小学语文六上第五单元知识小结与单元检测试卷

部编版小学语文六年级上册第五单元知识小结读准字音绿蔓(wàn)高粱(liɑng)菜畦(qí)铁轨(guǐ) 痱子(fèi) 蒜薹(tái)焖米饭(mèn)窸窸窣窣(xīxīsūsū)写对字形瀑:右下不是水。缝:右边被包围部分下面是三横。唇:半包围结构,竖撇要长一点儿。酱:下面是“酉”,不要漏写里面的横。多音字量liàng(量力而行)嚷rǎng(叫嚷)liáng(测量)rāng(嚷嚷)同音字苔(青苔)坪(草坪)篷(帐篷)台(阳台)苹(苹果)蓬(蓬草)形近字棚(棚车)瀑(瀑布)缩(缩小)绷(绷带)暴(暴躁)宿(宿舍)蔗(蔗糖)唇(嘴唇)梯(梯子)遮(遮挡)晨(早晨)涕(鼻涕)词语积累瓦蓝瓦蓝满满当当不声不响理直气壮小心翼翼 软绵绵甜丝丝明晃晃 厚墩墩 活生生词语仿写滴答滴答(雨声的拟声词):嗒嗒嗒哗啦哗啦淅沥淅沥啪嗒啪嗒噼里啪啦窸窸窣窣(AABB式):战战兢兢满满当当熙熙攘攘兢兢业业慌慌张张词语搭配(扁扁)的纸盒子(明晃晃)的玻璃(甜丝丝)的雨点 (理直气壮)地打开(抖开)雨衣(戴上)雨帽(跑进)楼门(奔进)厨房(打开)电视(推开)窗子近义词迅速—快速本来—原来丰满—饱满喧闹—喧嚣遮盖—遮挡央求—恳求不声不响—无声无息理直气壮—义正词严反义词迅速—迟缓增加—缩减喧闹—安静遮盖—裸露满满当当—空空如也小心翼翼—胆大妄为软绵绵—硬邦邦农谚积累1.六月六,看谷秀。2.处暑不出头,割谷喂老牛。拓展:蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。朝霞不出门,晚霞行千里。东虹日头西虹雨。清明前后,种瓜点豆。芒种不种,过后落空。仿写句子1.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。仿写:昨天是种子,今天是小苗,明天就变成了大树。2.雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(感叹句)仿写:柔柔的春风吹在脸上,这是一件多么舒心的事啊!重点句段1.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。(1)选文中画横线的句子是整段的中心句。与本段其他句子间的关系是总分。(2)文段围绕中心意思,选取了瓜藤长出几寸、竹子、高粱多出半节、苞蕾开花结果、石头长苔藓、泥地长草长菜、小动物长个,这些动植物的生长,表现它们变化大、生长快。2.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。这句话告诉我们:人要珍惜时间,积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。3.路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。这段话主要对“我”进行了动作描写和心理描写。从“我”放慢了脚步、兴奋地仰起头、甩打着书包,这些反常的动作中能体会到下雨时“我”的兴奋劲儿。4.我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……这段话写出了“我”穿上雨衣在下雨的街上行走的满足感。最后一句话运用拟人的修辞手法,描写雨点儿“起劲地跳跃”是为了表达“我”如愿穿上雨衣的快乐。感知课文1.《夏天里的成长》一文分别从动植物、山河大地、人三个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思,告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间,积极进取,获取知识,提高能力,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。2.《盼》围绕“盼”,依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三件事。其中,“盼穿雨衣”写得最详细,具体包括放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景这几个小事件。因为它们能体现课文中心意思,所以写得详细、生动。3.《盼》一文中“我”的感情变化的过程:(1)“我”得到雨衣盼变天时的心情是急切的;(2)当看到天下起雨时,“我”的心情是兴奋的;(3)“我”盼望穿上雨衣外出的心情是迫切的;(4)“我”穿上雨衣时的心情是兴奋与喜悦的。好词窃喜郁闷快慰愉悦畅快欣喜仰慕敬佩依恋思念盼望领悟心惊肉跳忐忑不安沾沾自喜痛不欲生悔恨不已夺眶而出满不在乎无言以对泪如雨下好句瞧,那两个“横折”,好似阶梯一般,正如韩愈所说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”而那一竖,不正像一个顶梁柱吗?还有,那一点,就好似一个人,在知识的高峰,不断攀登。书,给予了我们知识,给予了我们欢乐。提纲围绕中心不同方面部编版小学语文六年级上册第五单元检测一、看拼音写词语。tuánjùzhìjìnɡwǎnliántàozhùcuàntáohúlún二、多音字组词。传zhuàn（）相xiānɡ（）chuán（）xiànɡ（）舍shě（）更ɡēnɡ（）shè（）ɡènɡ（）三、将带点字与它的解释用线连起来。无穷无尽完。尽职尽责达到极端。竭尽全力全部用出。山穷水尽用力完成。枯瘦的手(植物等)失去水分。枯枝败叶(井、河流等)变得没有水。生活枯燥无味肌肉干瘪。大瀑布逐渐枯竭没有生趣，枯燥。四、把词语补充完整，解释填入的字词。()经风霜恍然大()张()李戴一望无()()()吞枣五、给下面的词语找朋友，用线连起来。明晃晃的鞠躬紧张动人的字迹厚实的纸张清晰的情节恭恭敬敬地银项圈六、按要求写句子。1．为什么伯父得到这么多人的爱戴？(用“爱戴”一词写句子)2．从此，我读什么书都不再马马虎虎了。(不改变原意，改写成肯定句)3．我不能忘记与闰土的友谊。(改成反问句)4．写出一句鲁迅说过的有关珍惜时间的名言。七、选择合适的答案，在后面括号里打“√”。1．由“只要春风吹到的地方到处是青青的野草”想到的诗句是：①春风又绿江南岸，明月何时照我还。()②春草明年绿，王孙归不归。()③野火烧不尽，春风吹又生。()2．《少年闺土》开头一段的环境描写的作用是：①烘托人物。衬托出少年闰土的机智勇敢。()②设置悬念，写出了作者对少年闰土的想念。()3．对课题《一面》理解正确的是(可多选)①标题简明、醒目，引人入胜。()②概括了文章的内容：在内山书店与鲁迅的“一面之交”。()③点出了文章的描写重点：“我”所见到的鲁迅的“一面”。()④揭示了文章的主题：“一面”成了“我”的力量之源，“一面”鼓舞着“我”踏着鲁迅的足迹前进。()八、按课文内容填空。1．《少年闺土》这篇课文写了闺土给“我”讲、、和这四件事，表现了闰土的特点。2．《我的伯父鲁迅先生》一文中表现伯父对“我”的关心与爱护的内容是；表现鲁迅先生关心别人胜过关心自己的内容是；“他为自己想得少，为别人想得多”这句话在全文中起了的作用。3．《有的人》一课中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是。九、你了解下面句子中破折号的作用吗？选择正确的答案。①补充说明②声音延长③语意递进④意思的转折1．我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道。()2．“嘀嘀——”不时从门前的马路上传来汽车鸣笛声。()3．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。()十、阅读下面这段话，做习题。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1．把具体描写“我张冠李戴地乱说”的句子画上“”。2．选择正确答案，在后面括号里打“√”。(1)伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是：A．伯父自豪地夸自己记性好。()B．伯父用幽默的语言，委婉地批评“我”读书太马虎。()C．伯父取笑“我”的记性没有他的记性好。()(2)“哈哈！还是我的记性好。”这是对鲁迅先生的()描写，写出了鲁迅先生的性格特点是：A．动作尖酸、刻薄()B．语言宽厚、严肃()C．语言慈爱、风趣()十一、阅读短文，完成练习。鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画儿的《山海经》，我给你买来了。”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一些钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。鲁迅小时候对于书籍特别爱护，他买书回来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。一些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指书上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账”统计，从1912年至1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的书了。1．填空组词。受()匪()()寐()求浩()烟()经()不()2．填空。本文写了鲁迅先生小时候、、，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生，不断充实自己、完善自我的精神。3．请用“”画出文中的一个过渡句。4．读下面句子，选择正确理解。(1)鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是()A．鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。B．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。(2)他读过的书浩如烟海，这句话表明()A．鲁迅先生勤奋好学，博览群书。B．鲁迅先生读过的书深奥难懂。十二、作文。(两题任选一题)1．每个人都有好朋友，请你用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出他(她)的特点。题目：我的小伙伴要求：①抓住人物特点，事例要具体；②语句通顺，要有真情实感。2．生活中，