电路中，这两个电阻是并联的。当闭合开关S2、S3，R1的右端与R2的左端连接在一起，R1的左端与R2的右端连接在一起，为使R1、R2并联，S1应处于断开状态。[2]当断开S2、S3，闭合S1时，两电阻依次相连，故R1、R2串联。[3]若同时闭合S1、S3，会造成电路短路，则将电流表直接接在电源两端，可能损坏电流表和电源，这是不允许的。31．（2022上·天津·九年级统考期末）下列四个电路图中，能够正确测量通过灯泡L1电流的是（）A．B．C．D．【答案】B【详解】A．由图可知，两灯泡并联，电流表测量通过灯泡L1的电流，但正负接线柱接线错误，故A不符合题意；B．由图可知，两灯泡并联，电流表测量通过灯泡L1的电流，正负接线柱接线正确，故B符合题意；C．由图可知，两灯泡并联，电流表测量通过干路的电流，且正负接线柱接线错误，故C不符合题意；D．由图可知，两灯泡并联，一个电流表测通过灯泡L2的电流，正负接线柱接线正确，一个电流表测量通过干路的电流，但正负接线柱接线错误，故D不符合题意。故选B。32．（2022上·广东阳江·九年级统考期末）在如图的电路中，有两个虚线框，请画上电源和电流表符号，并用“+”“-”标出电流表的正负接线柱，使L1和L2并联。

【答案】

【详解】由图可知，若上面的为电流表，则灯泡L2被短路，所以上面的空中应为电源，下面的为电流表，此时使L1和L2并联；如电源上端为负极，则电流表上端为“+”接线柱；如电源下端为负极，则电流表下端为“+”接线柱，作图如下：

33．（2022上·山东德州·九年级统考期末）根据如图所示的实物连接图，画出对应的电路图。

【答案】

【详解】根据实物图，从电源正极出发，经电流表A1开始分支，一支经开关S1、灯泡L1、电流表A2，另一支经灯泡L2，然后共同汇合经开关S2回到电源负极，画出电路图，如下图所示：

模块五模块五串、并联电路中电流的规律34．（2023·四川甘孜·统考中考真题）如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。

（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选“A”“B”或“C”）处的电流；（2）小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；（3）该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：0.20.20.4①干路电流等于各支路电流之和。②各支路电流相等。（4）小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格（选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。【答案】Ca0.3不相同【详解】（1）[1]由图乙可知，电流表接在干路靠接电源负极处，此时电流表测量的是C处的电流。（2）[2]要测量通过L2的电流，电流表与L2串联即可，只需将图乙中导线a的与灯泡L2相接的右端移动到电流表的负接线柱上即可。[3]如图丙，电流表接量程，分度值为0.02A，读数为0.3A。（4）[4]由于实验次数太少，步骤3得到的实验结论不具有普遍性，应选用不同规格的灯泡，多次测量，寻找普遍规律。35．（2023上·河北承德·九年级统考期末）小亮设计了如图甲所示的电路来探究串、并联电路的电流规律；

（1）小亮在连接电路时，三个开关均；（2）在探究串联电路的电流规律时，小亮发现：①两个灯泡的亮度不同，可能的原因是；②两只电流表的指针偏转角度与另外一只电流表不同（实验前电流表指针已经调零），可能的原因是；（3）小亮要探究并联电路的电流规律，应将开关闭合，断开（两空均选填“”、“”或“”），小亮观察到电流表A和电流表的指针偏转均如图乙所示，则电流表的示数应该是A；（4）测量结束后，小亮又换不同规格的灯泡多次实验，这样做的主要目的是。【答案】断开两个灯泡规格不同一只电流表选择量程与其他两只不同、0.2使实验结论具有普遍性【详解】（1）[1]小亮连接电路时，若忘记了断开三个开关，即三个开关都闭合，则两灯短路，电流表A直接接在电源上，故可能将电流表A烧坏，所以为了电路各元件安全，在连接电路时，三个开关均断开。（2）[2]根据串联电路电流的规律可知，通过L1的电流与通过L2的电流肯定相等，所以在探究串联电路的电流规律时，两个灯泡的亮度不同，可能因为灯泡的规格不同。[3]由于串联电路中处处电流相等，所以实验过程中两个电流表的指针偏转角度与另外一只电流表不同，但电流大小相同，则原因可能是电流表选择的量程不同，造成指针偏转角度不同。（3）[4][5]探究并联电路的电流规律，两灯应并联，分析电路图可知，应将开关S1、S3闭合，S2断开。[6]由电路图可知，A测干路电流，选用大量程，分度值为0.1A，电流表A示数为1A，A1测灯L1的电流，选用小量程，分度值为0.02A，所以电流表A1示数为0.2A。（4）[7]由于本实验是探究串、并联电路的电流规律，需要多次实验以寻找普遍规律，所以换用不同规格的灯泡进行多次实验，目的是使实验结论具有普遍性。36．（2023上·江苏宿迁·九年级统考期末）小李在“探究并联电路的电流规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。

IA/AIB/AIC/A0.20.20.4（1）连接电路时，开关应处于断开状态；闭合开关后，小李发现电流表的指针指向“0”刻度线左边，原因是；（2）如图乙是小李准备测A点电流的实物图，图中还差一根线，请你用笔画线代替导线将它连接完整；然后再闭合开关，发现其中一盏灯不亮，但电流表有示数，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是；（3）排除故障后，小李完成了一次实验，并把数据记录在表中，他便得出结论：并联电路中干路电流等于各支