山东省临沂市重点中学2023-2024学年中考考前最后一卷生物试卷含解析

山东省临沂市重点中学2023-2024学年中考考前最后一卷生物试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、取少许蛋清，加入开水迅速搅拌，发现有白色沉淀．这说明蛋清中含有（）A．维生素 B．水 C．无机盐 D．蛋白质2、人体消化系统的组成是（）A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C．肠液、胰液、唾液、胆汁D．消化道和消化腺3、下列实验器材(试剂)的选择正确的是A．使用显微镜观察蜗牛B．选用碘液来检验淀粉的存在C．在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理D．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水4、以下不属于软件动物的是（）A．螠蛏 B．乌贼 C．海蜇 D．鲍鱼5、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（

）A．生物对外界的刺激作出反应 B．生物能进行呼吸C．生物的生活需要营养 D．生物能排出体内产生的废物6、下图正确的操作顺序是（）A．①②③⑤④⑥ B．③②①④⑥⑤ C．①②③④⑥⑤

D．③②①⑥④⑤7、下列关于人体生命活动调节叙述正确的是（）A．神经系统结构和功能的基本单位是反射弧B．形成视觉时，感受器是视网膜，在视神经中传导的是神经冲动C．没有吃过酸梅的人，听到别人谈论酸梅时，也会口水直流D．内分泌腺的分泌物不都是激素8、原始生命形成的场所是（）A．原始大气 B．原始海洋 C．浅水中 D．陆地上9、在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表的设计进行实验。下列分析正确的是试管加入物质温度时间加入碘液①2mL唾液37℃5分钟？②2mL胃液37℃5分钟？③2mL唾液0℃5分钟？A．试管①和试管③可作为对照B．滴加碘液后不变蓝的是试管②C．②和③对照说明温度影响馒头的消化D．实验证明，有淀粉在口腔内被分解为葡萄糖10、女性体内产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（）A．卵巢、输卵管、子宫 B．输卵管、卵巢、子宫C．输卵管、输卵管、子宫 D．卵巢、子宫、子宫11、植物的根生长最快的部位是A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区12、生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难．下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（）A．都能进行光合作用 B．都能自由运动C．都能形成条件反射 D．都能繁殖后代13、地球上的生物为什么只能生活在生物圈内（）A．生物圈能为圈内生活的生物提供营养物质B．它能为生物提供适宜的温度和一定的生存空间C．生物圈能提供生物生存所需要的基本条件D．阳光、空气和水及营养物质只存在于生物圈内14、下列植物不属于植物营养器官的是（）A．番薯B．番茄C．甘蔗D．莲藕15、下列有关生物的特征描述与生命现象搭配不恰当的是（）A．新陈代谢--人体排汗B．能适应环境--兔吃草、猫吃老鼠C．能影响环境--千里之堤溃于蚁穴D．能对外界刺激作出反应--飞蛾扑火16、甲显微镜的目镜为10倍、物镜为10倍，乙显微镜的目镜为16倍，物镜为40倍，则在视野中哪台显微镜看到的细胞数目多（）A．一样多B．甲多C．乙多D．不可判断17、能正确表示男性生殖细胞中染色体组成的是

A．22条+X

B．22条+Y

C．22条+XY

D．22条+X或22条+Y18、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有蚓突；在胚胎发育的五个月以前，也完全相同……这些事实说明了A．人和猿有共同的原始祖先 B．人是由猿进化而来C．人比猿高等 D．现代的猿也能进化成人19、根据下列曲线判断，正确的一项是（）A．图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素B．图2中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞周围的毛细血管C．图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程D．图4是3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，y曲线表示脂肪的消化过程20、关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（）A．嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合B．昆虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段C．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行D．爬行动物受精方式为体内受精，卵外有卵壳，生殖摆脱了水的束缚21、乔迁新居时，人们总喜欢在家里摆放几盆鲜花，如吊兰、杜鹃、仙人掌等，根据它们在生物圈中的作用，人们称它们为家庭中的（）A．绿色的“能量转化器” B．自动的“空气净化器”C．天然的“蓄水池” D．自然的“空气加湿器”22、长期使用化学杀虫剂，家蝇、蚊子的抗药性越来越强，其原因是（）。A．化学杀虫剂对害虫抗药性变异个体长期的自然选择结果B．害虫的抗药性对化学杀虫剂长期选择的结果C．使用杀虫剂后，害虫才产生抗药性D．使用杀虫剂后，改变了害虫的生理特性，使其抗药性增强23、表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A步骤1发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B步骤2根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C步骤3在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D步骤4通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物A．A B．B C．C D．D24、近日网传未满1岁女婴因吃某种奶粉而出现“性早熟”现象。你认为,造成女婴乳房发育等“性早熟”现象,可能与女婴体内哪种激素的多少有关A．生长激素 B．雌性激素C．胰岛素 D．甲状腺激素25、染色体的主要组成成分是（）A．蛋白质 B．纤维素 C．脂肪 D．蛋白质和DNA26、如图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是()A．菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成B．幼苗逐渐长大的主要原因是细胞的生长和分化C．玉米种子的结构与菜豆种子相同D．图乙中的a是由图甲中的①发育成的，b是由图甲中的②发育成的27、下图是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据自己的相关知识解答他的一些疑难：（1）图中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：A_____B______甲______。（2）如果你对下图的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？______。请写出图中的食物链：______。（3）图中最高等的动物是______，它的呼吸器官是______。（4）图中具有呼吸作用的生物有_______。（填写字母或名称）（5）下图较完整地描绘了生态系统中存在着的______现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用，图中的A在生态系统中的作用是______，B在生物圈中的作用是______。28、下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：图中，植物是____________者，动物是消费者，动物与植物通过_____________关系形成食物链。该生态系统的非生物部分有阳光、_____（任写一项）等。该生态系统的能量最终来源于__________。植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的_______________分解为无机物，供植物再利用。29、阅读以下资料，并回答相关问题。松材线虫病是松树的一种毁灭性流行病，松褐天牛是其主要传播昆虫。松材线虫通过松褐天牛补充营养的伤口寄生在树脂道中，大量繁殖后遍及全株，造成水分输送受阻、蒸腾作用降低、树脂合成急剧减少。目前，防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成份是苦参碱的免疫激活剂。注药方法是在松树树干基部斜钻出一个小孔，在小孔上插入药剂瓶，依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位，达到防治松材线虫病的目的。松树适应性强、分布广，是我国山林植被的主要树种。从植物类群看，松树属于_____植物。松褐天牛从传染病的三个基本环节中属于_____。为保证药剂输送到树体各个部，小孔深度至少要到达松树茎结构中的_____。将药液运输到树体各个部的动力是来自植物的_____。该施药技术与大面积喷洒农药相比，优点是_____。30、今年，我国部分省份相继发现人感染H7N9禽流感病例，该病是由H7N9禽流感病毒引起的，它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马等哺乳动物。专家介绍说：“对于所有的流感，我们都建议两条预防原则：两勤三早。”“两勤”就是勤洗手、勤通风，“三早”就是早发现、早诊断、早隔离治疗。目前，为预防H7N9禽流感，科研人员正努力研制疫苗。根据上述资料，请回答：H7N9禽流感的病原体是____________________。预防禽流感，要做到“三早”，这属于传染病预防措施中的________________。科研人员正在努力研制疫苗。接种疫苗后，可刺激人体内的__________产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。利用接种疫苗使人体获得免疫，通过这种方式获得的免疫属于___________免疫。加强体育锻炼可以强身健体，有效地提高免疫力，人的运动主要依赖于运动系统，它主要由___________________组成，其中起支点作用的是__________。31、图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[]，[]不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和。图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平上皮细胞构成，这有利于进行。图（二）中a代表的物质是，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是气体含量增加。图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]应处于状态。

参考答案1、D【解析】

蛋白质变性是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下，从而导致其性质的改变和生物活性的丧失，这种现象称为蛋白质变性，蛋白质具有热变性，加热搅拌会凝固成白色沉淀。【详解】ABC．维生素、水、无机盐都溶于水，因此加入开水迅速搅拌，不会发现有白色沉淀，ABC不正确。D．蛋白质具有热变性，加热搅拌会凝固成白色沉淀。因此，取少许蛋清，加入开水迅速搅拌，发现有白色沉淀。这说明蛋清中含有蛋白质，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蛋白质的热变性。2、D【解析】

人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。【详解】消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺，D正确。【点睛】人体消化系统的组成和功能。3、B【解析】蜗牛较大不需要放大很多就能观察因此可以放大镜观察蜗牛，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察蜗牛，A错误；淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，因此可以选用碘液来检验淀粉的存在，B正确；叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处理，C错误；制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴清水，若滴一滴生理盐水，植物细胞会失水影响观察，D错误。4、C【解析】

软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如水螅、海葵、海蜇。据此解答。【详解】ABD．螠蛏、乌贼、鲍鱼身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，不符合题意。C．海蜇生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，符合题意。故选：C。【点睛】回答此题的关键是要明确各种动物的特征。5、A【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物能对外界刺激作出反应，“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳），A正确。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。6、B【解析】

在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染。【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：

1、擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2、滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；

3、取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；

4、盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

5、染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

6、吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；所以图示顺序为：③②①④⑥⑤。【点睛】熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作步骤。7、B【解析】神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，A错误；视网膜上有感光细胞，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动，属于视觉感受器，B正确；梅子的酸味刺激，引起唾液分泌，没有吃过酸梅的人，听到别人谈论酸梅时，不会口水直流，C错误；内分泌腺的分泌物是激素，即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，D错误。8、B【解析】

生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【详解】化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。故选：B。【点睛】此题考查了原始生命形成的场所：原始海洋。9、A【解析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【详解】试管①和试管③有一个变量是唾液，符合对照实验变量唯一的原则，可作为对照，A正确；淀粉遇碘变蓝色。胃液中不含消化淀粉酶，因此②号试管滴加碘液变蓝，B错误；试管②和试管③有两个变量是唾液和温度，不符合对照实验变量唯的原则，不能作为对照，C错误；实验证明，部分淀粉在口腔内被分解，但是不能证明被分解成葡萄糖，D错误。【点睛】解答此题的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，碘液遇淀粉变蓝色。10、A【解析】

人体产生卵细胞的器官是卵巢；精子与卵细胞在输卵管相遇完成受精作用的；受精后形成的受精卵移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎。【详解】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。可见A符合题意。故选：A。【点睛】本题主要考查的是人体女性生殖系统的结构和功能，胚胎发育过程。11、C【解析】因为根尖的结构中，伸长区的细胞伸长能力强，所以伸长区是根尖生长最快的部位。12、D【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，A错误；动物一般能运动，植物一般不能运动，B错误；高等的动物一般能形成条件反射，而植物不能，C错误；动物、植物、微生物都能生长和繁殖，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。13、C【解析】

生物生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，据此答题。【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。它能为生物圈中动物、植物等所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，所以生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。可见C是正确的。

故选：C【点睛】解答此题的关键是明确生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，是最大的生态系统。14、B【解析】

绿色植物有六大器官构成．分别是根、茎、叶、花、果实和种子。生殖器官是主要与生殖有关的器官如花、果实、种子，而根、茎、叶主要与营养有关是营养器官。【详解】番薯是根、甘蔗和莲藕是茎，都属于植物的营养器官；番茄是果实，主要与繁殖后代有关，属于生殖器官，不是植物的营养器官。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握植物体的器官类型。15、B【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】人体排汗，说明生物能排出身体内产生的废物，A正确；兔吃草、猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，B错误；“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响，C正确；飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反应，D正确。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。16、B【解析】试题分析：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．甲显微镜放大的倍数是10×10=100倍；乙显微镜放大的倍数是16×40=1．甲放大的倍数小，看看到的细胞最小数目最多．故选B．17、D【解析】试题分析：人类的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，因此能正确表示男性生殖细胞中染色体组成的是22条+X或22条+Y．故选：D．考点：人的性别遗传．18、A【解析】

了解类人猿和人类的亲缘关系即可解题【详解】和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样，等等这些事实说明人和猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，有共同的原始祖先--森林古猿．可见A符合题意．19、D【解析】

人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺．内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质叫做激素，不同的激素在分泌异常时，会出现不同的症状。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺泡时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。图为淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部位被消化营养物质的百分比程度图，横坐标表示各段消化道：A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小肠、E是大肠。【详解】胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。如图，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（c～d），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平，故A错误；如果曲线代表二氧化碳的变化，图中显示血液流经血管B时二氧化碳减少，血管B表示肺泡周围的毛细血管，故B错误；图示中表示的是一次呼吸过程，AB段肺内气压低于大气压表示吸气，肋间肌和膈肌都收缩；BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小，故C错误；从图中可以看出：在人体消化道中，数量首先变少的是x，然后是蛋白质，最后是y，这说明最先被消化的是食物x，淀粉的消化从口腔开始；蛋白质的消化是从胃开始的；脂肪的消化开始于小肠。分析图示可知：x曲线代表的淀粉的消化过程，y曲线代表的是脂肪的消化过程，故D正确。故选D。【点睛】解题的关键是知道胰岛素的作用，血液循环的途径，呼吸的过程，淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程，结合图形，即可解答。20、B【解析】形成层能够分裂增生，产生新细胞，使植物体愈合。因此嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合，A正确；昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育。不完全变态发育经过卵、幼虫、成虫三个阶段，B错误；两栖动物体外受精，幼体蝌蚪必须在水中发育，C正确；爬行动物受精方式为体内受精，卵外有卵壳，生殖摆脱了水的束缚，因此爬行动物能够生活在陆地上，D正确。21、B【解析】

植物在白天能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，但是到了晚上只进行呼吸作用，消耗氧释放出二氧化碳。【详解】绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气；使得大气中的氧气和二氧化碳的含量基本保持稳定，因此，绿色植物可以成为“自动的空气净化器”。绿色植物减弱噪音，利人健康。植物有过滤和吸收作用。减少空气中的灰尘，所以植物是一种绿色过滤器。绿化植物可以减少空气中细菌，所欲乔迁新居时，人们总喜欢在家里摆放几盆鲜花，如吊兰、杜鹃、仙人掌等，根据它们在生物圈中的作用，人们称它们为家庭中的自动的“空气净化器”故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解绿色植物对碳氧平衡、吸尘杀菌方面的作用。22、A【解析】试题分析：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，害虫的有些变异具有抗药性，在生存斗争中获胜而被保留下来，从而产生了抗药性的害虫，在这个过程中害虫抗药性增强，是通过害虫与杀虫剂之间的生存斗争来实现的，故选A。考点：本题考查的是自然选择学说。23、B【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A不符合题意。B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B符合题意。C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C不符合题意。D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查探究蚂蚁的行为，中等题，属于理解层次。24、B【解析】

激素是由人和动物某些细胞合成和分泌、能调节机体生理活动的特殊物质。激素的分泌量均极微，为毫微克（十亿分之一克）水平，但其调节作用均极明显。激素作用甚广，但不参加具体的代谢过程，只对特定的代谢和生理过程起调节作用，调节代谢及生理过程的进行速度和方向，从而使机体的活动更适应于内外环境的变化。人体有内分泌系统，分泌各种激素和神经系统一起调节人体的代谢和生理功能。正常情况下各种激素是保持平衡的，如因某种原因使这种平衡打破了（某种激素过多或过少）这就造成内分泌失调，会引起相应的临床表现。【详解】性激素是由性腺分泌的，男性的睾丸分泌雄性激素，女性的卵巢分泌雌性激素；性激素的作用是促进生殖器官的发育和促使第二性征的出现；正常情况下，性腺的发育要在人进入青春期后才开始，因此，人在幼年时不会出现第二性征和月经，但在幼年时摄入这些激素，就会促使儿童出现性早熟现象。生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，生长激素分泌异常时，人会患侏儒症、巨人症、肢端肥大症等；胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时会患糖尿病；甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，分泌异常时，人会患甲亢、呆小症等病。故B符合题意。故选：B。【点睛】性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。25、D【解析】

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。【详解】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质分子组成，DNA是最主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。【点睛】解答此类题目的关键是熟记染色体的组成。26、D【解析】

图甲中①是胚芽，②是胚根，③是子叶，乙图中，a是叶，b是根。【详解】菜豆种子的胚由甲图中的①胚芽、②胚根、③子叶和胚轴组成，A错误；生物体由小变大与细胞分裂、生长和分化有关，B错误；菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，而且玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳，C错误；乙图中的a茎和叶是由①胚芽发育成的，乙图中的b根是由甲图中的②胚根发育成的，D正确。【点睛】掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键。27、植物腐生的细菌真菌水分、二氧化碳、无机盐能植物（A）→蝉→螳螂→黄雀→蛇黄雀肺A、B、蝉、螳螂、黄雀、蛇物质循环提供物质能量参与物质的循环【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】（1）图中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，图中A能利用光而且还能被蝉利用，因此，A代表植物；植物、动物的遗体、遗物都能被分解者分解成二氧化碳、水和无机盐等，因此B代表腐生的细菌真菌，甲代表水分、二氧化碳、无机盐。（2）此图中有生产者、消费者、分解者、还有非生物部分，所以此图能表示一个完整的生态系统。食物链不包括非生物部分和分解者，因此图中的食物链是：植物（A）→蝉→螳螂→黄雀→蛇。（3）动物进化的历程：无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（原始鸟类和原始哺乳类）。图示中的蝉、螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类，蛇属于爬行动物，因此最高等的是黄雀，其呼吸器官是肺。（4）生物能进行呼吸。图中具有呼吸作用的生物有A、B、蝉、螳螂、黄雀、蛇。（5）此图较完整地描绘了生态系统中存在着的物质循环现象，“图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用”。A植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，因此图中植物的作用是提供物质能量。B分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此图中B细菌和真菌的作用是参与物质的循环。【点睛】解答此题的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统的物质循环。28、生产取食（捕食或吃与被吃）二氧化碳（土壤或矿物质或水）太阳能（或光能）有机物【解析】

在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统是由生物部分和非生物部分组成。生物部分的成分包括生产者，消费者和分解者，其中植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌、真菌是生态系统中的分解者。非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤等。【详解】（1）图中，植物是生产者。植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，与植物形成了吃与被吃的关系，这种链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者。（2）生态系统的组成成分除了生物部分以外，还有非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等无机环境。图中除了阳光，二氧化碳、土壤、矿物质和水都是非生物部分。生态系统中生物所需的能量最终来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，植物通过光合作用储存在有机物中的能量，通过食物链和食物网流向动物体内。（3）细菌、真菌等是生态系统中的分解者，它们以动植物残体、排泄物中的有机物质为生命活动能源，并把复杂的有机物逐步分解为简单的无机物，促进物质的循环。因此植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将动植物尸体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物再利用。【点睛】本题考查的是生态系统的组成、食物链的概念、物质能量的流动、分解者的作用，意在考查对基础知识的掌握。29、裸子植物传播途径木质部蒸腾作用减少了农药使用量，减少了对环境的污染【解析】

（1）裸子植物概念：种子裸露，外面没有果皮包被。（2）传染病能够大面积流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。病原体离开传染源到达人或动植物体内所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。（3）导管位于木质部，从下往上运输水分和无机盐，筛管位于韧皮部，从上往下运输有机物。【详解】（1）松树种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物。松材线虫通过松褐天牛补充营养的伤口寄生在树脂道中使松树患传染病。因此，从传染病的三个基本环节中松褐天牛属于传播途径。（2）导管位于木质部，从下往上运输水分和无机盐，因此为保证药剂输送到树体各个部位，小孔深度至少要到达松树茎结构中的木质部。蒸腾作用能够带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输。因此，将药液运输到树体各个部的动力是来自植物的蒸腾作用。（3）给松树“注射”药剂，能依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位，该施药技术与大面积喷洒农药相比，最大的优点在于减少了农药使用量，减少了对环境的污染。【点睛】解答此题需熟练掌握裸子植物、传染病的流行环节、导管等相关知识。30、H7N9流感病毒控制传染源淋巴细胞特异性骨、关节、肌肉关节【解析】

传染病指由病原体引起的，能在生物之间相互传播的疾病，传染病有传染性和流行性特点。传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】（1）