部编三上《2花的学校》同步练习与同步检测

《2花的学校》同步练习课时1一、给下面的加点字注音。口笛（）罚站（）衣裳（）放假（）湿润（）墙角（）二、看拼音，写词语。huāngyězhènyǔtiàowǔgōngkè（）（）（）（）hùxiàngshuāngbìzìránfàngjiǎ（）（）（）（）三、照样子，写词语。一群一群：簌簌地响：急急忙忙：四、照样子，写句子。例：雨一来，他们便放假了。1.清风一吹，。2.蝴蝶一来，。3.老，。五、读下面的句子，理解加点字的含义。1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。六、“如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的”这句话中，他们是谁？谁是他们的老师？老师为什么要罚站？课时2一、课文理解。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。1.文中说“一群一群的花在绿草上狂欢、跳舞”，这符合实际吗？为什么？2.“地下的学校”的含义是什么？为什么说“雨一来，它们便放假了”？二、阅读短文，回答问题。我们的校园，一个充满鸟语花香的读书的好地方。在校园里有一处令人神往的小天地——学校办公室左侧的假山水池。它由三个半圆形的水池围成，酷似一朵朵绽开的花瓣嵌在鲜花绿树丛中。在阳光的照射下，池上漂浮的睡莲，像婀娜多姿的少女翩翩起舞。水池正中的假山，有的异峰突起，有的像谁用斧子砍一半，险峻陡直，有的如金蛇狂舞，有的似烈马腾空，有的……假山顶有一个精雕细刻的小塔。仔细看去，高山流水，透过茂密的树丛，依稀可见有人居住的屋顶。在春雨蒙蒙的天气，池面波光粼粼,石山上的树木花草，都贪婪地吮吸着春天的甘露。微风吹来，它们舒展开柔软的枝条，随风飘舞。1.假山水池有围成，里面种着。假山在，假山有、、和。2.作者用“花瓣”比喻，用“少女”比喻，用“金蛇、烈马”比喻，用“银丝、烟雾”比喻。3.短文最后一个自然段中画线的句子采用拟人的手法，把当做人来写。4.本文表达了作者喜爱之情。参考答案课时1一、给下面的加点字注音。口笛（dí）罚站（fá）衣裳（shang）放假（jià）湿润（rùn）墙角（qiáng）二、看拼音，写词语。huāngyězhènyǔtiàowǔgōngkè（荒野）（阵雨）（跳舞）（功课）hùxiàngshuāngbìzìránfàngjiǎ（互相）（双臂）（自然）（放假）三、照样子，写词语。一群一群：一个一个一排一排一颗一颗簌簌地响：哗哗地流呼呼地刮呵呵地笑急急忙忙：高高兴兴快快乐乐开开心心四、照样子，写句子。例：雨一来，他们便放假了。1.清风一吹，他们便回家了。2.蝴蝶一来，他们便工作了。3.老鹰一来，他们便列队欢迎了。五、读下面的句子，理解加点字的含义。1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。这句话运用拟人的手法描写出风的路径和声音。“走过荒野”是说风刮过荒野，“吹着口笛”写出了风经过荒野时的声音。形象生动，富有情趣。2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这句话运用拟人的手法描写了风雨大作，雷声轰鸣的情景。“互相碰触”写出了树枝在风雨下摇摇晃晃的姿态，“拍着大手”形象地说明雷声的巨大。明写自然界的电闪雷鸣，暗写了对花孩子们的热情欢迎。六、“如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的”这句话中，他们是谁？谁是他们的老师？老师为什么要罚站？他们指的是花儿。他们的老师是蚯蚓（答案不唯一）。因为他们在放学之前出来玩游戏，不好好学习。课时2一、课文理解。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。1.文中说“一群一群的花在绿草上狂欢、跳舞”，这符合实际吗？为什么？符合实际。因为作者明写花朵暗写风。2.“地下的学校”的含义是什么？为什么说“雨一来，它们便放假了”？“地下的学校”指不自由的读书生活。因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。二、阅读短文，回答问题。我们的校园，一个充满鸟语花香的读书的好地方。在校园里有一处令人神往的小天地——学校办公室左侧的假山水池。它由三个半圆形的水池围成，酷似一朵朵绽开的花瓣嵌在鲜花绿树丛中。在阳光的照射下，池上漂浮的睡莲，像婀娜多姿的少女翩翩起舞。水池正中的假山，有的异峰突起，有的像谁用斧子砍一半，险峻陡直，有的如金蛇狂舞，有的似烈马腾空，有的……假山顶有一个精雕细刻的小塔。仔细看去，高山流水，透过茂密的树丛，依稀可见有人居住的屋顶。在春雨蒙蒙的天气，池面波光粼粼,石山上的树木花草，都贪婪地吮吸着春天的甘露。微风吹来，它们舒展开柔软的枝条，随风飘舞。1.假山水池有三个半圆形的水池围成，里面种着睡莲。假山在水池正中，假山有小塔、高山流水、房屋和小路。2.作者用“花瓣”比喻水池，用“少女”比喻睡莲，用“金蛇、烈马”比喻形态各异的假山，用“银丝、烟雾”比喻春雨。3.短文最后一个自然段中画线的句子采用拟人的手法，把花草树木当做人来写。4.本文表达了作者对校园，特别是假山的喜爱之情。《2.花的学校》同步检测一、看拼音写词语。shuāngbìkuánghuānfàngjiàhùxiāngtiàowǔ二、多音字组词。biàn（）jiào（）jiǎ（）便觉假pián（）jué（）jià（）三、辨字组词。壁（）裳（）扬（）猜（）笛（）臂（）赏（）杨（）清（）宙（）四、查字典填空。1．“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞（）蹈眉（）色舞张（）舞（）

2.“扬”在字典里的解释有：①高举；往上升。②在空中飘动③传播出去。给下面加点字选择正确解释，填序号。（1）老师表扬了拾金不昧的张华。（）（2）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（）（3）彩旗在蓝色的天空中飞扬。（）五、按要求完成句子练习。1.难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）____________________________________2.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加点词语说一句话）____________________________________3.雨一来，他们便放假了。(仿写句子)清风一吹，他们____________。蝴蝶一来，他们______________。六、课内阅读当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风（）荒野，在竹林中（）口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上（）地跳舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1．仿写词语。一群一群（ABAB）____________________________________急急忙忙(AABB)____________________________________2.在括号里填上合适的词语。（）荒野（）口笛（）地跳舞3．短文中的他们指谁？____________________________________4．“地下的学校”的含义是什么？____________________________________5．对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。()A．比喻B．比喻、拟人C．拟人D．夸张6．“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字理解正确的是（）。（1）运用拟人的修辞方法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。（2）运用拟人的修辞方法，体现了花儿们无组织，无纪律，胡乱开放的情景。七、课外阅读上学一路歌春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。夏天上学，走一路，蹚（tāngtáng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tuīduī），便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒（dātá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……1．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。2．同学们在上学的路上看见了哪些花？（）（多选）A．牵牛花B．蒲公英C．野菊花D．二月兰3．根据短文内容连线。春天来滑冰夏天吃野果秋天看野花冬天蹚溪水4．文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？5．冬天，孩子们把小溪当成了（）A．溜冰场B．游泳池C．滑梯6.我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？参考答案：一、双臂狂欢放假互相跳舞二、方便便宜睡觉发觉真假假期三、墙壁双臂衣裳观赏发扬杨树猜测清水笛子宇宙四、1.夕10竖足飞牙爪2.③①②五、1.你知道他们为什么那样急急忙忙。3.我能够自己上学校了。4.略六、1．略2.走过吹着狂欢3．花儿4．略5．C．6．（1）七、1．tāngtuīdā2．BD3．春天——看野花夏天——蹚溪水秋天——吃野果冬天——来滑冰4．核桃酸枣5．A6．示例：我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思了！《2花的学校》课堂练习一、比较下面的字，再组词。裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________三、课文整体梳理。花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。四、重点段落品析。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1．“雷云拍着大手”既指（表层意思），又指（深层意思）。2．为什么说“雨一来，他们便放假了”？3．花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。五、你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？（）的丁香花（）的月季花（）的玫瑰花（）的牵牛花参考答案一、衣裳飞扬胳臂海棠一场墙壁二、一串一串、一朵一朵、一只一只哗哗、隆隆、嗖嗖整整齐齐、方方正正、明明白白三、地下关了门雨跑出来绿草天上星星四、1．自然界的电闪雷鸣对花孩子们的热情欢迎2．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。3．是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。五、示例：紫色白色红色粉色2花的学校第一课时1.读拼音，写词语。luòxiàhuānɡyěkǒudítiàowǔ（）（）（）（）kuánɡhuānfànɡjiàcāichūshǒubì（）（）（）（）2.选字组词。裳棠湿碰海（）衣（