《我的小手真灵巧》教案_第1页
《我的小手真灵巧》教案_第2页
《我的小手真灵巧》教案_第3页
《我的小手真灵巧》教案_第4页
《我的小手真灵巧》教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我的小手真灵巧》教案《我的小手真灵巧》教学方案教学目标：1.初步了解自己的双手，认知手部在日常生活中的多功能性。2.培养对自己双手的喜爱，并乐于参与与手部相关的游戏活动。教学准备：多媒体教学课件。教学过程：一、手影游戏引入，激发学生兴趣。1.“今天，老师将为大家表演一场魔术，请大家紧盯屏幕，猜猜看，是哪位小动物即将登场？”2.“机智的你们一定猜到了，老师是用什么魔法变出这些小动物的呢？”引导学生回答“手”，以此激发学生对手部的好奇心。【设计意图】游戏是儿童的天性，也是他们最热衷的活动。通过魔术表演的方式引入，不仅能吸引孩子们的注意力，还能拉近师生间的距离，同时激发孩子们对手部的兴趣，为接下来的手部认知环节打下基础。二、观察与讲述，认识双手。1.“你的双手在哪里？数一数你有几只手？”“我们每个人都有两只手，它们大小相等，因此我们称之为一双手。”2.教师引导学生观察自己的手，并向学生介绍手指的名称。“看！我们的每只手都有五根手指，它们就像五个兄弟姐妹一样住在一起。最壮实、最矮的是大哥，名叫大拇指；最娇小的是小妹妹，名叫小拇指；最高的'是三姐姐，名叫中指；我们常用它来指点，那就是食指；还有，一个小弟弟，名叫无名指。这是我们的手心，这是我们的手背。”3.游戏巩固：大拇指大拇指敬个礼，食指食指弯弯腰，中指中指点点，无名指无名指顶一顶，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可爱。【设计意图】教育不应仅通过灌输，而应通过孩子自己的活动来进行。通过观察、比较和游戏，引导孩子认识自己的双手，明白每人都有一双手，有手心手背和手指，每根手指都有自己的名字和功能。游戏能激发孩子的兴趣，而兴趣是最好的老师，通过拉钩游戏和手指宝宝游戏，让孩子在快乐中复习手指名称，巩固学习的知识点。4.儿歌：《手指谣》三、创设情境，体验手的用途。1.“我们的双手非常宝贵，它们能做很多事情。看，老师为你们准备了许多材料，选择其中一个，然后看看我们的双手可以用它们做什么？”引导学生讲述：“我的双手会……”2.教师总结，情感延伸：“我们的双手真的很灵巧，现在我们长大了，可以用双手做很多事情了，对吧？那我们以后就要自己的事情自己做，能做到吗？”【设计意图】在让孩子认识到自己的双手很能干的同时，激发孩子自己的事情自己做的愿望，培养孩子的自理能力。四、拓展知识，学会保护手的技巧“双手的本领这么大，能为我们做很多事情，所以我们一定要注意保护双手。我们应该怎么做？”学生讲述。教师总结：不要使用刀子或剪刀；不吸吮手指，不咬指甲；勤洗手，勤剪指甲，保持双手干净美观；冬天给双手涂抹护手油，戴上手套，以防皮肤干裂或冻伤等。【设计意图】《幼儿园教育纲要》强调：“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位”。小班幼儿生活经验不足，自我保护意识薄弱，平时生活中常会将手指放入

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论