部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》精美课件

第一单元同伴与交往第3课冲突发生第一课时

教学目标学习目标：了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因；掌握解决冲突的基本方法和技能，学会积极看待和解决。学习重难点：产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。新课导入同学们，在学校里，我们有了很多朋友，我们与同学相互帮助，相到学习，共同进步，校园生活充满快乐。但是，有时，也会出现一些冲突，使我和同学之间产生一些矛盾。那么怎样解决这些冲突和矛盾呢？下面进入今天的学习。

第3课冲突发生第一课时校园里的冲突第一单元同伴与交往

校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。各种各样的冲突1

各种各样的冲突1校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了小峰的陀螺，两个人为此打了起来。课间追逐打闹把抱作业本的同学撞到了。上下楼梯时把同学撞到了。各种各样的冲突1知识窗在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。

各种各样的冲突1认识产生冲突的原因2

这个冲突为什么会发生呢？1.___________________

2.___________________3.____________________

4.

____________________终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊！你还想跑？快给我道歉！不遵守上下楼梯的规则。说话的方式不对。没有及时道歉。没有一颗宽容的心。认识产生冲突的原因2观点不同利益相冲不守规则互不相让在校园中引发冲突的原因还有：能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。避免发生冲突3避免发生冲突3选择正确的处理矛盾的方式再忍一忍，他们快结束了吧！请不要在阅览室里吃东西。怎么能在这里吃东西!忍受真诚劝告指责

避免发生冲突3你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？真诚劝告避免发生冲突3

不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。（1）忍受的结果是：

（2）指责的结果是：

。（3）真诚劝告的结果是：

。影响我们看书。委屈自己不冲突可能会吵起来。不委屈会冲突他们不吃东西了。不委屈不冲突产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。避免发生冲突3如何化解冲突4如何化解冲突4采用正确的化解冲突的方法你干什么？我们都冷静点，好好说。对不起，我不是故意的。你越线了，还弄皱了我的本子。原来，坐在这一边，很容易越线呀，对不起。我也要更小心一些！控制情绪保持冷静交换意见讲清道理换位思考理解他人如何化解冲突4采用正确的化解冲突的方法对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧。商议办法，和谐相处1.男生道歉，保证以后注意。2.女生表示谅解。……如何化解冲突4采用正确的化解冲突的方法请人调解，解决冲突当冲突双方无法自己解决问题时，可以请_____、__

、_____等人来帮助调解。同学老师家长知识窗第一步：控制情绪，保持冷静（不冲动）第二步：交换意见，讲清道理（讲道理）第三步：换位思考，理解他人（会宽容）第四步：商议办法，和谐相处（共商议）第五步：请人调解，解决冲突（解冲突）如何化解冲突4活动园尝试自己解决冲突我和_______同学发生了冲突，事情的经过是____________________________________________________________________________________我打算这样来解决这个冲突________________________________________________________________

你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。小朋友们，我们都是好朋友，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避;当冲突来临，要冷静下来，有理解做伴,带上宽容的心,真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊就能地久天长。课堂小结第3课冲突发生第一课时校园里的冲突活动一:各种各样的冲突

活动二：认识产生冲突的原因

活动三：避免发生冲突

活动四：如何化解冲突课堂练习1.能否避免发生冲突，往往取决于我们（

）的方式，方式不同，（）也就不同。2.产生冲突并不可怕，采用（

）的方法，可以很好地（

）冲突。填空题处理矛盾

结果正确化解课堂练习1、化解冲突的方法是（）。①控制情绪，保持冷静②交换意见，说清道理③换位思考，理解他人④协商办法，和谐相处A．①②③④

B．③④

C．②③④A单项选择题好好学习，天天向上第一单元同伴与交往第3课冲突发生第二课时

教学目标学习目标：树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。了解受欺负的原因及其危害性。懂得用法律武器保护自己。学习重难点：知道欺负的危害，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。新课导入同学们，你有被别人取过外号，比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头……或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗?有没有一种受到欺负或者欺负别人的感觉？遇到欺负怎么办？

第3课冲突发生第二课时遇到欺负怎么办第一单元同伴与交往在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。学校里的欺负行为1知心姐姐:

我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐，请你帮帮我!

一个苦恼的女生毛静媛

2019年5月4日毛静援写给知心姐姐的一封信毛静援同学遇到了这样的烦恼，在心里想想:自己和班内有这类欺负行为吗?学校里的欺负行为11.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。……学校里发生的欺负行为主要有：被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。和校园欺负说“不”2

和校园欺负说“不”2和校园欺负说“不”2阅读教材24页王玲的故事，想一想，假如你是王玲，你会怎样做呢？方法集：（1）讲道理：向美欢和其他同学把道理讲清楚。（2）向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。（3）请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。（4）请他人协调：请老师主持公道。和校园欺负说“不”2假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢?

做

法

我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”

向老师或者家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌，起哄，看热闹。√√XX和校园欺负说“不”2在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。

在校内受到欺负我们要学会抵抗，在校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。和校园欺负说“不”2遭遇校外欺负怎么办3张明怎样做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？时间:夏日午后地点:偏僻的小巷人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说:“搜他!”......遭遇校外欺负怎么办31.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。当我们在校外受到欺负时遭遇校外欺负怎么办3故事二:他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢?我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十三条规定：未成年学生偷窥少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应管理教育措施。遭遇校外欺负怎么办3

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》指出，应该对欺负他人这种不良行为必须及时纠正，否则，这种同学长大以后很可能会走上犯罪的道路。所以，同学们，我们不能随便欺负别人，遇到欺负行为的时候，要用正确的方法应对。课堂小结第3课冲突发生第二课时遇到欺负怎么办、活动一:学校里的欺负行为

活动二：和校园欺负说“不”

活动三：遭遇校外欺负怎么办课堂练习1、被人欺负是（）的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧2、我们在学会（）的同时，也需要学会用合理的方式摆脱（）。填空题痛苦保护自己烦恼课堂练习1、学校里发生的欺负行为主要有（）。①故意打、推、撞、踢同学。②散播他人隐私。③捉弄同学，故意损坏他人物品。④挑拨是非，排挤同学。A．①② B．②③④

C．①②③④ D．①②③C单项选择题好好学习，天天向上3当冲突发生目录1校园里的冲突2遇到欺负怎么办3板书设计4课后作业打水记新课导入在你的校园生活中，你见过或者听说过哪些冲突？它们属于哪种类型的冲突？观点冲突利益冲突价值观冲突行为冲突1234校园里的冲突校园里的冲突分析：这个冲突发生的原因是什么？终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。

是你没看到我啊！你还想跑？快给我道歉！不遵守上下楼梯规则。互不谦让，做错事不主动道歉。说话没礼貌，态度不好。1234校园里的冲突不同类型的冲突有着不同的起因。误会不理解不宽容观点冲突价值观冲突不公平互不相让利益冲突1234校园里的冲突说一说：下面三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的后果？忍受：可以避免冲突，但会委屈自己。指责：不委屈自己，但可能引发冲突。真诚劝告：既不委屈自己，又可以避免冲突。思考：在什么情况下，忍受或指责会变成可取的策略？1234校园里的冲突当冲突发生时，你有什么好的方法化解冲突？控制情绪，保持冷静。交换意见，讲清道理。换位思考，理解他人。商议办法，和谐相处。请人调解，解决冲突。1234校园里的冲突什么是欺负？冲突双方力量不均等，弱势方不能有效保护自己。强势方故意从身体上或语言上攻击或从同伴关系上排挤弱势方。弱势方受到伤害且感到痛苦。受害者是无辜的，并未刺激和招惹施害者。1234遇到欺负怎么办遇到欺负怎么办想一想：在你所在的班级有没有发生过欺负行