一年级五班家长会(已修改)

沟通心灵共同成长一（5）班家长会教师一览班主任（语文）：李静老师

Tel信级qq群：193291629加群自己备注学生姓名数学:

程学莲老师

Tel/p>

欢迎各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，谢谢您对我们工作的支持！家长会的目的和意义土地不种荒一年，子女不教误一生。

父母是孩子的第一任启蒙老师。

老师是孩子成长的引路人。

家长会议程：一、孩子们在校的表现四、关于语文学习方面的一些问题五、交流几点教育建议二、存在的问题三、关于好习惯的培养家庭作业完成好、书写工整、本子整洁：马楠杞、赖星灿、张韵涵、杨永瀚、周墨依、提瀚博、谭皓哲、夏雨涵、罗蕾嘉、何昱辰、蔚辰睿、罗钟波、

书写有进步的有：蒋昭熙、黄俊、罗新源、周可欣、唐世言、史云松、金小博、赖思宇、曾俊嘉、黄萩遥、曾梦涵、郭崇英、李国馨、钟芸熙、梁鑫源、敖翔蓝天

上课积极举手回答问题：蓝宇希、严斌、叶延浩、杨浩然、马楠杞、黄浩轩、谭皓哲、梁依岚、温富豪、杨子函、唐世言、何昌磊、上课不做小动作、坚持专心听讲表现突出的有：马楠杞、蔚辰睿、张韵涵、进步大的孩子：黄俊、梁鑫源得力小助手：杨永瀚、夏雨涵、张韵涵、周墨依

加油加油----我进步！书写需加油的同学：陈宇宵、刘佳琪、周熙雯、张铭城、杨昱珂、叶锦浩、蒋云昊、严斌、黄思源、谢星羽、徐曹冥、温富豪、朱益臣、杨子函、吕宏林、廖基业、杨浩然、王依涵、朱雨宣、何昌磊、上课需认真听的同学：史云松、宋豪逸、杨昱珂、盛玉奇、张苗苗、曾思圆、吕宏林、廖基业、唐可、邹铠同、杨曦然、刘佳琪、周可欣、张雅婷、蒋林晋、赖思宇、黄思源、张铭城黄萩遥、班级现存的三个迫切需要解决的问题：

1.家庭作业效果差，尤其是读和预习的作业不够重视。2.孩子书写姿势、习惯、书写效果差。

3.上课注意力不太集中，下课玩闹把握不好尺度（1）部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。（2）少数男同学太爱动，自我约束能力较差，下课爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。有时小伙伴之间会发生一些碰撞摔伤问题，孩子之间你碰碰我，我碰碰你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，如果偶尔出现这种情况，老师会及时解决。（3）自我管理能力较差，做功课时不能集中精神，总要弄一些“玩”的小插曲，白白浪费时间，时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无耐性，精神易分散等。

好习惯好人生我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”

几点建议一、良好的生活习惯培养（1）在规定时间完成作业；（2）限制孩子看电视,玩游戏机的时间。（3）按时休息，尽量早睡早起。（4）生活自理能力要加强。（5）做好文明礼仪的教育。（尤其是要养成用心倾听别人说话的好习惯。）关于看电视、玩游戏孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢。要求：

星期一到星期四，晚上不要让孩子看太久的电视。如果作业完成好，吃饭快,或主动帮家人做家务，可奖励多看十分钟！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！

星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏有限制！二、良好的学习习惯养成1、回家及时自觉地完成作业，家长及时纠正孩子做作业乱动乱说话玩文具等坏习惯。2、让孩子学会自己检查作业。3、教会孩子自己准备好学习用品，每天自己整理好书包。（削好多支铅笔、带上大块的橡皮擦）

给家长的建议学习上的常规要求：1、削好4到5枝铅笔。禁止上课时间削铅笔。2、自己要学会整理书包。3、认真记好每天的作业并主动完成。4、不买花哨的学习用具，以免上课分散注意力。三、关于家庭作业方面：1、作业本上家长要签名。2、多赞美（要会赞美）。3、不让孩子成为“小马虎”。4、格式要规范。5、注意老师的作业反馈。关于家庭作业的建议：

希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导。孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果你不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下几种情况：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业的坏习惯。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。三、作业本脏烂，家长的漠不关心，导致孩子也不重视自己的学习，所以作业本脏了、烂了也不换。

怎样学语文？

1、经常检查所学的生字，认读生字，帮助学生组词，并在组词基础上说一句话或一段话，锻炼孩子的口语表达能力。

2、经常检查孩子读课文、背课文和预习课文，在孩子读或背的时候，家长要有倾听的时间，并在书上签字。

一年级学生预习要求：1、读：把课文读5遍，读熟。2、圈：在课文中圈出生字，并且标上拼音，还要读熟这些生字。3、标：标上每个自然段的序号。4、写：我会写的生字写上拼音，在田字格中写几遍。5、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：已预习

3、听写要求会写的字，坚持多听写，多练习，给孩子多些鼓励，少些急躁。

4、适当的给孩子找些课外题做，见多识广，多做题肯定有好处的。

5、即使您工作很忙，把孩子送到辅导班，也不要忘记作父母的责任.

如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里通过检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写，怎么可能一直很有劲地学习呢？

细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字－词－句－段－篇组成，只有打好基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。因此我们从上学期起就开始让学生练习读课外书。孩子的文章写得出色，是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。优良：在第一层次基础上，加以大量课外阅读，具备了相当的分析理解能力。合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业，因此他们只能拿到基础分。优秀：在前两个层次基础上，加上写话和适当的做题训练。水涨船高的三个层次课外阅读开始啦——重要的是日不间断和兴致勃勃关于阅读课外书1、阅读课外书的时间可以是早晨或晚上睡觉前。2、这是一个需要长期坚持的习惯培养。3、多读书，孩子能认识更多的字，了解更多的知识。爱读书的家长，最容易带出爱读书的孩子。读书需要静心，读书也能培养静心。列那狐的故事(注音版)

彩绘小名著爱丽丝漫游奇境记(注音版)

吹牛大王历险记(注音版)

木偶奇遇记(注音版)

胡桃夹子(注音版)

骑鹅旅行记(注音版)

柳林风声(注音版)

蜜蜂公主(注音版)……每日一记一日一句一日数句一日一段小鸟的叫声真好听啊。我很想到月亮上面去荡秋千。(不会的字可注音)

需要说明的是，教师是人，而不是神。我们面对的是69个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是：一切为了孩子,为了孩子的一切!

送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：①教育孩子要言传身教。孩子是家