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PAGE马克思主义诞生世界殖民体系形成和亚非拉民族独立运动一、选择题1.马克思对社会历史的分析方法不仅广泛运用于今天西方发达国家的人文社会科学,而且还广泛运用于政治家的演说、记者的新闻报道和报章杂志的思想传播中。“八时工作日”“五一国际劳动节”等马克思主义话语已经变成很多国家老百姓的大众文化内容。这说明马克思主义()A.深刻影响人类现代文化发展B.推动西方国家工人运动的发展C.随着实践变化而不断地创新D.揭示人类社会发展的客观规律2.巴黎公社宣布自1870年10月到1871年6月的房租一律免于缴纳,公社还将逃亡资本家的房子分配给房屋被炸毁的住户使用,注意调整市场价格,保证粮食等各种生活必需品的正常供应。这些做法旨在()A.粉碎旧的国家机器 B.改善人民的生活水平C.实施无产阶级专政 D.消灭资本主义私有制3.19世纪70年代以后,社会主义和社会达尔文主义取代自由主义成为当时影响最大的两种思潮。这一变化()A.标志着国际工人运动走向了联合B.刺激了世界民族民主革命运动C.促使工人阶级登上世界政治舞台D.使资产阶级确立对世界的统治4.“500年前,非洲人手里拿着象牙,欧洲人手里拿着《圣经》;500年后,欧洲人手里拿着象牙,非洲人手里拿着《圣经》。”这句话突出表现了近代以来世界殖民体系形成过程中的()A.经济掠夺和文化融合 B.经济融合和文化侵略C.经济交流和文化融合 D.经济掠夺和文化冲突5.19世纪上半期,相继爆发了爪哇人民反对荷兰殖民者的起义、阿富汗人民反对英国侵略军的起义、伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义,这次浪潮被称为“亚洲革命风暴”。19世纪末20世纪初,亚洲各国人民掀起了反对外国资本主义侵略和本国封建统治的民族解放运动的高潮,被称为“亚洲的觉醒”。“亚洲的觉醒”与“亚洲革命风暴”相比()A.革命的根本任务不同 B.领导阶级发生了改变C.使世界格局发生巨变 D.使西方殖民体系崩溃6.1918年,阿根廷第一个在拉美组建了共产党,随后墨西哥、乌拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共产党。到1934年,绝大多数拉美国家都有了共产党组织,并积极领导了反帝反封建斗争。这表明拉美地区()A.共产主义运动取得全面胜利B.大多数国家加入社会主义阵营C.民族民主革命进入新的阶段D.深受中国新民主主义革命影响7.(2023·潍坊模拟)列宁说过,“(巴黎公社)通过革命后取得了政权的广大无产阶级群体在未经任何特别复杂的立法手续程序,就实行了社会制度民主化,从而废除了根深蒂固的官僚制,实现了官吏由广大人民及其无产阶级通过选举的制度而产生”。这说明巴黎公社()A.彻底废除了资本主义制度B.进行了无产阶级民主制度的伟大实践C.获得了广大人民群众的支持D.借鉴了古代雅典的直接民主经验8.(2023·潍坊质检)巴黎公社建立了“议行合一”的政权组织形式——公社,公社委员会作为人民意志和利益的代表,同时集中了立法和行政两项大权,下设财政和军事等其他委员会,所有日常事务都要通过全体成员集体讨论,按照少数服从多数的原则来抉择。巴黎公社这一做法的主要目的是()A.打破旧的国家机器 B.保证人民当家作主C.建立无产阶级专政 D.得到农民阶级支持9.(2023·晋城一模)巴黎公社成立以后就立即颁布了许多法令,首先就是取消征兵制、废除常备军,另外规定了公务人员的最高薪资。还宣布教会与国家分离,把教会从学校中剔除出去,解除了资产阶级控制人民的精神枷锁。巴黎公社颁布这些法令和政策的主要目的是()A.强化公务人员的公仆意识B.建立无产阶级专政C.消灭资本主义财产私有制D.建立社会主义制度10.恩格斯在1891年为马克思《法兰西内战》写的导言中说:从总的方面来看,“很明显,对于公社在经济方面的各种法令,无论是这些法令的优点或缺点,首先应当由蒲鲁东主义(无政府主义)者负责,而对于公社在政治方面的行动和失策,则应当由布朗基主义(革命冒险主义)者负责。”这反映出巴黎公社失败的原因是()A.经济法令落实不到位B.政治措施和行动失策C.内部领导思想缺乏统一D.缺乏无产阶级政党领导11.(2023·河池一模)巴黎公社规定:“公社委员最高薪金规定为每年六千法郎,日薪十五法郎。……从公社委员起,自上而下一切公职人员,都只能领取相当于工人工资的报酬,从前国家的高官显宦所享受的一切特权以及公务津贴都随着这些人物本身的消失而消失了。”这一规定表明巴黎公社()A.坚持平等的原则 B.确立了民主监督机制C.实行民主集中制 D.践行了社会主义原则二、综合题12.阅读材料,完成下列要求。材料一从1763至1914年的一个半世纪,是欧洲获得对世界大部分地区霸权的时期。1763年时,欧洲诸强国仅在非洲和亚洲有一些沿海据点,到1914时,已并吞整个非洲,并有效地建立了对亚洲的控制。它们之所以能进行这种前所未有的扩张,是因为三大革命:科学革命、工业革命和政治革命,给了它们以不可阻挡的推动力和力量。材料二19世纪和20世纪初,全世界的人已习惯于整块整块的大陆为欧洲列强所瓜分,并开始认为这几乎就是事物正常秩序的一部分,但20世纪中期,发生的情况却恰恰相反:欧洲本身正在被外来的两个大国划分成两大势力范围;同时,欧洲的殖民地不管帝国同意与否,全都在摆脱欧洲的控制。——以上均摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识,分析欧洲殖民扩张不可阻挡的原因及对世界格局产生的影响。(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对殖民扩张的认识。马克思主义诞生世界殖民体系形成和亚非拉民族独立运动一、选择题1.马克思对社会历史的分析方法不仅广泛运用于今天西方发达国家的人文社会科学,而且还广泛运用于政治家的演说、记者的新闻报道和报章杂志的思想传播中。“八时工作日”“五一国际劳动节”等马克思主义话语已经变成很多国家老百姓的大众文化内容。这说明马克思主义()A.深刻影响人类现代文化发展B.推动西方国家工人运动的发展C.随着实践变化而不断地创新D.揭示人类社会发展的客观规律解析:史料反映了马克思主义在现代社会的广泛运用,其中的部分概念更是家喻户晓,深入大众文化,这说明马克思主义深刻影响了现代社会的文化发展,A项正确;B项与史料主旨不符,排除;创新性在史料中并未体现,排除C项;D项与史料中的现象无关,排除。2.巴黎公社宣布自1870年10月到1871年6月的房租一律免于缴纳,公社还将逃亡资本家的房子分配给房屋被炸毁的住户使用,注意调整市场价格,保证粮食等各种生活必需品的正常供应。这些做法旨在()A.粉碎旧的国家机器 B.改善人民的生活水平C.实施无产阶级专政 D.消灭资本主义私有制解析:依据史料可知,巴黎公社时期,人民的房租一律免于缴纳,并给人民分配住房,还注意稳定市场价值,保证人民生活必需品的正常供应。结合所学可知,这些举措有利于改善人民的生活水平,B项正确;史料涉及的是民生问题,粉碎旧的国家机器属于政治举措,排除A项;史料信息反映的是民生问题,不能体现无产阶级专政的性质,排除C项;史料反映的是民生问题,不能体现“消灭资本主义私有制”,排除D项。3.19世纪70年代以后,社会主义和社会达尔文主义取代自由主义成为当时影响最大的两种思潮。这一变化()A.标志着国际工人运动走向了联合B.刺激了世界民族民主革命运动C.促使工人阶级登上世界政治舞台D.使资产阶级确立对世界的统治解析:抓住关键词“19世纪70年代以后”。社会主义是无产阶级争取政治权利的主张,社会达尔文主义加剧了帝国主义国家对外扩张及瓜分世界,客观上刺激了被侵略被压迫的殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争,B项正确;A项与第一国际的成立有关,排除;欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台,排除C项;D项与19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系的建立有关,排除。4.“500年前,非洲人手里拿着象牙,欧洲人手里拿着《圣经》;500年后,欧洲人手里拿着象牙,非洲人手里拿着《圣经》。”这句话突出表现了近代以来世界殖民体系形成过程中的()A.经济掠夺和文化融合 B.经济融合和文化侵略C.经济交流和文化融合 D.经济掠夺和文化冲突解析:史料“500年后,欧洲人手里拿着象牙,非洲人手里拿着《圣经》”反映的是西方对非洲的经济侵略与文化渗透,A项正确;西方国家对非洲是经济上的掠夺与侵略,而不是融合与交流,排除B、C项;从“非洲人手里拿着《圣经》”可以看出,非洲人已经接受了西方文化,并没有体现冲突,排除D项。5.19世纪上半期,相继爆发了爪哇人民反对荷兰殖民者的起义、阿富汗人民反对英国侵略军的起义、伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义,这次浪潮被称为“亚洲革命风暴”。19世纪末20世纪初,亚洲各国人民掀起了反对外国资本主义侵略和本国封建统治的民族解放运动的高潮,被称为“亚洲的觉醒”。“亚洲的觉醒”与“亚洲革命风暴”相比()A.革命的根本任务不同 B.领导阶级发生了改变C.使世界格局发生巨变 D.使西方殖民体系崩溃解析:根据史料信息可知,“亚洲革命风暴”的主要领导者是农民阶级,“亚洲觉醒”的主要领导者是资产阶级,这主要和经济发展不同程度有关,B项正确;二者的革命任务都面临反侵略,排除A项;当时仍然是西方国家主导世界政治格局,排除C项;西方殖民体系崩溃是在二战后,排除D项。6.1918年,阿根廷第一个在拉美组建了共产党,随后墨西哥、乌拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共产党。到1934年,绝大多数拉美国家都有了共产党组织,并积极领导了反帝反封建斗争。这表明拉美地区()A.共产主义运动取得全面胜利B.大多数国家加入社会主义阵营C.民族民主革命进入新的阶段D.深受中国新民主主义革命影响解析:根据题意可知,到20世纪30年代,拉美多数国家都组建了共产党组织并由这些组织领导了反帝反封建斗争,共产党组织领导反帝反封建运动说明拉美地区的民族民族革命进入了新的阶段,C项正确;“取得全面胜利”的说法过于夸张,排除A项;B项说法不符合史实,排除;史料提及的地区并不能说明是受到中国新民主主义革命的影响,排除D项。7.(2023·潍坊模拟)列宁说过,“(巴黎公社)通过革命后取得了政权的广大无产阶级群体在未经任何特别复杂的立法手续程序,就实行了社会制度民主化,从而废除了根深蒂固的官僚制,实现了官吏由广大人民及其无产阶级通过选举的制度而产生”。这说明巴黎公社()A.彻底废除了资本主义制度B.进行了无产阶级民主制度的伟大实践C.获得了广大人民群众的支持D.借鉴了古代雅典的直接民主经验解析:“无产阶级群体”在“取得了政权”后,“实行了社会制度民主化”,实现了“官吏由广大人民及其无产阶级通过选举的制度而产生”,说明巴黎公社进行了无产阶级民主制度的伟大实践,B项正确;A项与史实不符;C项与材料主旨不符;材料不能说明巴黎公社借鉴了古代雅典“直接民主”的经验,D项错误。8.(2023·潍坊质检)巴黎公社建立了“议行合一”的政权组织形式——公社,公社委员会作为人民意志和利益的代表,同时集中了立法和行政两项大权,下设财政和军事等其他委员会,所有日常事务都要通过全体成员集体讨论,按照少数服从多数的原则来抉择。巴黎公社这一做法的主要目的是()A.打破旧的国家机器 B.保证人民当家作主C.建立无产阶级专政 D.得到农民阶级支持解析:根据题干可知,巴黎公社委员会是“人民意志和利益”的代表,其政权运作“都要通过全体成员集体讨论,按照少数服从多数的原则来抉择”,说明巴黎公社非常注重人民的权力,把人民的权力作为政权运作的出发点,故选B项;题干没有涉及该政权打破旧有的资产阶级国家机器,排除A项;题干强调的是政权运作中所体现的人民民主原则,排除C项;巴黎公社并没有发动广大的农民阶级,排除D项。9.(2023·晋城一模)巴黎公社成立以后就立即颁布了许多法令,首先就是取消征兵制、废除常备军,另外规定了公务人员的最高薪资。还宣布教会与国家分离,把教会从学校中剔除出去,解除了资产阶级控制人民的精神枷锁。巴黎公社颁布这些法令和政策的主要目的是()A.强化公务人员的公仆意识B.建立无产阶级专政C.消灭资本主义财产私有制D.建立社会主义制度解析:由材料“取消征兵制、废除常备军”“教会与国家分离,把教会从学校中剔除出去,解除了资产阶级控制人民的精神枷锁”可知巴黎公社摧毁了资产阶级的旧制度,建立了新的无产阶级的政治制度,故选B项;材料强调的是巴黎公社的政权性质而非公务人员的公仆意识,排除A项;材料中并未提及资产阶级私有制,排除C项;巴黎公社是建立无产阶级政权的一次伟大尝试,但并未建立社会主义制度,排除D项。10.恩格斯在1891年为马克思《法兰西内战》写的导言中说:从总的方面来看,“很明显,对于公社在经济方面的各种法令,无论是这些法令的优点或缺点,首先应当由蒲鲁东主义(无政府主义)者负责,而对于公社在政治方面的行动和失策,则应当由布朗基主义(革命冒险主义)者负责。”这反映出巴黎公社失败的原因是()A.经济法令落实不到位B.政治措施和行动失策C.内部领导思想缺乏统一D.缺乏无产阶级政党领导解析:由材料可知,经济问题和政治问题都只是巴黎公社失败的一方面原因,故A、B两项错误;由材料“蒲鲁东主义”“布朗基主义”可知,巴黎公社内部有派别之争,指导思想不统一,这是巴黎公社失败的重要原因,故C项正确;缺乏无产阶级政党领导不是材料主旨,故D项错误。11.(2023·河池一模)巴黎公社规定:“公社委员最高薪金规定为每年六千法郎,日薪十五法郎。……从公社委员起,自上而下一切公职人员,都只能领取相当于工人工资的报酬,从前国家的高官显宦所享受的一切特权以及公务津贴都随着这些人物本身的消失而消失了。”这一规定表明巴黎公社()A.坚持平等的原则 B.确立了民主监督机制C.实行民主集中制 D.践行了社会主义原则解析:由材料可知,巴黎公社一切公职人员与工人工资相当,特权以及公务津贴被取消了,这表明一切公职人员与工人平等,故选A项;题干未提及工人对公社委员的监督,排除B项;民主集中制在苏俄时期之后实行,排除C项;巴黎公社不是社会主义政权,排除D项。二、综合题12.阅读材料,完成下列要求。材料一从1763至1914年的一个半世纪,是欧洲获得对世界大部分地区霸权的时期。1763年时,欧洲诸强国仅在非洲和亚洲有一些沿海据点,到1914时,已并吞整个非洲,并有效地建立了对亚洲的控制。它们之所以能进行这种前所未有的扩张,是因为三大革命:科学革命、工业革命和政治革命,给了它们以不可阻挡的推动力和力量。材料二19世纪和20世纪初,全世界的人已习惯于整块整块的大陆为欧洲列强所瓜分,并开始认为这几乎就是事物正常秩序的一部分,但20世纪中期,发生的情况却恰恰相反:欧洲本身正在被外来的两个大国划分成两大势力范围;同时,欧洲的殖民地不管帝国同意与否,全都在摆脱欧洲的控制。——以上均摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识,分析欧洲殖民
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