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文档简介
2021-2022学年辽宁省联考高三(下)月考生物试卷(3
月份)
一、单选题(本大题共16小题,共33.0分)
1.2021年9月,中国科学家首次利用二氧化碳和电解水产生的氢气为原料,经过人工
淀粉代谢合成途径(ASAP)的11个核心反应过程,成功合成了淀粉。下列叙述错
误的是()
A.人工淀粉是一种由二氧化碳和氢气分子聚合而成的多聚体
B.酶的应用是确保ASAP的11个核心反应有序进行的关键
C.ASAP与光合作用过程类似,都涉及了能量的转化和储存
D.该技术如果能在全世界推广应用,将有助于减缓温室效应
2.在适宜的光照下,将14co2供给小球藻,在未产生糖类之前,研究人员就检测到了
放射性的氨基酸,如丙氨酸、甘氨酸等物质。下列叙述错误的是()
A.研究光合产物类型可以采用同位素标记法
B.糖类不是小球藻进行光合作用的唯一产物
C.蛋白质也可能作为小球藻的光合产物之一
D.丙氨酸和甘氨酸就是小球藻的必需氨基酸
3.将变形虫切割为有核和无核两部分,在培养液中培养一段时间后观察,有核部分恢
复了原来的完整结构,并且还能增殖,而无核部分则退化消失。下列叙述错误的是
()
A.变形虫有核部分含有核DNA,能够控制有核部分的结构修复
B.变形虫无核部分因失去细胞核,无法进行核质间的物质交换
C.该实验结果不能说明变形虫的生命活动离不开完整的细胞
D.该实验结果能够说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
4.真核细胞内存在一种由RA和特殊蛋白组成的端粒酶,在细胞增殖的特定时期,可
在自身特殊蛋白作用下以自身RNA作为模板来合成端粒DNA。从而补充到染色体
端粒,以调节自身细胞增殖。下列叙述错误的是()
A.在细胞增殖的特定时期,真核细胞可通过端粒酶基因表达来调节自身的增殖
B.从端粒酶的功能推测,正常细胞中不存在从RNA到DNA的信息传递过程
C.若正常细胞发生癌变,其细胞内的端粒酶活性可能上升以促进癌细胞的增殖
D.若抑制端粒酶基因的表达,真核细胞的染色体长度和细胞增殖都会受到影响
5.垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管
理方法。去掉可回收的、不易降解的物质,可以减少垃圾数量达60%以上,从而减
少污染。处理生活垃圾的有效方法之一是用微生物对其进行降解,下图表示筛选高
效降解淀粉菌种的过程。相关叙述正确的是()
A.乳制品厂废水中含有大量淀粉,该废水是分离高效降解淀粉菌种的首选样品
B.该实验中菌液接种到培养基上所用的接种工具只能选择火焰灼烧过的接种环
C.稀释涂布平板法除可以用于分离微生物外,也常用来统计样品中活菌的数目
D,由于菌种对碘的分解能力不同,所以菌落①与菌落②产生透明圈的大小不同
6.细菌在极度干旱的环境下会形成芽胞休眠体,芽抱在条件适宜的情况下又会萌发成
细菌,而细菌在正常条件下不会形成芽泡。下列关于细菌与芽抱的叙述,正确的是
()
A.细菌是活细胞生命体,芽抱是无生命结构体
B.与芽胞相比,生活状态的细菌抗旱能力更强
C.细菌形成芽孑包时,细胞中的自由水与结合水比值会升高
D.细菌不一定形成芽抱,芽抱是细菌抵御不良环境的产物
7.细胞膜上的转运蛋白可分为载体蛋白和通道蛋白两类,共同承担着细胞膜的物质运
输功能。下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是()
A.Na+经通道蛋白进入神经细胞的过程需要消耗ATP
B.人体细胞所需的水有些可以通过通道蛋白进入细胞
C.细胞膜上的通道蛋白的数量对所通过的离子运输速率无影响
D.大分子物质进入吞噬细胞与细胞膜的结构有关而与成分无关
8.黄瓜幼苗被水淹后,其根细胞中乳酸脱氢酶(LDH,利用NADH将丙酮酸还原成
乳酸)的活性升高而线粒体中的苹果酸脱氢酶(MDH,参与有氧呼吸第二阶段反
应)的活性下降。下列叙述错误的是()
A..LDH与MDH分别在黄瓜根细胞中的不同部位发挥作用
B..MDH能催化葡萄糖分解成丙酮酸和NADH并释放能量
第2页,共31页
C.黄瓜幼苗在被水淹前,根细胞主要以有氧呼吸方式供能
D..黄瓜幼苗在被水淹后,线粒体内膜会减少NADH的消耗
9.将经遗传改造的小鼠胚胎干细胞注入囊胚,通过胚胎工程的相关技术可以获得具有
不同遗传特性的实验小鼠.下列说法错误的是()
A.用外源促性腺激素处理雌鼠可以使其超数排卵
B.采集来的卵母细胞和精子可以直接用于体外受精
C.进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑根胚或囊胚
D.体外受精属于有性繁殖,而胚胎分割可看作动物无性繁殖或克隆
10.如图表示某家族的某种单基因病遗传系谱图,经检测发现12和H3不携带致病基因,
inI与口2的基因型相同(不考虑X、丫染色体同源区段)。下列有关叙述正确的是
()
ID-r-O□W常
!~~o女性正常
11
OLHr-O□男性患日
<5>卡小胎儿
川G7
I
A.该病可能是一种常染色体隐性遗传病
B.人群中,该病在男女中的发病率相等
C.口2的致病基因只能遗传给儿子,不能遗传给女儿
D.若为该病男性患者,其致病基因传递过程只能是I
11.为比较不同抗生素对大肠埃希氏菌在连续传代下的抑菌效果,某研究小组在平板培
养基上测定了大肠埃希氏菌在相同剂量下连续两代的抑菌圈平均大小,结果如表所
示。下列叙述错误的是()
大肠埃希氏菌抑菌圈平均半径r(cm)
抗生素类型
第一代第二代
青霉素0.950.74
头抱唾林1.170.76
头狗他嚏0.280.25
四环素1.310.70
阿奇霉素0.190
A.第一代大肠埃希氏菌对四环素的抗性最弱,而对阿奇霉素的抗性最强
B.与第一代相比,第二代大肠埃希氏菌的抗生素抗性基因频率均有提高
C.使用抗生素会导致大肠埃希氏菌总是朝着抗生素抗性增强的方向突变
D.抑菌圈大小的改变是不同抗生素对大肠埃希氏菌变异选择的直接结果
12.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定
剂量的紫外线处理野生黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力,再利
用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑
腐病杂种植株,流程如图。据图分析,下列说法错误的是()
A.过程①是用相关酶处理,目的是去除植物细胞的细胞壁
B.过程②中也可以选择物理方法中的电融合法、离心法等
C.为筛选出高抗病性杂种植株,可对杂种植株进行黑腐病菌接种实验
D.愈伤组织经脱分化后形成的再生植株不一定都具有抗病性
13.在炎热的夏季,某人口渴,喝了高糖饮料后感觉“越喝越口渴”。下列有关分析错
误的是()
A.细胞外液渗透压上升直接刺激大脑皮层产生渴觉
B.体内抗利尿激素含量会上升
C.体内血糖浓度和细胞外液渗透压会变化
D.“越喝越口渴”与神经系统的调节有关
14.在人工垦荒种植到弃耕过程中,某地经历了人工裸地一农田一草地演变,地上的植
被在发生明显变化的同时,地下土壤微生物也随之改变,但其速度明显滞后于地上
变化。下列叙述错误的是()
A.人工垦荒种植已改变了该地原有群落演替的方向和速度,弃耕后也不能完全恢
复
B.人工垦荒形成的裸地土壤中,土壤微生物群落由于缺少地上植被而没有垂直结
构
C.人工垦荒可明显改变地上植被类型,再通过植被来间接影响地下土壤微生物群
落
第4页,共31页
D.该地经历了人工垦荒种植到弃耕后的逐渐恢复,说明生态系统具有自我调节能
力
15.生物多样性的形成,经历了漫长的进化历程。下列说法错误的是()
A.生物多样性是协同进化的结果
B.生物多样性是指千姿百态的物种
C.捕食者的存在有利于增加物种多样性
D.虫媒花与传粉昆虫相适应是相互选择的结果
16.基因A或a正常表达的过程如图所示(不考虑环境对ttIMA/a
II川HIIII川川1川川川1
生物性状的影响),下列有关杂合子(Aa)基因表Ic
达所表现出的个体性状的叙述中,错误的是()IImRNA
A.若基因A正常表达且基因a表达的①或②过程受
阻,则杂合子(Aa)个体会表现出基因A所控制的3f白质A/a
性状
B.若基因a正常表达且基因A表达的①或②过程受阻,则杂合子(Aa)个体会表
现出基因a所控制的性状
C.若基因A、a均正常表达,则杂合子(Aa)个体不会表现出与纯合子(AA、aa)
个体不同的性状
D.若体细胞随机选择基因A或a正常表达,则杂合子(Aa)个体可能会表现出显
性和隐性兼有的性状
二、多选题(本大题共4小题,共12.0分)
17.芦笋(XY型性别决定)高茎对矮茎为显性(由基因A/a控制),宽叶对窄叶为显
性(由基因B/b控制)。现有雌雄纯合亲本植株进行杂交得Fi,Fi中雌雄植株的表
现型相同,再让B的雌雄植株进行杂交得到F2,F2表现型及比例为:高茎宽叶雌
株:矮茎宽叶雌株:高茎宽叶雄株:高茎窄叶雄株:矮茎宽叶雄株:矮茎窄叶雄株
=6:2:3:3:1:1,下列相关叙述正确的是()
A.亲本植株的基因型只能是AAXBXB和aaXbY
B.子一代中雌雄个体的表现型均为高茎宽叶
C.子二代中高茎宽叶植株的基因型种类为6种
D.子二代中雌株产生的配子基因型种类为4种
18.为研究光照与黑暗交替处理对花生叶片叶绿体中的ATP和ADP含量变化的影响,
某研究小组测定的实验结果如图所示。结合图中结果分析,下列叙述正确的是()
A.在光照0〜5min内,叶绿体中发生了ADP+Pi—ATP的转化过程
B.在光照5〜20min内,叶绿体中的ATP含量基本稳定,说明ATP与ADP转化逐
渐停止
C.在黑暗20〜30min内,暗反应继续进行导致了叶绿体中ATP和ADP的含量呈
相反变化
D.在光暗交替处理30min内,光暗条件主要对叶绿体内ADP与ATP转化过程的
影响较大
19.细胞中tmRNA和SmpB蛋白组成的一种核糖核酸蛋臼质复合物(tmRNP),可参
与翻译出错的多肽产物降解,SmpB蛋白对tmRNA的活性维持有重要作用。研究
发现,当mRNA受损后,肽链不能从核糖体上脱离,tmRNA会主动占据已停止翻
译的核糖体位点,该核糖体就转移到tmRNA上,沿着tmRNA继续翻译,直至翻
译终止,这样出错的肽链上增加了一段降解酶作用的标签肽,从而使错误的蛋白质
降解。下列叙述错误的是()
A.tmRNP的组成基本单位有核糖核甘酸和氨基酸,其组成元素中含有C、H、0、
N、P
B.若mRNA缺失终止密码子,则可能会导致以其为模板合成的肽链不能从核糖体
上脱离
C.从tmRNA对出错肽链的作用分析,含标签肽的肽链一定会比正常mRNA翻译
出的长
D.若向正在合成肽链的细胞施用SmpB蛋白活性抑制剂,则该细胞中肽链合成会
被抑制
第6页,共31页
20.如图是不同浓度头抱拉定(一种污染水环境的抗生素)处理下的尾草履虫活体种群
数量变化。下列有关叙述正确的是()
Oyg/ml.头抱抱定
二
-
U
/
P
E
*
心
至
理
3
01234s678
时间(dl
A.可采用台盼蓝“染色排除法”鉴定虫体活性,以免将死亡的虫体计入活体种群
数量
B.在没有头抱拉定处理条件下,尾草履虫种群可在第4〜5天时达到最大增长速率
C.头抱拉定会降低尾草履虫种群K值,且种群K值还会在高浓度处理下提前出现
D.水体中的尾草履虫种群数量变化,可作为水环境抗生素污染情况的参考指标之
三、探究题(本大题共5小题,共55.0分)
21.为研究土壤中矿物质离子营养条件对植物生长和细胞代谢的影响,某研究小组用不
同浓度Mg2+营养液处理红地球葡萄幼苗,90天后观察叶片叶绿体结构,测定了幼
苗叶绿素含量(如表所示)及净光合速率(如图所示)
G•浓度
y-------Onunol•L4
U
I1
O.........Immo)•L
E1
3——3mmol,L*
)---5mmol•L*1
*
第
如
果
史
Mg2+浓度叶绿素a叶绿素b叶绿素(a+b)
(mmobL-1)(mg・g」)
09.52.211.7
111.52.814.3
315.44.019.4
514.43.517.9
回答下列问题:
(1)从含量来看,Mg是植物细胞中的元素,而植物根可以通过
方式从土壤中吸收Mg2+,电镜观察发现,Ommol・L“Mg2+处理下叶片中的叶绿体发
生形变,有的呈圆球形,叶绿体基粒之间发生断裂和分离,叶绿体膜模糊,类囊体
大部分消失,说明严重缺镁不仅会破坏叶绿体结构,还会导致叶绿体内部的基粒数
量。
(2)从化学本质来说,分布在基粒上的叶绿素分子是一种脂质,可以在细胞中的
这种细胞器上合成。从表中数据来看,培养液中的Mg2+浓度与红地球葡萄
幼苗叶片叶绿素含量的变化关系概括如下:随着培养液中的Mg2+浓度上升,红地
球葡萄幼苗叶片叶绿素含量。
(3)研究发现,Mg2+不仅可以影响RUBP竣化酶(催化C02固定的酶)的活性,
还可以影响类囊体薄膜上的电子传递过程,如NADP++H++2e--NADPH。上图显
示,在同等强度光照下,Ommol-L」Mg2+处理后的叶片净光合速率明显低于其他处
理组。综上分析,缺镁会导致净光合速率下降的具体原因有(答出3点即
可)
(4)植物缺镁往往会导致叶片发黄,但引起幼苗叶片发黄的原因可能很多,如幼
苗缺氮、缺水或遭病虫害等。在红地球葡萄繁育基地,研究人员发现了大田的同一
位置上出现了几株叶片发黄的葡萄幼苗,现需要设计实验确认这几株幼苗是否因缺
乏Mg2+引起的,请写出实验思路,并预期实验结果及结论,要求实验结果能够相
互印证实验结论。
实验思路:。
预期实验结果及结论:o
22.目前,新型冠状病毒仍在全球肆,严重威胁着人类健康。研究发现,新型冠状病毒
是一种正链RNA(+RNA)病毒,如图是病毒在体细胞内的增殖过程示意图(字母
代表生理过程)。回答下列问题:
第8页,共31页
②③
eNA:④R、A------>蛋白质
⑤’、、」
乙
(1)新型冠状病毒外壳有一层包膜,这层包膜主要来源于人体细胞膜,其成分主
要为。新型冠状病毒入侵人体细胞可以看作为一种特殊的胞吞过程,该过
程充分利用了人体细胞膜在结构上具有的特点。
(2)病毒研究中,一般采用人体的肺癌细胞来培养该病毒,其显著的优点是
(答出1点即可)若要获得RNA被32P标记的新型冠状病毒,结合病毒生活特点,
标记病毒的基本思路是。
(3)结合图示分析,新型冠状病毒在癌细胞内正常增殖过程中,c过程所需的喋吟
类核甘酸数目与d过程所需的喀咤类核甘酸数目(填“相等”或“不相
等”);a过程中一条(+)RNA上同时结合多个核糖体的意义在于o
(4)在人类历史上,曾经历多次病毒引起的恶性传染病,也造成了当时的人大量
死亡,但像这样致死能力强的病毒很快会被我们人类通过各种方式攻克,逐渐演变
为致病性温和而可被治愈的病毒,比如流感病毒。有专家预测,此次肆虐的新型冠
状病毒也会变成与人类长期共存的病毒。从进化的角度分析,新型冠状病毒与人类
会。
23.褪黑素(Melatonin,MT)于1958年首次从牛的松果体分离出来,早期被认为仅存
在于动物体内,其与生物个体的发育、生殖等调节机制密切相关。回答下列问题:
(1)从作用过程上看,MT在动物体内是一种调节生命活动的分子。近年
来,越来越多的研究发现,MT也存在于植物体内,其在植物体内的作用也逐渐被
人们所认知,最终也将MT确认为一种植物激素,其依据是(答出2点即
可)。
(2)研究发现,MT是由色氨酸经过一系列反应转变形成的。除此之外,植物体
内由色氨酸转变而来的激素还有。通常,植物细胞能够利用相同原料来合
成不同植物激素的直接原因是
(3)为研究MT对镉离子(Cep)危害下的植物根生长发育的影响,某研究小组
测定了水稻幼根在不同浓度的Cd?+和褪黑素处理下的总长度(如图所示)。
①在不同浓度Cd?+危害下,不同浓度的MT处理对水稻幼根的生长作用表现出了
性,判断的依据是.
②从水稻幼根的生长情况来看,适宜浓度(lOpmol/L和lOOgiol/L)的MT能够
Cd?+对水稻幼根生长的危害,可以提高水稻幼苗对Cd?+的耐受程度。
总长It(cm)
□0pmol/lMTH10|imol/lMT
@100pnol/LMT□1000pnol/LMT
=
-=
:=
:=
:=
三
:=
:=
0umol/L:C=d"10umol/LCdA100umo</LCd"
一
24.当前,临床上常采用RT-PCR技术(以mRNA逆转录为cDNA,再进行PCR扩增)
对受试者的咽拭子取样后进行新型冠状病毒核酸检测。以下是某医院发热门诊医生
采用该项技术对受试者进行新型冠状病毒核酸检测的相关操作步骤:
①从受试者组织样本中提取mRNA;
②分析PCR扩增结果;
③利用PCR扩增cDNA片段;
④采集受试者组织样本;
⑤用mRNA逆转录得到DNA。
回答下列问题:
(1)得到科学而准确的检测结果是进行新型冠状病毒核酸检测的基本要求,上述
符合RT-PCR技术的正确操作顺序应是(用数字序号表示)。
(2)RT-PCR操作过程中,所需的酶有。在进行RT-PCR扩增时,引物在
复制过程中可与结合,继而产生相应扩增酶的结合位点.
第10页,共31页
(3)RT-PCR的产物经过BamHI、EcoRI双限制酶处理以后,再与经过同样双酶处
理的小双节病毒(PBV)载体连接,该操作属于基因工程操作步骤中的,
这也是基因工程的核心步骤。与单一限制酶处理相比,双限制酶处理的优点是
(答出2点即可)。
(4)利用RT-PCR技术获取的目的基因(填“能”或“不能”)在物种间
进行交流,其原因是。该技术还可用于对某些微量RNA病毒的检测,可以
有效提高检测的灵敏度,其原因是。
25.已知豌豆种皮(由母体植株雌蕊的珠被发育而来,雌蕊如图所示)有黄、白两种颜
色,受一对等位基因A和a的控制。为了解种皮颜色性状的遗传规律,某研究小组
第1年在甲地用纯种黄种皮豌豆(母本)和纯种白种皮豌豆(父本)杂交,Fi全为
黄种皮,在乙地用纯种黄色父本和纯种白色母本杂交,B全为白种皮:第2年他们
又将两地的B种子分别种下得到B植株,R植株自交所结种子为F2统计发现两地
F2种皮都为黄色;第3年他们又将两地的F2种子分别种下得到F2植株,F2植株自
交所结种子为F3,统计发现两地F3种皮中黄色:白色的比例接近3:1。
回答下列问题:
(1)甲、乙两地第1年正反交实验结果(填“相同”或“不同”),该结
果(填"能”或"不能”)判断豌豆种皮颜色的遗传是细胞质遗传,请说
明理由:。
(2)上述实验结果能够验证分离定律,判断依据是。
(3)若要合理解释豌豆种皮颜色遗传规律,根据所学遗传知识,可将其内容概括
为:控制种皮颜色的基因位于(填“细胞核”或“细胞质”),其遗传遵
循分离定律,种皮颜色由(填“父本”或“母本)基因型决定。
(4)若让甲、乙两地杂交产生的B种子种下,长成B植株连续自交4代,所得的
自交第4代种子中白种皮种子占的比例为;若让其连续自交,黄种皮种子
中的杂合子比例会随着自交代数增多而o
I■-----------------IrtH
蜿二花修W姑构示之18
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解:A、淀粉属于多糖,其单体是葡萄糖,即淀粉是一种由葡萄糖聚合而成的
多聚体,A错误;
B、依据酶的专一性特点可知,酶的应用可以保证化学反应有序进行,B正确;
C、人工淀粉代谢合成途径(ASAP)与光合作用过程类似,都合成了糖类,而糖类的
合成都涉及能量的转化和储存,C正确;
D、人工合成淀粉的技术如果能在全世界推广应用,将增加全球范围内C02的利用,对
减缓温室效应有益,D正确。
故选:A=
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同
时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
本题主要考查淀粉、酶的作用及光合作用过程的相关知识,意在考查理解人工淀粉代谢
合成途径的相关基础知识。考查理解能力和综合运用能力,考查结构与功能观和物质与
能量观、对比分析的科学思维和关注生物科技前沿的核心素养。
2.【答案】D
【解析】解:A、题干显示,I4C是12c的放射性同位素,用同位素标记法可追踪碳的转
移途径,说明光合产物类型,A正确;
BC、研窕人员在在小球藻未产生糖类之前就检测到放射性的氨基酸,说明小球藻光合
作用产生氨基酸是在糖类合成之前,这些氨基酸还可以继续合成蛋白质,故B、C正确;
D、丙氨酸和甘氨酸是小球藻光合作用合成产物,说明小球藻可以自身合成丙氨酸和甘
氨酸,二者属于小球藻的非必需氨基酸,D错误。
故选:D。
同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。借助同位素原子以研究有机反应历程的方法。
即同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物,
其化学性质不变。必需氨基酸指的是人体自身(或其它脊椎动物)不能合成或合成速度
不能满足人体需要,必须从食物中摄取的氨基酸。
本题考查同位素标记法、氨基酸与蛋白质关系、光合作用产物类型方法,考查学生理解
第12页,共31页
能力、信息获取能力和综合运用能力,考查生命观念和科学思维。
3.【答案】C
【解析】解:A、变形虫有核部分含有遗传物质核DNA,一段时间恢复了原来的完整结
构,而无核部分退化消失,说明核DNA能够控制有核部分的结构修复,A正确;
B、变形虫无核部分因失去细胞核;无法进行核质间的物质交换和信息交流,B正确;
C、无核部分退化消失,不能恢复到原来的完整结构,更不能增殖,能够说明变形虫的
生命活动离不开完整的细胞,C错误;
D、变形虫有核部分恢复了原来的完整结构,并且还能增殖,说明细胞核是细胞代谢和
遗传的控制中心,D正确。
故选:C»
细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,细胞进行生命活动必须要保证细
胞的完整性。
本题考查细胞核的结构、细胞核的功能,考查学生理解能力、信息获取能力和综合运用
能力,考查生命观念和科学思维。
4.【答案】B
【解析】解:A、题干信息显示,真核细胞内存在一种由RNA和特殊蛋白组成的端粒
酶,RNA和特殊蛋臼都是端粒酶基因表达的产物,故真核细胞在细胞增殖的特定时期
可通过端粒酶基因表达来调节自身的增殖,A正确;
B、从端粒酶的功能推测,正常细胞中的端粒酶可在自身特殊蛋白作用下以自身RNA
作为模板合成端粒DNA,故正常细胞中也存在着从RNA到DNA的信息传递过程,B
错误;
C、若正常细胞发生癌变,癌细胞具有无限增殖的能力,可能与癌细胞内的端粒酶活性
上升有关,C正确;
D、若抑制端粒酶基因的表达,端粒酶的合成会受到抑制,从而间接影响真核细胞的染
色体长度和细胞增殖,D正确。
故选:Bo
端粒是真核细胞内染色体末端的DNA重复片段,功能是完成染色体末端的复制,防止
染色体融合、重组和降解。
本题考查细胞的生命历程中衰老的特征和机制,需要充分理解细胞形态、结构和功能发
生变化机制、不同特征之间的联系,可借助概念图、表格等学习工具进行总结归纳。
5.【答案】C
【解析】解:A、乳制品不会含有大量的淀粉,所以乳制品厂废水并不是分离高效降解
淀粉菌种的首选样品,A错误;
B、该实验中菌液接种到培养基上所用的方法应为稀释涂布平板法,接种工具为涂布器,
B错误;
C、分离微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法除可以用于分
离微生物外,也常用来统计样品中活菌的数目,C正确;
D、菌落①与菌落②产生透明圈的大小不同是因为菌种对淀粉的分解能力不同,D错误。
故选:Co
1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培
养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后
可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养
后可形成单个菌落.
2、两种纯化细菌的方法的比较:
优点缺点适用范围
平板划
可以观察菌落特征,对混
线分离不能计数适用于好氧菌
合菌进行分离
法
稀释涂
可以计数,可以观察菌落吸收量较少,较麻烦,平板不干燥效适用于厌氧,兼
布
果不好,容易蔓延性厌氧
平板法
本题结合图解,考查微生物的分离和培养,要求考生识记接种微生物常用的方法;试剂
培养基的种类和方法,能结合题中和图中信息准确答题。
第14页,共31页
6.【答案】D
【解析】解:A、细菌在极度干旱的环境下会形成芽抱休眠体。细菌是活细胞生命体,
芽抱是有生命的休眠体,A错误;
B、由题干可知,与生活状态的细菌相比,芽抱抗旱能力更强,B错误;
C、细菌在生活状态下细胞代谢旺盛,自由水含量高,而芽抱休眠体代谢减慢,自由水
含量下降,其细胞中的自由水与结合水比值会下降,C错误;
D、题干显示,芽抱是细菌在抵御不良环境条件(如极度干旱条件)下形成的,在正常
条件下不会形成芽抱,芽抱是细菌抵御不良环境的产物,D正确。
故选:D。
细菌进行分裂生殖,在不良环境下会形成芽胞休眠体,度过不良环境。
本题考查生命体形式与环境和细胞内的两种形式水联系,考查学生理解能力和综合运用
能力,考查生命观念和科学思维。
7.【答案】B
【解析】解:A、Na+经过通道蛋白进入神经细胞的过程属于协助扩散,不需要消耗ATP,
A错误;
B、人体细胞所需水可以通过自由扩散的方式进入细胞,也可以通过通道蛋白以协助扩
散的方式进入细胞,B正确;
C、细胞膜上的离子通道蛋白的种类决定着离子能否运输,离子通道蛋白的数量决定着
运输速率,C错误;
D、大分子物质进入吞噬细胞的过程依赖于细胞膜的流动性,与细胞膜的结构有关,大
分子物质进入细胞首先需要细胞膜表面的分子对其进行识别,故与细胞膜的成分有关,
D错误。
故选:Bo
转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白,通道蛋白分为水通道蛋白和离子通道蛋白,通道蛋
白只参与被动运输。
本题考查物质的跨膜运输的相关知识,考查理解能力和获取信息的能力,考查生命观念
和科学思维等核心素养。
8.【答案】B
【解析】解:A、据题意可知,LDH利用NADH将丙酮酸还原成乳酸,此为无氧呼吸
第二阶段,说明LDH作用部位在细胞质基质,MDH参与有氧呼吸第二阶段,作用部位
在线粒体基质,A正确;
B、葡萄糖分解为丙酮酸释放少量能量的场所在细胞质基质而不在线粒体基质,MDH
参与第二阶段反应,故线粒体基质中的MDH不能催化葡萄糖的分解,B错误;
C、黄瓜幼苗被水淹前,土壤未隔绝氧气,其根细胞主要通过有氧呼吸方式提供能量,
C正确;
D、黄瓜幼苗被水淹后,氧气供应量减少、有氧呼吸速率减弱,线粒体内膜消耗NADH
的速率下降,D正确。
故选:Bo
1、有氧呼吸分为三个阶段:第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,同时产生少
量的ATP,该过程发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还
原氢,同时也产生少量的ATP,该过程发生在线粒体基质中,第三阶段是还原氢与氧气
在线粒体内膜上结合形成水,同时释放出大量的能量。
2、无氧呼吸分为两个阶段:第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同,第二阶段是丙酮酸
和还原氢反应形成二氧化碳和酒精或者是乳酸,该过程没有能量产生,发生在细胞质基
质中。
本题考查细胞呼吸类型、过程等基础知识;考查理解能力、信息获取能力,考查科学思
维和生命观念等核心素养。
9.【答案】B
【解析】解:A、可用促性腺激素处理,使雌鼠排出更多的卵子,即超数排卵处理,A
正确;
B、精子只有获能后才能进行受精,故体外受精前要对小鼠的精子进行获能处理,卵母
细胞要发育到MII中期才能受精,B错误;
C、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑根胚或囊胚,对囊胚阶段的胚胎
进行分割时,还要注意将内细胞团均等分割,C正确;
D、体外受精涉及精卵细胞的结合,故属于有性繁殖,而胚胎分割可看作动物无性繁殖
或克隆,D正确。
第16页,共31页
故选:Bo
1、体外受精主要包括:卵母细胞的采集和培养(需要培养到MII中期)、精子的采集
和获能、受精。
2、胚胎移植的基本程序:对供体和受体的选择和处理(同期发情处理、超数排卵处理)、
配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植。
3、进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑根胚或囊胚。对囊胚阶段的胚胎
进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
本题考查胚胎工程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综
合分析问题的能力。
10.【答案】D
【解析】解:A、据分析可知,该病可能是一种常染色体显性遗传病或伴丫染色体遗传
病,A错误;
B、若该病为常染色体显性遗传病,则人群中男女发病率相等,若该病为伴丫染色体遗
传病,则人群中只有男性发病而女性不患病,B错误;
C、若该病为伴丫染色体遗传病,则U2的基因型为XYM,致病基因丫颉只能传给其儿
子,但若该病为常染色体显性遗传病,则H2的基因型为Aa,其致病基因A可能遗传给
其女儿,也可能遗传给其儿子,C错误;
D、若该病为常染色体显性遗传病,结合上述分析,Uli基因型为Aa,不患病个体均为
aa,致病基因A传递过程只能为IITlb-Hb,再根据伴丫染色体遗传特点,致病基
因丫取传递过程也只能为II-II2-nn,D正确。
故选:D。
分析系谱图:根据11(患病)和12(正常)生育患病儿子II2,由于I2和口3不携带致
病基因,若用A/a表示该病相关基因,如果该病为伴X隐性遗传病,则U2的基因型为
Aa
X"Y,其致病基因X,必然来自I2(XX),与I2不携带致病基因不符;若该病为伴X
显性遗传病,则Ii的基因型为XAY,其致病基因XA一定遗传给其女儿(XAX),与
L不患病不符;若该病为常染色体隐性遗传病,则D2的基因型为aa,其母亲必然携带
致病基因(Aa),与I2不携带致病基因不符;若该病为常染色体显性遗传病,可知I2、
Di、Ih基因型均为aa,L和I1的基因型均为Aa,符合遗传系谱图遗传规律和题干
条件;若该病为伴丫染色体遗传病,则口2和h的基因型均为XY^a,同样符合遗传系
谱图遗传规律和题干条件。综上分析,该病可能是一种常染色体显性遗传病或伴丫染色
体遗传病。
本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及
特点,能根据系谱图推断遗传病的遗传方式,再结合所学的知识准确判断各选项。
11.【答案】c
【解析】解:A、抑菌实验中,抑菌圈越大,抗生素效果越好,菌体抗生素抗性越差,
反之则越强。表中显示,第一代大肠埃希氏菌在四环素下的抑菌圈最大(半径1.31cm),
而在阿奇霉素下的抑菌圈最小(半径0.19cm),说明第一代大肠埃希氏菌对四环素的
抗性最弱,而对阿奇霉素的抗性最强,A正确;
B、由题中表格可知,第二代大肠埃希氏菌在5种抗生素下的抑菌圈半径均比第一代的
抑菌圈小,说明第二代大肠埃希氏菌对5种抗生素的抗性均有所提升,这与在抗生素选
择作用下提高了抗生素基因频率有关,B正确;
C、突变和基因重组产生进化的原材料,并且变异是不定向的,抗生素的使用只是为大
肠埃希氏菌变异提供了选择的因素,抗生素的使用会导致大肠埃希氏菌朝向抗性增强的
方向进化,C错误;
D、抑菌圈大小是大肠埃希氏菌对不同抗生素的抗性大小的直接体现,大肠埃希氏菌在
使用不同抗生素前已存在不同抗性的变异类型,抗生素选择了抗性较强的菌体,故抑菌
圈大小的改变是不同抗生素对大肠埃希氏菌变异选择的直接结果,D正确。
故选:Co
现代生物进化理论的主要内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群
基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,
通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产
生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方
向,隔离是新物种形成的必要条件。生殖隔离的产生是新物种形成的标志。
本题考查现代生物进化理论相关知识,考查学生的理解能力、获取信息能力,考查科学
思维、生命观念和社会责任素养,难度适中。
12.【答案】D
【解析】解:A、①通常是用纤维素酶和果胶酶处理以除去细胞壁,A正确;
B、诱导植物原生质体融合,常用方法是物理刺激、化学诱导,例如电融合法、离心法
第18页,共31页
等,B正确;
C、为筛选出高抗病性杂种植株,可对杂种植株进行黑腐病菌接种实验,C正确;
D、愈伤组织是由融合的原生质体脱分化形成的,其再分化形成再生植株,D错误。
故选:D。
分析题图:图示为采用植物体细胞杂交技术获得抗黑腐病杂种植株的流程图,其中①表
示采用酶解法(纤维素能和果胶酶)去除细胞壁的过程;②表示诱导原生质体融合的过
程;之后再采用植物组织培养技术即可得到杂种植株。
本题结合培育抗黑腐病杂种植株的流程图,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生
识记植物体细胞杂交的概念、过程及意义,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答
题。
13.【答案】A
【解析】解:A、“口渴”已经表明机体内细胞外液渗透压上升,会被下丘脑渗透压感
受器感受并产生兴奋,经下丘脑调节中枢分析综合后,再将兴奋上传至大脑皮层,产生
渴觉,A错误;
B、细胞外液渗透压升高会促进下丘脑合成并分泌抗利尿激素,其含量会上升、B正确;
C、高糖饮料中的糖分被机体摄取后,不仅会升高血糖浓度,还会增加细胞外液中的溶
质微粒数量,导致机体细胞外液渗透压升高,C正确;
D、“越喝越口渴”是高糖饮料引起机体渗透压平衡调节的结果,本质上属于神经一体
液调节,D正确。
故选:Ao
当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感
受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素增多T肾小管、集合管对水分的重吸收增加T尿量
减少,同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水)。
本题主要考查的是人体水盐平衡的调节的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌
握,难度适中。
14.【答案】B
【解析】解:A、人工垦荒种植可以改变该地原有群落演替的方向和速度,弃耕后该地
也不能完全恢复生态系统的原有结构,A正确;
B、任何生物群落均有空间结构(包括垂直结构和水平结构),人工垦荒形成的裸地土
壤中,虽然缺少地上植被,但土壤微生物群落在地下不同土层上也存在垂直结构,B错
、口
1天;
C、地上植被是该地生物群落的主要生产者,土壤中的微生物又是生物群落的主要分解
者,地上植被类型也会引起土壤微生物的变化,故人工垦荒可以明显改变地上植被类型,
再通过植被来间接影响地下土壤微生物群落,C正确;
D、该地生态系统在人为影响消除后逐渐恢复,说明生态系统具有自我调节能力,可以
维持生态系统的相对稳定,D正确。
故选:Bo
群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的,主要包括垂直结构
和水平结构。群落的结构提高了生物利用环境资源的能力。
1、群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象;植物主要受阳光
的影响,动物主要受食物和栖息空间的影响。
2、群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,
不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异。
本题考查种群落的结构、群落演替和生态系统的稳定性,考查学生理解能力和综合运用
能力,考查生命观念、科学思维和社会责任。
15.【答案】B
【解析】解:A、不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这
就是协同进化,生物多样性的形成是协同进化的结果,A正确;
B、生物多样性是指干姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统,即遗
传多样性、物种多样性和生态系统多样性,B错误;
C、捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数儿种生物在生态
系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存提供机会,有利于增加物种的多样性,C
正确;
D、虫媒花与传粉昆虫相适应是相互选择的结果:只有拥有适应于昆虫传粉结构的花才
能得到更多的受精机会,才能生存下来并繁殖,否则没有受精机会,得不到繁衍。而只
有适应花的结构的昆虫才可以采到花蜜得以生存与繁衍,这就是相互选择的结果,D正
确。
故选:Bo
第20页,共31页
1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及
各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样
性和生态系统多样性。
2、协同进化:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
本题考查了生物进化的相关知识,属理解层次,意在考查考生能运用所学知识,对选项
做出正确判断的能力。
16.【答案】C
【解析】解:A、图为基因表达的两个过程,①为转录、②为翻译。若基因A正常表达
且基因a表达的①或②过程受阻,即显性基因A控制的显性性状会表现出来,而隐性基
因a控制的隐性性状不能表现,则杂合子(Aa)个体会表现出基因A所控制的性状,A
正确:
B、若基因a正常表达且基因A表达的①或②过程受阻,即隐性基因a控制的隐性性状
会表现出来,而显性基因A控制的显性性状不能表现,则杂合子(Aa)个体会表现出
基因a所控制的性状,B正确;
C、若基因A、a均正常表达,即显性基因A控制的显性性状和隐性基因a控制的隐性
性状均会表现出来,则杂合子(Aa)个体可能会表现出与纯合子(AA、aa)个体不同
的性状,如不完全显性性状:红花(AA)x白花(aa)一粉红花(Aa),C错误;
D、若体细胞随机选择基因A或a正常表达,即一部分体细胞会表现出显性性状,另一
部分体细胞会表现出隐性性状,则杂合子(Aa)个体可能会表现出显性和隐性兼有的性
状,如三色雌猫(玳瑁猫?)就是XA*杂合子在不同的体细胞中随机选择基因A(控
制黑毛)或a(控制白毛)进行正常表达的性状,D正确。
故选:Co
1、图为基因表达的两个过程,①为转录②为翻译。
2、不完全显性:具有相对性状的纯合亲本杂交后,Fi显现中间类型的现象。比如红花
(AA)x白花(aa)一粉红花(Aa)。
本题考查基因对性状控制和基因表达相关知识,考查理解能力、获取信息能力和综合运
用能力,考查科学思维和科学探究素养。
17.【答案】BCD
【解析】解:A、根据两对基因自由组合可知,亲本植株基因型可能是AAXBXB和aaXbY,
也可能是AAXbY和aaXBXB,A错误;
B、亲本植株基因型可能是AAXBXB和aaXbY,也可能是AAXbY和aaXBXB,子一代的
基因型为AaXBXb和AaXBY,雌雄个体的表现型均为高茎宽叶,B正确;
C、子一代的基因型为AaXBXb和AaXBY,子二代中高茎宽叶植株(A-X15一)(包含雌株
和雄株)的基因型种类为2x3=6种,C正确;
D,子二代中雌株的基因型为AAXBX\AaXBXb.aaXBXb,AAXBXB,AaXBXB.aaXBXB,
F2中雌株产生的配子基因型种类为AXB、AX\aXB、aXb四种,D正确。
故选:BCD,
题干信息显示,F2雌性植株中高茎:矮茎为3:I,且都是宽叶;雄性植株中高茎:矮
茎为3:1,宽叶:窄叶为1:1,则控制高茎和矮茎的基因位于常染色体上,控制宽叶
和窄叶的基因位于X染色体上,且B的基因型为AaXBXb和AaXBY;由于亲本为雌雄
各一株,则亲本中高茎和矮茎所对应的基因型应该是AA和aa,即不存在显性纯合致死
情况。据此,根据Fi杂交得到F2的情况如下:
62AXBAXbaXBaXb
AXBAAXBXBAAXBXbAaXBXBAaXBXb
aXBAaXBXBAaXBXbaaXBXBaaXBXb
AYAAXBYAAXbYAaXBYAYaXb
aYAaXBYAaXbYaaXBYaaXbY
本题考查伴性遗传及遗传致死现象的相关知识。考查学生的理解能力和综合运用能力。
考查科学思维素养。
18.【答案】ACD
【解析】解:A、图中ATP和ADP含量变化曲线显示,在开始光照的0〜5min内,ATP
含量迅速上升,而
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