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文档简介

2023—2024学年第二学期3月阶段练习七年级语文一、积累与运用(28分)阅读下面语段,根据拼音写汉字。读光未然的《黄河颂》,我们领略到黄河péngpài()的气势;读魏巍的《谁是最可爱的人》,我们感受到志愿军战士的气质是那样的chúnpǔ和谦逊;读臧克家的《说和做》,我们了解到闻一多先生钻研古代典籍时qiè()而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,。拳拳赤子心,殷殷爱国情。A经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀,使我们的中华民族不断奔腾向前!1.根据拼音写汉字。2.根据语境,仿照前三句,在“____________”填上恰当的句子。3.修改A病句。修改意见:____________________4.七年级(3)班进行“国家与英雄”综合性学习时准备出一期黑板报,请你参与。(1)这次板报策划五个板块,请你帮忙设计缺少的板块。板块一:爱国人物故事板块二:爱国诗歌摘抄板块三:爱国名言展示板块四:________板块五:____(2)为了营造活动氛围,班级要在教室张贴体现爱国精神的标语,下列不适合的一项是()A.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 B.天下兴亡,匹夫有责。C.为中华之崛起而读书! D.天行健,君子以自强不息。(3)小萍从板报上抄录了一些英雄的材料,结合这些材料,完成题目。[材料一]邓稼先在一次核试验发生事故时,明知道有遭受核辐射的危险,但为了取回重要的部件,了解事故的原因,他坚决地说:“谁也别去,我进去吧。”[材料二]电影《烈火英雄》中江立伟的原型桑武,身处火海8小时,连续转动阀门32000圈,他的手磨出了血泡,可是,桑武说:“在头脑清醒的情况下赴死,这种压力只有亲身经历才能知道。”[材料三]在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下,机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降,确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命安全。他说:“应急处置能力源自对飞机的了解程度,进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”[材料四]“只是因为你需要,而我刚好专业。”出征前,支援湖北的医疗队队员王一淋说。①探究以上四则材料,你发现英雄具有的主要特征有:_______________________②这四则材料,对于你树立人生理想有什么启示?__________________5.古诗文默写。(1)独坐幽篁里,____________________________(王维《竹里馆》)(2)此夜曲中闻折柳,________________________(李白《春夜洛城闻笛》)(3)______________,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)(4)《木兰诗》中运用对偶,写边塞夜景和苦寒艰难生活的句子:__________,___________。(5)韩愈《晚春》一诗中,写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光,争相开放的句子是“_____________,_____________”。6.小语以“探究老北京洋车夫”为专题对(骆驼祥子)进行研读,他准备把探究成果汇编在幻灯片中,下面是一张幻灯片,请你帮小语一起完成。(1)根据幻灯片中对老马的文字介绍,为本张幻灯片插入一个合适的标题()A.洋车夫的职业特点 B.洋车夫的派别分类 C.洋车夫的悲剧命运(2)请你根据小语介绍老马的文字,结合名著内容,完成对祥子的介绍。(限80字以内)(3)小语还想在幻灯片中插入一张图片,你认为下面哪张图片更合适?简述理由。图一图二二、阅读理解(57分)阅读下面古诗,完成小题。夏意苏舜钦别院①深深夏簟②清,石榴开遍透帘明。树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。注释:①别院:正院旁侧的小院。②夏簟(diàn):夏天的竹席。7.本诗通过描写庭院席清、__________、树荫满地、__________四副夏日画面,流露出诗人_________的心情。8.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。阅读下面的古诗文,完成题目。[甲]万里赴戎机,关山度若飞。朔气传全柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂,策勤十二转。贯赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足。送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶得;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆谅忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼速离;双兔傍地走。安能辨我是雄雌?[乙]叶良朋,字如兰,号益斋。从戚继光御倭,战海上,数立功,累迁广西总兵。奉命征府江。以二万人为四队,绝险并进。斩虏贼数千。进击诸支洞,尽平之,当是时微①良朋两粤道路几绝。又念江岸纡阻,林菁蒙密,易以薮②奸。乃置戍建堡,分田给饷,贼无所凭怙于其间。令戊刊蒙翳③,治桥梁,邮置亭馆,络绎不绝。两江之间,往来如砥。(选自《明史钞略》,有删改)[注释]①微:如果没有。②薮(sǒu):人或物聚集的地方。③令戊刊蒙翳:让戌卒砍伐现天蔽日的杂树。9.用“/”给下列句子断句。当是时微良朋两粤道路几绝10.参考表格中提示的方法,解释句中划横线的词。文言语句方法解释赏赐百千语境推断法(1)强对镜帖花黄指出通假法,如:尊君在不(同“否”)。(2)又念江岸纡阻查阅词典法;①思考,思虑:②诵读;③念头,想法:①爱怜。(3)(填序号)11.用现代汉语翻译下列句子(1)将军百战死,壮士十年归。(2)以二万人四队,绝险并进。斩虏贼数千。12.甲乙两文的主人公都是骁勇善战之将,结合内容,分别概括人物形象。阅读下面的文章,完成题目。赵永新①突然想起了父亲。②父亲已过世十多年,但父亲对我的一些影响,总在心中涌起,而且久久不能抹去。③父亲中等身材,很结实。他没文化,为人侠义,一生克勤克俭,没有什么奢求。唯有的癖好是爱在庄稼地里转悠,总爱摆弄些谷穗、麦穗、瓜果类,以至有些入迷。④小时候,常随父亲去买些瓜果。那时瓜果便宜得几角钱一斤,可我总喜欢和人家讨价还价,每当我们“砍”得不可开交时,父亲总是拍拍我:“走,几分钱,讲个啥?”此时,我总是嘀咕:“你不在乎,我在乎,你什么时候多给过我五分钱。”我就是在这样的不理解和顺从中,逐步认知父亲的。⑤记得有一次,父亲送我上学时,发现一个学生娃蹲在路头哭泣着。父亲走过去,问他为什么哭。他断断续续地告诉父亲,要交的学费丢了。父亲二话不说,从口袋里捞了半天,好不容易捞出一张皱皱巴巴的五元钱,说:“给,报名去。”要知道,那个时候一年的学费才三块五。父亲的举动着实让我惊讶,好大方啊!父亲在我儿时的记忆中,就是这么一个阔绰的“小侠义”。⑥可是,有一天,我发现,父亲却是一个“大吝啬”。⑦我渐渐长大了,结婚成家了。那年,我决定“五一”期间回家看望父亲,见到儿媳、孙女,还有我,他高兴得好像什么也不会说了,一个劲儿地招呼着:“好!好!好!明早帮我割麦子去。”⑧我不敢执拗,很不乐意地答应着:“好吧,我一个人去。”⑨第二天早上,一轮金黄金黄的太阳,把它诱人的光洒在茫茫麦海中,一阵一阵、一层一层的金浪起伏在地平线上,一种羡煞人的美,令人惊艳。父亲匍匐在这麦海中,手中的镰刀一茬一茬地平割着麦子,身后留下一片平整的麦桩,就像用剪刀修整过的,又像是画着的一般。回头看看我身后的麦桩,高高低低的,我第一次懂得了什么叫“参差”。⑩难题好像是专门留给懒人似的。A.我眼前的那片麦子被狂风卷得东倒西歪,有的耷拉着脑袋垂头丧气;有的晃动着身躯,极不齐整;有的交叉缠绕,乱七八糟。我心慌意懒地一阵快刀乱斩。连自己都看不顺眼。这时,父亲走了过来,把麦子一支一支地捋了起来,扎成一个个小把子,和气地对我说:“这也是粮食啊!”然后替我把狼藉的麦子收拾好。⑪吃午饭的时候,我女儿习惯性地把饭弄得半桌都是,我不以为意,B。可我父亲不声不响地把撒在桌上的饭一粒一粒捡起来,丢在嘴里,慢慢咀嚼着……本来就窝着一肚子火的我,对着父亲数落起来:“这不是灾荒年,丢在桌上的饭您就不怕脏!”⑫听着我的不满,父亲沉下脸来,许久许久,然后一字一句地对我说:“这是老天的恩赐,这也是国家的命根子啊!”⑬“老天的恩赐,国家的命根子!”这句话警醒了我。⑭十多年来,我常常反复咀嚼着这句话。父亲,您的叮嘱,我懂了。⑮放心吧!父亲!(有删改)13.[思路寻美]在语文课堂上,王老师满怀深情地解读了这篇文章,小陈同学听得很认真,他根据老师的讲解,设计了如下图的板书,其中最不符合文本内容的一项是()A.① B.② C.③ D.④14.[环境品美]贝贝觉得A句中的景物描写与内容联系不大可以删去,你觉得呢?请你帮他品析这句话的用意。15.[朗读颂美]重音是指朗读时为适应传情达意的需要,对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调,小亮觉得B句朗读起来特别有感觉,请你帮他设计朗读重音,并说明理由。16.[标题探美】请你根据情境对话,结合全文内容,补全对话信息。上课时,王老师说一个好的标题妙处多多,于是出示了幻灯片,引发了同学们的讨论,幻灯片内容:“我的父亲”和““小侠义”与“大吝啬””哪个作为标题更好?小明:我觉得“我的父亲”作为标题更好,因为本文主要讲了关于“我”的父亲的一些事,点明了主要记叙的对象,显得简洁明了。小陈:你说得不错,但是在我看来,““小侠义'与大吝啬””作为标题更好,从写作手法的角度来看,____________________从内容和情感的角度来看,②_________。而以“我的父亲”为题,显得过于平常,你说呢?小明:嗯,有道理。阅读下面的文章,完成题目。野树◎张猛①连日来,我长久注视着窗外的树。②向更远处望去,在无数钢筋水泥日益逼近的荒野之上,在蜿蜒而去的河边,在一块块星罗棋布的鱼塘旁,会有那么一棵、几棵或者一片恣意生长的树,都是极常见的种类,杨树、柳树、榆树。在生命的起点,它们乘风而来,是漫天飘散不计成本的万千飞絮中的一枚,横过那些人类忙着生,忙着死,忙着挥霍和占有的岁月,落在未知的泥土上,从一粒轻盈渺小的种子开始,向着黑暗奋不顾身地扎根,朝着天空努力伸展,成为大地的风景,这就是野树。③野树有野性,它们大多生长在人迹罕至的荒凉之地,少有亭亭玉立的身姿,相貌丑陋,须发丛生,完全按照自己的方式存在,根在哪里,一辈子就在哪里。它们天生拒绝被安排,被娇惯,被豢养。没有人为它们浇灌和修剪,也没人给它们刷上千篇一律的白灰,或者插上“针头”,挂起“吊瓶”。它们是自由的,无须搀扶,不必捆绑,自由自在地生,自由自在地死,一切都是生命本来的样子。④我想起小区里那些“移民”来的柳树。每年春天,冰消雪解之日,就是它们惨遭屠戮之时。经过几百个日日夜夜的苦心孤诣,那些从无到有,由一根根柔条发荣滋长,长到几公分粗细的枝干,统统被锯掉。只剩下白骨般刺目的一截截,经年累积,树冠变成一个个畸形的肿瘤,越长越大,丑不忍睹。⑤与这些供人观赏又被戕害的树相比,野树何其幸运!在大自然的风日雨露中,它们缓慢生长,无拘无束,成为大地的一部分。⑥野树也不都长在野外,即使在坚硬荒凉的城市也能见到它们的身影。在那些寂寥的屋顶,或者无人问津的角落,俯仰之间,你随时都可能与一棵野树相逢。但是,你不知道它们来自何方。⑦校园西南角有个不知名的小房子,在并不宽阔的水泥屋顶曾经长着一棵小树,单薄得叫人担心。四面高楼林立,中间只有一方狭窄阴暗的天空,树枝上常常挂着来自文明社会的塑料袋。它牢牢地立在那里,在极少的泥土上,拓展自己的雄心和梦想。它的根伸向一切可能到达的缝隙和深处,用尽最大力气向下,向上,完成一棵树的使命。我曾经领学生仰望过它,在作文课上写过它,我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。可惜这棵树后来消失了,大概它长在不应该有树的地方,或者干掉一棵树根本就不需要理由,何况你是一棵没花一分钱的野树。⑧然而,野树是不会消失的。在旷野,在绝壁,在滩涂,在幽谷,在楼顶……在那些我们看不见甚至想不到的缝隙和角落,只要一点点泥土就够了,它们不需要照顾和扶持,心无旁骛,随性生长,长成自己心中的样子,元气淋漓,率真质朴。⑨在荒芜的世界里,总有野树的身影,它们傲然挺立,狂放不羁,与天地精神相往来,有着行道树没有的孤独和倔强。每一棵野树都是独一无二的存在,有属于自己的天空和大地,自己的话语和色彩,自己站立的方式……野树是纯粹的,有一棵真正的树该有的一切。(选自《山西晚报》2023.3.12)17.树的“野”表现在哪些方面?请结合全文简要概括。18.据要求,结合上下文回答问题(1)只剩下白骨般刺目一截截,经年累积,树冠变成一个个畸形的肿瘤,越长越大,丑不忍睹。(从修辞角度赏析)(2)我曾经领学生仰望过它,在作文课上写过它,我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。(从词语运用角度赏析)19.文章题为“野树”,为什么第④段还要写小区里那些“移民”

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