2.2.1动物细胞培养课时教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

2.2.1动物细胞培养课时教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为人教版（2019）选择性必修3第2章第2节第1课时，即“动物细胞培养”。主要内容为动物细胞培养的基本原理、方法和应用。通过本节课的学习，学生将掌握动物细胞培养的基本概念、培养液的配制和选择、动物细胞培养的基本操作技术，以及动物细胞培养在科学研究和医学应用中的重要意义。核心素养目标1.生命观念：使学生理解动物细胞培养是生物学研究的重要手段，认识生命活动的复杂性，培养对生命的尊重和热爱。

2.科学思维：培养学生运用科学的方法分析问题、解决问题的能力，能够运用逻辑推理和证据分析，理解动物细胞培养的基本原理和操作技术。

3.科学探究：通过实验操作，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神，提高学生的实验技能和动手能力。

4.社会责任：使学生认识到动物细胞培养在生物科学研究和医学应用中的重要意义，培养学生的社会责任感，能够运用所学知识为社会做出贡献。

5.实践创新：鼓励学生积极探索，勇于创新，能够将所学知识应用于实际问题中，提高学生的实践能力和创新意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了细胞的结构和功能，以及动物细胞的基本知识。他们了解细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质和细胞核等，同时也知道了细胞代谢的基本过程。这些知识为学生学习动物细胞培养提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学实验和探索生命奥秘有较高的兴趣。他们具有较强的观察力和动手能力，喜欢通过实验来学习和理解生物学知识。在课堂上，他们倾向于积极参与讨论和提问，表现出较强的探究精神和合作意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在动物细胞培养的学习中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，动物细胞培养的实验操作较为复杂，需要学生具备较高的实验技能和耐心。其次，学生可能对培养液的配制和选择、细胞培养的基本操作技术等概念感到困惑，需要教师进行详细的讲解和指导。最后，学生可能对动物细胞培养在科学研究和医学应用中的重要意义缺乏认识，需要教师进行相关的案例分析和讨论。

针对以上分析，教师需要在教学中注重实验操作的指导和讲解，帮助学生掌握动物细胞培养的基本技能。同时，教师可以通过案例分析和讨论，提高学生对动物细胞培养重要性的认识，激发他们的学习兴趣和探究精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材为人教版（2019）选择性必修3，第2章第2节第1课时，即“动物细胞培养”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括动物细胞培养的基本原理、培养液的配制和选择、动物细胞培养的操作技术等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握动物细胞培养的知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括培养皿、显微镜、细胞计数板、离心机、培养液等。实验器材的准备需要提前进行，确保器材的完整性和安全性，避免实验过程中出现故障或意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应该有利于学生的学习活动，如设置分组讨论区可以促进学生之间的交流和合作，设置实验操作台可以让学生亲自动手进行实验操作。

5.教学软件：准备教学软件，如PowerPoint、视频剪辑软件等。教学软件可以帮助教师更好地展示教学内容，也可以让学生更好地理解和掌握知识。

6.网络资源：利用互联网资源，如在线课程、学术文献、实验视频等。网络资源可以帮助学生获取更多的学习资料，也可以帮助教师更好地进行教学。

7.教学工具：准备教学工具，如白板、黑板、粉笔等。教学工具可以帮助教师更好地进行教学，也可以让学生更好地理解和掌握知识。教学流程课前：

1.布置预习任务，要求学生阅读教材第2章第2节第1课时，即“动物细胞培养”。

2.引导学生查阅相关资料，了解动物细胞培养在生物科学研究和医学应用中的重要意义。

课中：

1.导入新课（5分钟）：通过展示一张动物细胞培养的图片，引导学生回顾已学过的细胞知识，激发学生对动物细胞培养的兴趣。

2.讲解基本原理（10分钟）：介绍动物细胞培养的基本原理，如细胞增殖、细胞贴壁和接触抑制等，并通过案例分析帮助学生理解。

3.演示实验操作（10分钟）：教师演示动物细胞培养的基本操作技术，如细胞计数、离心、接种等，并引导学生注意操作细节。

4.学生分组实验（10分钟）：学生分组进行动物细胞培养的实验操作，教师巡回指导，帮助学生解决实验过程中遇到的问题。

5.总结与讨论（5分钟）：学生总结实验结果，教师组织学生进行讨论，分析实验过程中遇到的问题和解决方法。

课后：

1.布置作业：要求学生完成教材中的相关习题，巩固所学知识。

2.推荐阅读：向学生推荐一些关于动物细胞培养的课外阅读材料，鼓励学生深入学习和探索。

3.实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程中的收获和不足，培养学生的写作能力和反思能力。

教学重难点：

1.动物细胞培养的基本原理：细胞增殖、细胞贴壁和接触抑制等。

2.动物细胞培养的操作技术：细胞计数、离心、接种等。

3.动物细胞培养在生物科学研究和医学应用中的重要意义。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物细胞培养相关的学术论文和研究报告，如《Nature》、《Science》等顶级期刊上发表的相关文章。

-动物细胞培养技术的最新进展和应用，如诱导多能干细胞技术、组织工程等。

-动物细胞培养在医学研究中的应用案例，如细胞治疗、药物筛选等。

-动物细胞培养的实验操作视频教程，如YouTube、Bilibili等平台上的相关视频。

-动物细胞培养的在线课程，如Coursera、edX等平台上的相关课程。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关学术论文和研究报告，了解动物细胞培养的前沿进展。

-引导学生关注动物细胞培养技术的最新应用，如组织工程、细胞治疗等，了解其在医学研究和临床应用中的重要作用。

-组织学生观看动物细胞培养的实验操作视频教程，提高学生的实验技能和动手能力。

-推荐学生参加动物细胞培养的在线课程，深入学习动物细胞培养的理论和实践知识。

-鼓励学生参与实验室的动物细胞培养实验项目，亲身体验动物细胞培养的实验过程。

-组织学生进行动物细胞培养的课题研究，培养学生的科研能力和创新能力。

-邀请相关领域的专家进行讲座，为学生提供更多的学习机会和启发。

-鼓励学生参加动物细胞培养相关的学术会议和研讨会，拓宽学生的学术视野。

-建立学生之间的学习小组，进行动物细胞培养的讨论和交流，促进学生的合作和学习。

-鼓励学生撰写动物细胞培养的学术论文，培养学生的写作能力和学术素养。

-定期组织动物细胞培养的竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。板书设计①动物细胞培养的基本原理

-细胞增殖

-细胞贴壁

-接触抑制

②动物细胞培养的操作技术

-细胞计数

-离心

-接种

③动物细胞培养在生物科学研究和医学应用中的重要意义

-细胞治疗

-药物筛选

-组织工程课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.动物细胞培养的基本原理：细胞增殖、细胞贴壁、接触抑制。

2.动物细胞培养的操作技术：细胞计数、离心、接种。

3.动物细胞培养在生物科学研究和医学应用中的重要意义：细胞治疗、药物筛选、组织工程。

当堂检测：

1.选择题：

(1)动物细胞培养的基本原理不包括（）。

A.细胞增殖

B.细胞贴壁

C.接触抑制

D.细胞分化

(2)动物细胞培养的操作技术主要包括（）。

A.细胞计数、离心、接种

B.显微镜观察、培养液配制、细胞分离

C.细胞培养、细胞冻存、细胞复苏

D.细胞培养、细胞传代、细胞冻存

(3)动物细胞培养在医学应用中的重要意义不包括（）。

A.细胞治疗

B.药物筛选

C.基因编辑

D.组织工程

2.填空题：

(1)动物细胞培养的基本原理包括________、________和________。

(2)动物细胞培养的操作技术主要包括________、________和________。

(3)动物细胞培养在生物科学研究和医学应用中的重要意义包括________、________和________。

3.简答题：

(1)请简述动物细胞培养的基本原理。

(2)请简述动物细胞培养的操作技术。

(3)请简述动物细胞培养在生物科学研究和医学应用中的重要意义。

4.实验操作题：

请根据所学知识，设计一个简单的动物细胞培养实验方案。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学与理论教学相结合：通过分组实验和演示实验，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的学习兴趣和动手能力。

2.引入案例分析：通过分析动物细胞培养在生物科学研究和医学应用中的实际案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.利用多媒体资源：通过图片、图表、视频等多种形式展示教学内容，增强学生的直观感受，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.实验操作难度较大：动物细胞培养的实验操作较为复杂，学生可能在学习过程中遇到困难。

2.学生学习兴趣不均衡：部分学生可能对实验操作和理论知识的学习兴趣不高，影响整体教学效果。

3.教学资源不足：实验器材和多媒体资源可能无法满足所有学生的需求，影响教学质量。

（三）改进措施

1.简化实验操作：对实验操作进行简化，降低难度，使学生更容易掌握。

2.增加互动环节：鼓励学生提