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文档简介
苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.身体卵圆形,背部拱起,呈水瓢状,鞘翅红色或橙黄色,两侧共有7个黑斑。描述的这种昆虫是(
)。A.蝉B.苍蝇C.七星瓢虫2.下列(
)不属于动物与环境相适应的本领。A.北极熊有厚厚的脂肪B.雷鸟变换羽毛颜色C.绵羊长有坚硬的角D.为了适应秋冬季节,麻雀体态变胖、羽毛量增加3.在观察生物活动时,(
)的行为是不正确的。A.注意安全B.直接触摸、捕捉小动物C.不惊吓小动物4.光在真空中的传播速度约(
)万千米/秒。A.15B.30C.355.下面不属于植物的特征的是(
)。A.会运动B.会繁殖C.需要水、空气6.下列有关昆虫的说法中,错误的是(
)。A.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分B.头部有一对角,胸部有三对足C.都有两对翅二.填空题(共6题,共26分)1.我们常用的温度计是利用了液体(
)的科学原理制成的。2.蚕卵是椭圆形的,呈(
)色。3.有(
)的物体称为生物,没有(
)的物体是非生物。4.至今,科学家已经发现约150万种动物,其中种类最多的是(
),占整个动物界种数的80%以上。5.在自然条件下,大多数动物通过(
)结合产生后代,动物的繁殖包括(
)、(
)以及哺育等一系列复杂的行为,这些行为都是动物与生俱来的本领。6.在自然条件下,大多数动物通过(
)产生后代。动物的繁殖包括(
)、(
)、(
)以及(
)等一系列复杂的行为,这些行为都是动物与生俱来的本领。三.判断题(共6题,共12分)1.瘪的乒乓球放到热水里能够复原是因为固体具有热胀冷缩的性质。(
)2.我们在晚上能看到明亮的月亮,是因为月球本身会发光。(
)3.至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中种类最多的是昆虫。(
)4.麦哲伦的环球航行过程中朝东西两个方向行进。(
)5.夏天架电线时,电线一定要拉紧一些。(
)6.冰融化过程中温度保持不变。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.不同植物的种子有不同的传播方式,请根据它们的特征连线。自身传播
轻、带翅或绒毛水传播
成熟的果实能自动弹开动物传播
能浮在水面,随水流传播风传播
带钩或者果实鲜艳、美味、多汁五.简答题(共5题,共20分)1.请你举例说明1.5亿千米有多远。2.写出宝石花的繁殖过程。3.请用学过的科学知识解释“盛冰的瓶子外壁有很多水珠”这种现象。4.写出你知道的月相名称。(举6个)5.植物除了用种子繁殖,还可以用营养器官繁殖(根、茎、叶请举例说明。)六.综合题(共3题,共28分)1.探究种子的萌发情况。【提出问题】把蚕豆种子按不同的方式摆放,根都会向下生长吗?【实验步骤】①选几颗蚕豆种子在水中浸泡几小时;②将种子摆放在纱布和瓶璧之间,有正放的,有倒放的,有横放的;③将纱布弄湿后贴在瓶壁内;④把瓶子放在温暖的地方,几天后,观察种子的萌发情况;⑤取一玻璃瓶,向瓶内倒水,使水面距瓶底大约1厘米。以上是被打乱的实验步骤,请你来排序:___________________。(填序号)【实验现象】种子在萌发时,先长出根,根迅速____________生长,然后长出芽(茎、叶),芽____________生长。【实验结论】种子在萌发时,根向____________生长,芽向____________生长;与种子放置的方向__________(填“有关”或“无关”)。2.将下列温度计与其特点和用途相搭配。(只填序号)①电子体温计
②温湿度计
③探针式电子温度计
④红外线温度计___________用来测量空气的温度和湿度。___________用来测量各种液体的温度,精度高。__________用来测量体温,读数更方便。___________测量温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。3.请你设计一个证明地球的形状实验。实验材料:实验假设:实验过程:实验结论:参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.B5.A6.C二.填空题1.热胀冷缩2.淡灰3.生命;生命4.昆虫5.雌雄;雌雄的识别;交配6.雌雄结合;雌雄的识别;交配;生产;对后代的哺育三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.地球到太阳的距离大约是1.5亿千米。2.从宝石花植株上摘下一片叶子,摆放在花盆的土上,浇上水,过几天宝石花的叶子上就会长出小根,一颗新的宝石花就长出来了。3.盛冰的瓶子外壁上有许多小水珠,是因为空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠附在瓶子的外壁上。4.新月、娥眉月、上弦月、凸凸、满月、下弦月、残月。5.植物除了用种子繁殖,还可以用营养器官繁殖。用根繁殖的有:红薯、蓟、胡萝卜、茶花、杜鹃、蔷薇用茎繁殖的有:生姜、水仙球、吊兰、甘蔗、山药棠、菊花用叶繁殖的有:落地生根、长寿花、石花、燕子掌六.综合题1.①⑤③②④;向下;向上;下;上;无关2.②;③;①;④3.实验材料:自制帆船、地球仪、水平桌面。实验步骤:(1)地球仪模拟地球,让帆船在地球仪上航行,观察进出港的情况。(2)让帆船在水平桌面上航行。(3)比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观
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