吉林省松原市长岭县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023—2024学年度八年级上学期期末试卷语文试卷一、积累与运用（15分）1.请在相应的横线上端正地书写正确答案。（1）东皋薄暮望，________。（王绩《野望》）（2）________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（3）曹植《梁甫行》中，咏叹家园荒芜，狐兔出没。承接前面的描写，进一步抒发了感慨，深化了主题的两句诗是：________，________。（4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》一诗中“________，________”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。【答案】①.徙倚欲何依②.烽火连三月③.柴门何萧条④.狐兔翔我宇⑤.大漠孤烟直⑥.长河落日圆【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：徙、倚、烽、柴、萧、漠、落。2.阅读语段，按要求完成下面的题目。①清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我走来，给大自然披上了新装。使万物显现出无限生机。②______（一缕缕一道道）金黄色的阳光洒（）向刚披上新装的草地。③阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹剔透，美丽极了______（。！）（1）给第②句中加点字注音，写在括号内。（2）给第②句中选择正确的词语填写在横线上。（3）在第③句中选择正确的标点符号，填在相应的横线处。（4）文中“晶莹剔透”一词的意思是：______。【答案】2.sǎ3.一缕缕4.！5.光亮而透明【解析】【小问1详解】本题考查字音。洒：sǎ，

泼撒、将水散布出去；东西散落。【小问2详解】本题考查词语运用。一缕缕：缕是丝、线的意思，一缕缕一般形容阳光、思绪、情思等，是轻柔、曼妙的感觉。一道道：指细长的痕迹。句中形容阳光，用“一缕缕”恰当。【小问3详解】本题考查标点符号。“美丽极了”表示一种惊叹之情，应使用感叹号。【小问4详解】本题考查词语理解。晶莹剔透：jīngyíngtītòu，形容器物精致、光亮通明，结构细巧。3.古人云：“修身齐家治国平天下。”几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。假如你参与了学校开展的以“家国情怀”为主题的实践活动，请完成以下任务。（1）【语录】下面没有表现家国情怀的语句是（）A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？C.位卑未敢忘忧国。 D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2）【名片】请在文天祥、岳飞、范仲淹中任选一位爱国名人，为其制作一张文化名片。名片内容包括人名和赞语。爱国名人：____________赞语：____________【答案】（1）A（2）①.文天祥赞语②.我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今，他是顶天立地的大丈夫。【解析】【小问1详解】考查对名句的理解。A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为：意思是不要认为是件较小的好事就不去做，不要认为是件较小的坏事就去做。这是说的是个人修养，劝人们要弃恶扬善，不是表现家国情怀的语句。B.苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之：这句诗出自林则徐的《赴戍登程口占示家人》一诗。意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达了作者强烈的爱国情怀。C.位卑未敢忘忧国：语出陆游《病起书怀》。意思是职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。诗句表达了作者强烈的爱国责任感。D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰：出自战国时期诗人屈原创作的诗篇《离骚》。意思是我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。表达诗人对理想的追求和对祖国的热爱。故选A。【小问2详解】本题考查语言表达。根据题目要求，从“文天祥、岳飞、范仲淹”三个人之中，任选一位，用形象生动的语言，写出人物的主要事迹或精神品质，表达赞扬的情感即可。示例一：爱国名人：岳飞。赞语：我敬佩他，因为他不在乎自己的功名，为了国家甚至不在乎自己的生命。离开战场时依旧满腔思绪。仍然不忘沙场秋点兵。他是精忠报国的真英雄！示例二：爱国名人：范仲淹。赞语：我敬佩他，因为他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神与追求，激励着一代又一代炎黄子孙，这种家国情怀无人能比。他是忧国忧民的志士仁人！二、阅读（45分）（一）古诗文阅读（15分）（甲）（10分）阅读下面文章，回答问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。4.本文作者是______时期的文学家______（人名）。5.解释加点字的意思。（1）从流飘荡（）（2）天下独绝（）（3）负势竞上（）（4）窥谷忘反（）6.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用原文回答）7.作者在描写高山时使用了什么修辞手法？其作用是什么？8.古语说：“一切景语皆情语”。你认为作者在描写景物中寄寓了怎样的思想感情？【答案】4.①.南朝梁②.吴均5.①.江流②.绝美③.争着④.同“返”，返回6.奇山异水，天下独绝。7.作者在描写高山时使用了拟人的修辞手法；作用：形象生动地写出高山起伏连绵的气势。8.作者在描写景物中寄寓了热爱、赞美大自然美景之情，表达了作者愿意纵情山水的恬淡情怀。【解析】【4题详解】本题考查文学常识。《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。【5题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：随着江流漂荡。流：江流；（2）句意：天下独一无二的。绝：绝美；（3）句意：高山凭依着高峻的山势，争着向上。竞：争着；（4）句意：就会流连忘返。反：同“返”，返回。【6题详解】本题考查内容理解结合“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”可知，作者笔下富春江景色奇山异水，天下独一无二。用原文回答即：奇山异水，天下独绝。【7题详解】本题考查修辞。结合“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。据此可知，作者运用拟人的修辞手法，赋予高山以人的情态，生动形象描写出高山连绵起伏的特点。【8题详解】本题考查情感主旨。结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者认为，为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。作者寄情于景，抒发对富春江迷人景色的赞美，表达作者纵情山水的愿望。【点睛】参考译文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。（乙）（5分）阅读下文，回答问题。胡翰传胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑许谦之门。同郡黄溍、柳贯以文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂、王祎相上下。太祖下金华，召见，命与许元等会食中书省。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。（选自《明史》，有删改）【注释】①籍：这里指征召。下同。②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。9.解释下列句子中加点词。（1）或劝之仕（）（2）既归（）10.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”断开。（断两处）太祖即罢之后聘修史书书成而归11.胡翰“避地南华山，著书自适”，结合全文分析其中原因，请用自己的话回答。【答案】9.①.有人②.已经10.太祖即罢之/后聘修史书/书成而归。11.（1）恰逢天下大乱。（2）热爱山水，向往隐居生活。（3）好读书、善作文。【解析】【9题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：有人劝他去做官。或：有人；（2）句意：回到家乡。既：已经。【10题详解】本题考查文言句子断句。句意：太祖立即下令停征，后聘他参与修纂《元史》，书成后，（胡翰）受赏而归。“太祖即罢之”与“后聘修史书”“书成而归”为承接关系；故断句为：太祖即罢之/后聘修史书/书成而归。【11题详解】本题考查内容理解概括。根据“遭天下大乱，避地南华山，著书自适”可概括为：恰逢天下大乱。根据“爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终”可概括为：热爱山水，向往隐居生活。根据“所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》”可概括为：好读书、善作文。【点睛】参考译文：胡翰，字仲申，金华人。幼时聪明超常。七岁时，在路上拾金，坐待失主来取。长大后从兰奚谷吴师道、甫江吴莱学古文，又向同乡许谦登门求教。当时，同郡黄晋、柳贯以文章远近闻名，而看了胡翰的文章后，满口赞誉。漫游至元朝都城，公卿交口称赞。他与武威余阙、宣城贡师泰为至交。有人劝他去做官，他不去，回到家乡。元末天下大乱，他避乱于南华山，著书立说，自有乐趣。其文章与宋濂不相上下。太祖攻下金华，召见他，命与许元等在中书省任职。后来侍臣中又有人向太祖推荐胡翰，太祖召他至金陵。当时朝廷正在金华征民为兵，翰从容谏劝道:“金华人多是读书人，很少练习武艺，征他们为兵，是徒费军饷！”太祖立即下令停征，后聘他参与修纂《元史》，书成后，受赏而归。他喜爱北山的泉石，筑屋于山下，留恋于此十数年而终，年七十五岁。学术著作有《春秋集议》，其文有《胡仲子集》，其诗有《长山先生集》。（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下面的文章，完成下列小题。大自然是上帝的互联网周国平①计算机和无线传播技术正以不可阻挡之势改变人类的生活。今天，几乎人人随身携带手机，随时通过互联网获取和转发海量信息，也发送自己对一切事情的主张和每一分钟的心情。互联网占据了人们生活的主要空间，没有互联网的时代，虽然距今不久，却仿佛已是遥远的过去了。②我突然想，上帝也有它的互联网，就是大自然。可是，自从人类的互联网兴旺发达后，人们就很少去上上帝的互联网了。③大自然是上帝的互联网，上帝一直在通过它向人类传递丰富的信息。我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的。释迦牟尼、摩西、耶稣接收到了信息，于是人类有了宗教；苏格拉底、柏拉图、老子、孔子接收到了信息，于是人类有了哲学；荷马、莎士比亚、李白、苏东坡接收到了信息，于是人类有了文学。④天生万物，人是万物之灵。然而，人的灵魂不是孤立的存在，而是大自然的灵气的凝聚，它必须和万物保持天然的联系，那凝聚的灵气才不会飘散和枯竭。不在高原上、大海边、森林里住几个月，我们不会懂得什么是神圣。不曾独自一人在空旷处仰望星空，我们会误以为哲学只是晦涩的学术。因为看不见壮丽的山川和辽阔的草原，我们就常在富人的散发着铜臭的庭院里寻找美。⑤你今天上网了吗？一个庸俗的问题。我问的是，你有多久没上上帝的互联网？如果你只是沉溺于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。在人类的互联网上，许多人是在用眼睛、耳朵、食指、无聊的好奇心和偷窥欲上网，接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。在大自然中，你的灵魂苏醒了，和天地万物交谈，你有了哲学家的头脑，你有了诗人的心灵，你的灵魂中充溢着造物主的感情。⑥爱默生说：科学的动机原本是要拓展人类生活的空间，从而能够与世间万象心心相印，而现在却走上了相反的方向。他以博物学家为例打比方说：博物学家把蛇类和蜥蜴装进了他的药瓶，而科学也如此对待他，把他装进了一只瓶内。互联网是个好东西，极大地提高了信息传播的效率，然而，倘若我们用人类的互联网排挤掉上帝的互联网，其结果就是我们都被装进了一只瓶内——也就是说，被装进了一只手机内。请想一想，不论手机里传播着多少信息，和大自然相比，它不是一只小小的瓶又是什么呢？（选自《新读写》，有删改）12.阅读全文，请概括作者的主要观点。13.第③节末尾使用了句号，有人认为此处最好用省略号，你认为该使用哪一种标点符号？请简述理由。14.请从修辞方法角度赏析文末画线句。15.阅读下面这段文字，说说“上帝的互联网”与“人类的互联网”的含义分别是什么，再结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这段文字的理解与感悟。我问的是，你有多久没上上帝的互联网了？如果你只是沉湎于人类的互联网，就永远接收不到一切信息中最重要的信息。【答案】12.大自然是上帝的互联网，人类应亲近自然，从大自然中获取信息。13.使用省略号。本段论述心智敏锐的人善于接收大自然的信息。作者以人类拥有宗教、哲学和文学为例，来论证自己的观点，实际上，这样的例子还有很多，所以用省略号更好。14.运用了对比和反问的修辞手法，突出了大自然的信息远远多于手机传播的信息，引导人们应该亲近大自然，用反问的句式作结，更能引起读者的思考。15.上帝的互联网是指上帝通过大自然传递信息，大自然是上帝的互联网；人类的互联网是现实生活中的互联网，是通过手机等媒介接收信息。上帝的互联网使人亲近自然，获得精神生命，人类的互联网接收到的是过眼烟云的新闻、八卦和凡人琐事。人类要亲近自然，从大自然的怀抱中获取人生的价值和意义【解析】【12题详解】议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。作者提醒我们在上互联网的同时，千万别忘了还要上“上帝的互联网”（也就是亲近大自然、走进大自然），根据文题即可概括本文的论点。13题详解】首先根据所学积累了解这句话用句号与省略号在表达句意上有什么不同，再根据语境来分析判断。“我们祖先中心智敏锐的人，是善于接收这些信息的”，接着作者列举了几个先贤，自然不应该用句号，因为这样的实例举不胜举。【14题详解】注意题中的提示要求“从修辞方法角度”“赏析”，点明修辞方法，说明“反问”语气上的作用。分析语句所表达的“大自然信息”的特点以及告诫大家要亲近自然的内容。【15题详解】仔细阅读本文，根据要求梳理文章内容，找到关键语句，简要陈述两个词语的含义。然后联系现实生活说明亲近大自然的重要性。（乙）阅读下面的文章，完成下面小题。扇子的起源和功用付秀宏①晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。②但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。⑤作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》，______，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。⑥对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。16.第①段按______顺序，说明了____________。17.认真阅读第⑤自然段，联系本段上下文内容，在画线处填上恰当的词语。18.本文运用了多种说明方法，请列出其中三种来，并举例说说各自在文中的作用。【答案】16.①.时间②.扇子的起源与功用的演变17.清幽深邃（大意对即可）18.示例：三种说明方法是举例子、引资料、列数字。（1）举例子，举出孔明羽扇的例子，具体说明扇子发端时的制作材料与功用。（2）引资料，引用苏东坡的诗句，形象说明朝鲜折扇张合自如的特点。（3）列数字，列举明代大折扇长度和宽度数字，准确说明它是中国最大的折扇，是罕见的宝物。【解析】【16题详解】本题考查说明顺序。根据第①段“晋代《古今注》记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有‘高丽白折扇，展之广尺余’的妙语”可知，依次介绍了晋代、三国、汉代、宋代的扇子发展情况，采用了时间顺序。“扇子发端于殷代”“三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物”“才用之除热取凉”“张合自如，风行一时说明了”扇子的起源与功用的演变。【17题详解】本题考查内容补写。根据第⑤段“作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人”可知，横线处要体现《秋江垂钓》画面“气韵迷人”，故可填：清幽深邃，本题为开放性试题，意思一致即可。示例：迷蒙深邃。【18题详解】本题考查说明方法及作用。根据题意可知，从文中找出三中说明方法即可。如第②段“一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩”列举了各地的代表扇子，说明了第②段“中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能”；第⑤段“北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦”中，“59.5”“152”是具体数字，运用了列数字的说明方法，具体形象说明了明代大折扇的特点；第①段“及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有‘高丽白折扇，展之广尺余’的妙语”引用苏东坡的诗句，运用了引资料的说明方法，形象说明朝鲜折扇张合自如的特点。（三）名著阅读（5分）19.阅读名著选段，完成下列问题。A.一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时时，他是全世界最年轻的独裁者。他是公开激烈反日的。B.他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。C.他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨高出。南京虽然悬赏25万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。D.他不到三十岁就博得了红军内外人士的尊重。一九三二年，他负责指挥红军一军团，成了红军最厉害的一部。主要由于他作为战术家的出众才能，奉命前来同他交战的政府军无不遭到他的歼灭，打败或者被其制胜。（1）选段选自于名著《__________》（2）请分别写出选段中所描写的人物名字。______________________________（3）简要概述书中一段你感兴趣的故事情节。______________________________【答案】①.（1）《红星照耀中国》②.（2）A张学良B周恩来C毛泽东D林彪③.（3）情节基本完整即可。【解析】【分析】本题考查八年级上册要求阅读的名著《红星照耀中国》，涉及的考点主要是书中的主要人物和主要内容。【19题详解】第一空，根据“沈阳”“少帅”“全世界最年轻的独裁者”可确定描写的是张学良。第二空，根据“南开中学”“黄埔军校政治部主任”可确定描写的是周恩来。第三空，根据“像林肯的人物”“双眼炯炯有神，颧骨高出”可确定描写的是毛泽东。第四空，根据军事才能出众的特点可确定描写的是林彪。【20题详解】本题考查名著的主要内容，根据自己的阅读积累选择自己感兴趣的情节回答即可。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）综合性学习“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋·畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。20.班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。材料一材料二过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。材料三每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾，随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。结论：21.班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。（字数60字左右）【答案】20.近年来旅游业蓬勃发展，但旅游市场扶序混乱。或：近年来国内游人数增长迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。21.示例一：我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。

示例二：我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康成长。【解析】【20题详解】本题考查学生从材料中得出结论的能力。作答时，认真阅读材料，结合材料中的数据和关键字，根据题目的要求，即可作答。从材料一“2000—2015年我国国内游人数变化情况”柱状统计表可知2000年、2010年、2015年分别为7.44亿次、20.03亿次、41.2亿次，由数字变化可得出“近年来国内游人数增长迅速”的结论；从材料二“随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现”可得出“新兴旅游方式不断涌现”的结论；从材料三“现象时有发生”“将游客当作了‘待宰肥羊’”“消费陷阱屡禁不止”等关键词语可得出“旅游市场混乱”的结论。根据题干要求结合三则材料，用一句话写出结论，那只需将得出的每条结论归纳在一起即可，但要注意连贯成一句话。据以上分析作答即可。【21题详解】本题考查学生对自己观点表述的能力。解答此类题，要注意观点明确，语言表述合理，自圆其说即可。如果支持正方观点，可从旅游对人的益处，比如旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，获得真知来谈。如果支持反方观点，可从旅游对人的坏处展开作答，例如旅游增加家长的负担，会滋长学生的虚荣心。据此作答即可。（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。22.题目：最是读书时光好作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。【答案】例文：最是读书时光好“书”这个字相信大家都不会陌生，因为几乎每天我们都在和它打交道！我更是一个将书视为我的再生父母的女孩，我很幸运自己是一个爱读书的女孩，我觉得这是上天对我最大的恩赐！记得刚开始读书时，我的心中总会泛起一股轻快！我如痴如醉地看着一本本画面精美的故事书，童话绘，漫画大王……尽管那些字词我并不认得，却也有一种难以言说的感觉，现在才明白，那种感觉叫“快乐”！慢慢的，我从一个步履蹒跚的女孩升入了缤纷多彩的校园。校园里有让我魂牵梦萦，流连忘返，如痴如醉的地方——图书馆。总是在课间的十分钟时间里，蹑手蹑脚地溜进图书馆，捧着大大的，厚厚的注音文字书籍疯狂地啃食，像一只饿极了就慌不择食的野猫咪。那个十分钟，是多么值得回忆的十分钟啊！后来我正式融入了我的小学生活，也就有那么巧的事，在我对文字，对阅读达到了“走火入魔”的境界时，学校更加掀起了一股“读书好，好读书，读好书”的热潮，我自然而然地成为其中的一份子，在那短短的课间十分钟，在睡前的十分钟，在书店的十分钟……总能看到一个其貌不扬的女孩拿着一本书静静阅读，仿佛周围的一切都事不关己。现在，我早已经褪去了几年前的青涩害羞，像一本散文书中说的一样：“成长就是在你被巨浪淹没时，有一道阳光直射你心灵，让你在那一刻豁然开朗！”我觉得这是对我最真实的写照！是的，直到现在，我还有一个不可抹灭的习惯，见到一本好书，会想尽千方百计地将它带到我的手中，在阳光的午后，静静地斜靠在书桌上慢慢品味，外面是车水马龙的世界，可这，跟我有什么关系呢？是的，读书，是为了遇见更好的自己，忆读书时光，品淡然人生！【解析】【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。题目“最是读书时光好”中的“最”表程度，“读书时光”为本文主要写作对象；“好”是对“读书时光”的修饰。“最是读书时光好”指读书的时光是最美好的。这个题目“最是读书时光好”已经给出了明确的主题方向，即关于读书的美好时光。因此，文章的核心应围绕读书带来的愉悦、收获和成长进行展开。二、选材构思。①个人经历与感受：可以从自己读书的经历出发，描述那些让自己记忆犹新的读书时刻，比如第一次读到某本心仪的书籍时的兴奋，或者某个晚上熬夜读完一本书后的满足。②书籍内容的分享：可以挑选一两本特别喜欢的书，简单介绍内容，并分享为什么它给自己留下了深刻的印象。这不仅展示了个人品味，也使读者对这本书产生好奇。③读书带来的心灵滋养：强调读书如何丰富内心世界，如何帮助我们面对生活中的困难和挑战，如何提供智慧和力量。④与书相伴的时刻：描述一个特定的场景，如雨后的下午、安静的夜晚或阳光明媚的午后，自己坐在书桌前读书的情景，通过细节描写营造出一种宁静而美好的氛围。⑤结尾：总结全文，呼应主题，并表达对未来读书时光的期待。23.阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。习近平总书记自上任以来发表了一系列重要讲话，讲话中他常常引经据典，给人以深刻的启迪。阅读他引用过的句子，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。1学如弓弩，才如箭镞。2积土为山，积水为海。3海纳百川，有容乃大。4临渊羡鱼，不如退而结网。5纵使思忖千百度，不如亲手下地锄。6真正的幸福在于始终保持开拓的热情。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。【答案】例文：积累的力量一滴水固然渺小，但成千上万滴水凝聚成的力量却可以“穿”石。这一现象告诉我们要学会日积月累，积累看似渺小的力量，日后将会化作巨大的能量。积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是解