2.2.2 氯气的实验室制法 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

2.2.2氯气的实验室制法教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2.2.2氯气的实验室制法教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册教材分析氯气的实验室制法是高中化学必修第一册第二章第二节的内容，涉及气体制备的基本操作，包括实验室用固体与液体反应制取气体的实验原理和方法。该章节为学生提供了学习化学实验操作技能的机会，同时加深对氯气性质的理解。通过本节课的学习，学生能够掌握化学实验的基本步骤，学会正确使用仪器，理解实验室制取氯气的原理和方法。本节课的设计旨在帮助学生巩固化学实验基本操作技能，提高实验安全意识，培养科学探究能力。教学目标分析本节课的教学目标主要围绕核心素养目标进行设计，旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能以及安全意识。通过学习氯气的实验室制法，学生能够掌握化学实验的基本步骤，学会正确使用仪器，理解实验室制取氯气的原理和方法。同时，本节课还将强调实验安全意识，提高学生的实验操作规范性，培养科学探究能力，使学生在实验过程中能够严谨、细致地进行操作。此外，通过本节课的学习，学生还将加深对氯气性质的理解，提高对化学实验的兴趣，培养科学探究精神。重点难点及解决办法重点：氯气的实验室制法原理及实验操作步骤。

解决办法：通过演示实验和分组实验，使学生直观地理解氯气的制备过程，加强对实验原理的理解和记忆。同时，详细讲解实验步骤，确保学生能够正确操作仪器，掌握实验方法。

难点：实验操作的安全规范及氯气对人体的危害。

解决办法：通过视频案例分析和讨论，让学生深刻认识到实验操作中的安全规范和氯气对人体的危害，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，加强实验过程中的指导和监督，确保学生能够严格遵守操作规范，避免实验事故的发生。教学资源1.软硬件资源：实验室、试管、烧杯、玻璃棒、酒精灯等实验器材。

2.课程平台：多媒体教学设备、PPT课件。

3.信息化资源：氯气实验室制法相关视频资料。

4.教学手段：演示实验、分组实验、讨论交流、PPT讲解。教学流程课前：

1.学生预习氯气的实验室制法相关内容，了解实验原理和操作步骤。

2.教师检查学生的预习情况，了解学生对氯气实验室制法的掌握程度。

课中：

1.教师通过PPT课件，介绍氯气的实验室制法原理，包括实验所需的药品和仪器。

2.教师进行氯气实验室制法的演示实验，引导学生观察实验现象，理解实验原理。

3.学生分组进行氯气实验室制法的实验操作，教师巡回指导，确保学生正确操作仪器。

4.学生分享实验结果和心得体会，教师给予点评和指导。

课后：

1.学生完成氯气实验室制法的课后习题，巩固所学知识。

2.教师批改学生的习题，了解学生的掌握情况，针对问题进行个别辅导。

用时：45分钟。拓展与延伸1.阅读材料：提供关于氯气的性质和应用的相关阅读材料，例如氯气的消毒作用、氯气在化工生产中的应用等，帮助学生深入了解氯气的实际应用。

2.实验探究：鼓励学生进行氯气与金属反应的实验探究，例如氯气与铁、铜等金属反应的实验，让学生通过实验进一步了解氯气的化学性质。

3.环境保护：引导学生关注氯气对环境的影响，例如氯气对大气层臭氧层的破坏作用，鼓励学生思考如何减少氯气的排放和保护环境。

4.氯气检测：提供关于氯气检测的方法和技术的阅读材料，例如气体检测仪的使用、氯气检测标准等，帮助学生了解氯气的检测和监测方法。

5.化学竞赛：鼓励学生参加化学竞赛，例如全国化学奥林匹克竞赛、省级化学竞赛等，通过竞赛提高学生的化学水平和实践能力。

6.安全教育：提供关于实验室安全的相关阅读材料，例如实验室安全守则、实验室事故的处理方法等，帮助学生提高实验室安全意识。

7.氯气的历史：提供关于氯气在历史中的应用和发展的阅读材料，例如氯气在第一次世界大战中的使用、氯气的发现和发展历程等，帮助学生了解氯气的历史背景。

8.氯气的未来：介绍氯气在未来化学研究和应用中的潜在发展方向，例如新型氯气材料的研发、氯气在能源领域的应用等，激发学生对化学研究的兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、与同学互动等，了解学生对氯气实验室制法的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评价学生在实验操作中的合作能力和对实验结果的分析和总结能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对氯气实验室制法的原理、实验步骤和实验现象的掌握程度。

4.实验报告：收集学生的实验报告，评价学生对实验操作过程的记录和实验结果的描述是否准确、详细。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实验报告中的表现，给予学生有针对性的评价和反馈，鼓励学生改进和提高。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生自己反思在课堂学习中的优点和不足，促进学生的自我成长。

7.家长反馈：向家长了解学生在家庭中对氯气实验室制法的复习和练习情况，促进家校合作，共同关注学生的学习进步。重点题型整理1.题目：请写出实验室制取氯气的化学反应方程式。

答案：实验室制取氯气的化学反应方程式为：MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O。

2.题目：请简述实验室制取氯气的实验步骤。

答案：实验室制取氯气的实验步骤为：首先，在试管中加入适量的MnO2粉末；然后，用滴管滴加浓盐酸，控制反应速度；反应结束后，收集并检验氯气。

3.题目：请解释为什么实验室制取氯气时需要加入浓盐酸？

答案：实验室制取氯气时需要加入浓盐酸，因为浓盐酸提供了足够的H+离子，与MnO2反应生成Cl2，同时浓盐酸还起到了溶解MnO2的作用，使其更好地与H+离子接触反应。

4.题目：请简述实验室制取氯气时如何控制反应速度。

答案：实验室制取氯气时可以通过控制滴加浓盐酸的速度来控制反应速度。当反应速度过快时，可以减慢滴加速度；当反应速度过慢时，可以加快滴加速度。

5.题目：请写出实验室制取氯气时如何收集氯气的方法。

答案：实验室制取氯气时，可以通过排水集气法收集氯气。首先，将导管插入集气瓶中，使瓶口略低于液面；然后，点燃酒精灯加热试管，使氯气进入集气瓶；待氯气收集满后，熄灭酒精灯，停止收集。板书设计①氯气的实验室制法原理：MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O

②实验室制取氯气的实验步骤：

1.加入MnO2粉末

2.滴加浓盐酸，控制反应速度

3.收集并检验氯气

③实验注意事项：

1.反应物要充分混合

2.控制反应速度，避免反应过于剧烈

3.收集氯气时，确保集气瓶口略低于液面

4.实验结束后，熄灭酒精灯，停止收集教学反思与改进本节课结束后，我对教学过程进行了反思，发现了一些需要改进的地方。

首先，在课堂表现方面，我发现部分学生对氯气实验室制法的原理和实验步骤的理解不够深入。在未来的教学中，我计划通过更多的实例和问题，引导学生深入思考，帮助学生更好地理解和掌握氯气实验室制法的原理和实验步骤。

其次，在小组讨论成果展示方面，我发现有些小组的讨论成果不够充分，有些小组的讨论成果过于简单。在未来的教学中，我计划给予更多的指导和鼓励，帮助学生更好地进行小组讨论，提高小组讨论成果的质量和深度。

再次，在随堂测试方面，我发现有些学生的答案不够准确，有些学