议题式大单元教学课件第3课：领会科学思维

1、什么是科学思维？2、科学思维应具备什么基本条件？3、不科学思维的主要特征是什么？4、科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维之间的关系如何？5、科学思维具有哪些特征？6、科学思维为什么能追求认识的客观性？7、科学思维的结果为什么具有预见性？8、科学思维的结果为什么具有可检验性？9、学习科学思维有何重大意义？10、如何获得正确思想？（科学思维与正确思想的关系）自主先学知识初构一议题：如何走向科学思维？第三课

领会科学思维第一单元

树立科学思维观念

学习目标1、通过查阅资料、小组交流，懂得科学思维的基本条件，理解科学思维的含义，了解科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维之间的关系，学会正确思维。2、通过驳斥错误观点、说理论证，把握科学思维的特征，不断提升思维能力，修正错误，追求真理。3、通过撰写发言稿、回应质疑、分享体会，体悟学习科学思维的思维素养意义和思想政治意义，用所学的逻辑思维、辩证思维、创新思维等感受时代发展的脉搏，紧跟时代步伐，与新时代祖国统一事业同频共振。总议题：如何走向科学思维？议程1：以科学思维的内涵，揭示“台独”为什么是一条走不通的绝路？议程2：用科学思维的特征，分析“和平统一、一国两制”为什么是新时代解决台湾问题的最佳方式？议程3：从学习科学思维的意义，探究如何揭露“台独”分裂和外来干涉图谋，助力祖国统一？

议学过程探科学思维内涵揭台独势力之囧一2022年8月2日，美国国会众议长佩洛西窜访中国台湾地区，中方对此强烈谴责、坚决反对！探科学思维内涵揭台独势力之囧

任务1结合有关资料，小组讨论：从思维的角度说明“台独”注定是一条走不通的绝路？所谓“台湾独立”，是企图把台湾从中国分割出去，是分裂国家的严重罪行，损害两岸同胞共同利益和中华民族根本利益，是走不通的绝路。一探科学思维内涵揭台独势力之囧一历史经纬清晰法理事实清楚人民意志坚定国家实力强盛现在的中国，跃升为世界第二大经济体，政治、经济、文化、科技、军事等实力大幅增强！中国人民捍卫国家主权和领土完整、维护中华民族根本利益的决心不可动摇、意志坚如磐石！《开罗宣言》、《波茨坦公告》、第26届联合国大会通过第2758号决议《中美建交公报》《反分裂国家法》《中华人民共和国国家安全法》公元230年，三国时期吴人沈莹所著《临海水土志》留下了关于台湾最早的记述…1885年设台湾为行省，是当时中国第20个行省。1894年7月，日本发动甲午战争，次年4月迫使战败的清政府割让台湾及澎湖列岛。1941年12月9日，中国政府发布对日宣战布告，宣布将收回台湾、澎湖列岛。探科学思维内涵揭台独势力之囧一民进党当局等主观臆想，勾连外部势力谋“独”挑衅，突破一个中国的底线。罔顾、歪曲历史事实和法理事实。颠倒黑白、混淆是非、割裂两岸血脉联系，违背人民意志。自以为是，忽视中国已经发展壮大起来的事实。祖国完全统一的进程不可阻挡！科学思维不科学思维VS“台独”是一条走不通的绝路！历史思维底线思维创新思维辩证思维逻辑思维法治思维……探科学思维内涵揭台独势力之囧一1、科学思维的含义不同科学思维不科学思维认识的层次符合认识规律主观臆想思维规则的层次遵循逻辑规则不合逻辑认识结果的层次达到正确认识结果片面僵化→无法实现预期目的2、科学思维的两个基本条件内容真实

形式正确

统一探科学思维内涵揭台独势力之囧一3.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系科学思维遵循逻辑思维要求运用辩证思维方法创新性解决问题思维方式实践中科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。（不是特指某种类型的具体的思维，而是对所有符合科学思维属性的思维之统称，是包含与被包含的关系）探科学思维内涵揭台独势力之囧一坚持贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，坚定不移推进祖国统一大业。我们始终尊重、关爱、造福台湾同胞，继续致力于促进两岸经济文化交流合作，深化两岸各领域融合发展，完善增进台湾同胞福祉的制度和政策，推动两岸共同弘扬中华文化，促进两岸同胞心灵契合。解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项，这针对的是外部势力干涉和极少数“台独”分裂分子及其分裂活动，绝非针对广大台湾同胞。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！

二十大报告涉台关键词句析科学思维特征寻台湾问题之策二

任务21.结合以上发言，小组讨论，分别从理论和实践的角度向台湾同胞证明“一国两制”是新时代解决台湾问题的最佳方式，是一项好制度！2.根据小组讨论的结果，说明科学思维所具备的特征。国台办：民进党当局极力曲解、抹黑造谣，否定不了“一国两制”是和平的、民主的，善意的、共赢的方案。我们相信，随着时间的推移，“一国两制”将被广大台湾同胞重新认识并理解接受。近日，台湾外事主管机构的发言人欧江安叫嚣道，台湾不接受中国（大陆）提出的“一国两制”模式。析科学思维特征寻台湾问题之策二

改革开放新时期，邓小平依据新时期新形势新任务的需要，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。他提出，如果实现祖国统一，我们在台湾的政策将根据台湾的现实来处理。比如说，美国在台湾有大量的投资，日本是在在那里也有大量的投资，这就是现实，我们正视这个现实。但必须是在一个中国的条件下。“一国两制”作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的光芒，指引着实现祖国统一大业的前进方向！

“统则强、分必乱”，这是一条历史规律。实现祖国完全统一，是中华民族的历史和文化所决定的，也是中华民族伟大复兴的时和势所决定的。我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，也更接近、更有信心和能力实现祖国完全统一的目标。台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决！“一国两制”的伟大构想追求认识的客观性结果具有预见性析科学思维特征寻台湾问题之策二香港回归之前，一些香港人不看好未来的经济发展，移民到其他国家和地区。然而，不久之后，很多人又返回香港。回归潮证明香港人对“一国两制”的认同，香港在政治制度方面保持稳定和发展，在经济方面更是取得了巨大的成绩。香港的顺利回归及回归后的发展，不仅验证了“一国两制”这一伟大构想的正确，同时也对解决台湾问题起到了很好的示范作用。结果具有可检验性“一国两制”的成功实践析科学思维特征寻台湾问题之策二科学思维追求认识的客观性科学思维的结果具有预见性科学思维的结果具有可检验性1.(认识路径上)从实际出发，(认识目的上)力图如实地反映认识对象。2.(认识结果上)尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。1.思维的结果必须接受实践的检验。2.以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。1、科学思维特征析科学思维特征寻台湾问题之策二科学思维追求认识的客观性科学思维的结果具有可检验性科学思维的结果具有预见性正确揭示和把握认识对象的本质和规律2、科学思维三特征之间的关系：析科学思维特征寻台湾问题之策二“和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但我们不承诺放弃武力。——《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书

当前，在国内国际两个大局都发生深刻复杂变化的时代背景下，推进祖国完全统一面临新的形势。—《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书明科学思维意义助祖国统一大业三

任务3

有外国记者就佩洛西“访台”和蔡英文“叫嚣”事件向我国外交部发言人提问：“中方对此有何评论？”假如现在请你为外交部发言人写一份发言稿，你将如何撰写？要求：1.列出发言稿要点，并说明在反驳过程中运用到了哪些科学思维？2.结合撰写内容和过程，谈谈学习科学思维对提升思维素养、进行理性表达有何意义？明科学思维意义助祖国统一大业三美众议长佩洛西打着民主的旗号窜访台湾，实质无视了中国是一个主权国家，台湾时中国的一个地区。美声称议长访台有先例，实则是用过去的错误作为今天错误的借口。美声称三权分立无法约束议会，实则是美践踏最基本的国际法准则，逃避其应履行的国际义务。美声称中国寻求统一时对台湾的“威胁”，但最基本的逻辑是台湾是中国领土不可分割的一部分，台湾问题完全是中国内政。台湾当局在国际上造势挑衅，企图抱美国的粗腿，其真实目的是利用美国议员访台做政治文章，为其“台独”分裂活动服务，将政治图谋凌驾于台湾地区人民福祉之上。美国已成为台海和平和地区稳定的“最大破坏者”，妄图阻挠中国的统一大业和现代化事业，破坏中国的发展振兴与和平崛起。有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。（逻辑思维角度）有利于把握事物的本质和发展规律（辩证思维角度）有利于把握新情况，解决新问题，提升创新能力。（创新思维角度）美国政客此时窜访的真实目的“台独”势力的本质犯了逻辑错误，偷换论题，违背逻辑要求。明科学思维意义助祖国统一大业三1、学习科学思维的思维素养意义逻辑思维意义辩证思维意义创新思维意义有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。树立符合逻辑要求的科学思维，更好担当起维护真理的责任。有利于把握事物的本质和发展规律。学会运用辩证思维方法，更为全面、动态地把握客观事物。有利于把握新情况、解决新问题，有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。明科学思维意义助祖国统一大业三

20022年8月2日，佩洛西打着“民主”的旗号窜访台湾。这一天对14亿中国人来说都是一个不眠之夜，不少网友认为将“见证历史”。但是随着第二天佩洛西“安然”离台，网友们表示不理解，为什么不拦截佩洛西，我们认怂了吗？我国军事实力已日益强大，为什么不趁机武力统一台湾呢？

任务41.小组合作，讨论交流，回应网友的疑问。（提示：可结合当前的世情、国情）2.在回应疑问的过程中运用了哪些科学思维？并体会学习科学思维的思想政治意义何在？明科学思维意义助祖国统一大业三中华民族伟大复兴——民族复兴不可逆转百年未有之大变局——东升西降已成事实台独分裂势力和外部干涉势力相勾连，形势严峻而复杂决定两岸关系走向、实现祖国完全统一的关键因素是国家的发展进步逻辑思维创新思维辩证思维觉悟层面（政治站位）：有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位、思想水平和政治觉悟。整体和部分联系和变化重点和关键“和平统一、一国两制”是我们解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。我们愿继续以最大诚意、尽最大努力争取和平统一，但我们不承诺放弃武力。——《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书明科学思维意义助祖国统一大业三2、学习科学思维的思想政治意义科学思维正确思想条件结果基础社会实践来源参与、指导（1）科学思维与实践、思想的关系明科学思维意义助祖国统一大业三实践层面（助力复兴）：有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。

任务5

【祖国统一大家谈】

青年兴则国家兴。作为新时代的中学生，为尽早实现祖国和平统一，现在和将来分别能做什么？请谈谈你的设想。勇于探索海峡两岸融合发展新路；在福建建设海峡两岸融合发展示范区。提升两岸经贸合作畅通、基础设施联通、能源资源互通、行业标准共通。推动两岸文化教育、医疗卫生合作，社会保障和公共资源共享。支持台胞企业参与“一带一路”建设、国家区域重大战略和区域协调发展战略，融入新发展格局。加强两岸基层民众和青少年交流，吸引更多台胞特别是台湾青年来大陆学习、创业、就业、生活……——《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书“白皮书”中的实践路径明科学思维意义助祖国统一大业三2、学习科学思维的思想政治意义觉悟层面实践层面时代新人认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位、思想水平和政治觉悟。发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。议题小结实践科学思维辩证思维逻辑思维创新思维产生指导实践含义特征意义统称符合认识规律遵循逻辑规则达到正确认识结果追求认识的客观性