部编版六年级年册《第二单元习作 多彩的活动》课件

习作二多彩的活动

六年级上册刚刚我们举办了一场激动人心的小型演讲会，大家还想参加过什么活动呢？习作踢足球拔河比赛赛龙舟诗文诵读会大家的发言都很勇跃，有热情，有体会，但都流于浅表，要把它变成习作，又该怎么做呢？习作内容本次习作是写一次活动，可以写一次精彩的校园活动，如：学校运动会、“六一”儿童节演出等；也可以写一次难忘的社会公益活动，如看完孤寡老人、义卖报纸、收集废电池等；还可以写一些传统文化活动，如端午节看赛龙舟、元宵节参加猜灯谜活动等。按照一定的顺序将活动的过程写清楚，突出印象深刻的部分，描写出活动的场面，写出自己在活动中的体会。习作写作重点：本次习作的重点主要在于：一是按照一定的顺序把活动过程写清楚；二是突出印象深刻的部分，把活动的场面写具体，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，抓住神态、动作、语言进行描写；三是写活动的体会，要表达自己的真情实感。1.开头可以直接交代活动的时间、地点、人物及活动内容；也可以以镜头式描写来刻画活动中的一个场景，以情景导入的方式引出要写的活动。写法指导：示例：星期六的下午，我们在班主任王老师的带领下，一起去市敬老院看望那里的孤寡老人。2.中间：按顺序把活动过程写清楚，比如活动前的准备，活动过程中做了些什么，印象深刻的是什么等，把其中印象深刻的地方做重点，写具体。写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意人物的表现，可结合活动中人物的动作、语言、神态、心理等，进行细致地描写，以充分展示活动场景。示例：正当我一蹦一跳，面带微笑地走向一位叔叔时，还没等我开口他就不理不睬地绕开了我，连看都不看我就走了。我盯着这位叔叔渐渐远去的背影，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味，沮丧、难过紧紧地围绕着我。但我转念一想：“不行，我不能认输，我还要再多试几次，说不定下一个人会买我的报纸。”于是，我又迈开大步，走向人群，继续卖报。示例

通过这次运动会，我明白了：比赛，就是要突破自己。3.结尾：可以写写自己在这次活动中的体会，也可以写期待下次还参加这样的活动。精彩的运动会开头：十月，学校举行了一场运动会。（开篇点题式）中间：激动人心的开幕式。详写女子100米比赛的壮观场面，我班获得第一名。略写其他比赛项目：跳高、接力赛、跳远等。结尾：这真是一次精彩的运动会，让我难以忘怀。（抒情式）4.看看别人是怎么构思的。抓住细节

写活场活动时人物较多，有自己也有他人，应该选择活动中的主要人物，充分运用人物描写的方法，捕捉细节，抓住他（她）们的语言、动作、神态等，进行细致生动地描写，这样活动场景才更加形象可感，让人如临其境。方法一示例

再看看咱们班的杨宇轩，头上渗出了细密的汗珠，紧紧地皱着眉头，神色中透露着一份吃力，脚步也明显放缓。我们班的拉拉队员们大声呐喊着“杨宇轩，加油！杨宇轩，加油……”也许是我们的热情与鼓励，给他带来了力量。他突然加大脚步，加快频率，努力向终点冲去！啊，他终于第一个到达终点，夺得了冠军。我们激动得都蹦起来了，大声欢呼着：“哦，杨宇轩赢了，杨宇轩赢了！”简析：这段话中通过对主要人物杨宇轩的神态、动作描写，写出了他夺冠的艰难，再现了比赛中的激烈场面。点面结合写场景场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。特定的地点，一定的景物、人物的活动，三者有机结合的动态描写，才能完成好的场面描写。方法二一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望能抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右脚则踏上车阶，左脚便不停地往外蹬。她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！先整体写“面”再局部写“点”点面结合写场景调动感官写重点写活动的过程不能面面俱到，要有侧重，印象深刻的、精彩的画面进行重点描绘。而能否写得精彩，就要调动我们的感官去观察、感受，抓住人物的语言、动作、表情、心理等进行生动形象的描绘。回想曾经参加过的活动，选择印象深刻的，重点刻画哟方法三参赛队员的动作、表情从整体到部分站成“弓箭”步，脚顶着脚，身体向后你倾，双手像一把把大钳子，紧紧地抓住绳子拼命往后拉。远远望去，犹如一条百足虫扭秧歌。他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红……僵持的时候双方的表情、动作及心理活动绳子中间的红绸子一会儿……，一会儿又……千钧一发九牛二虎之力紧要关头写拉拉队员的表情、动作、语言一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮我们用力似的……“加油！加油！”那声音……，仿佛……用心体会写出感受这个道理告诉我们：团结起来力量大。重在参与，友谊第一，比赛第二多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比的幸福。方法四主题语言结构表达选材明确深刻真实典型合理出彩完整巧妙生动传神1、围绕中心选取材料2、合理安排详略1、综合运用多种表达方式2、写出特定的气氛3、人物描写、环境描写相结合1、按照一定的顺序2、点面结合生动质朴清丽豪放婉约准备好了吗？动手写一写吧写完后读给同学听一听，根据他们的建议，修改作文作文常用修改符号第二单元习作多彩的活动部编版六上语文

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。习作内容1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。3.把活动中的体会写下来。4.用修改符号修改自己的习作。明要求1.审内容：本次习作内容是让我们写一次活动，要求写清楚活动的过程和场面。同时还可以写写自己在活动中的体会。明要求2.审重点：重点是把活动过程及印象深刻的场面写清楚、写具体，并写出活动带给自己的感受。文体活动：文艺演出、拔河比赛……公益活动：收集废电池、看望孤寡老人……民俗活动：赛龙舟、写春联、踏青、元宵灯会……定选材直接以活动的名字拟题：《接力跑比赛》、《植树活动》、《观看赛龙舟》等；❃拟题

以自己的感受拟题：《一次难忘的演出》、《人间处处是真情》等；

习作主题是“多彩的活动”，属于记事类作文。想想活动是怎样进行的，你有什么收获？比如歌咏比赛。巧构思

赛前：准备道具、服装的情景，自己紧张的心情，等等。

赛中：同学们认真的态度、出色的表现，老师们的辛勤付出。

赛后：获得的荣誉和自己的感悟。星期三的下午，我们六年组全体师生，在学校操场举行了一次激烈的拔河比赛活动。1.开篇交代清楚参加活动的时间、地点和活动内容。学写法难忘的拔河比赛活动准备：长绳、红绳，分组，宣布比赛规则。（略）活动过程：双方队员表现，场下啦啦队表现。（详）活动结果：甲方获得胜利。（略）2.按照活动准备、活动过程和活动结果的顺序来写。学写法写活动场面时，要把人物的动作、语言、神态及当时的环境、气氛等生动、具体地描述出来。3.活动场面写生动、写具体。学写法

老师的哨声一响，激烈的拔河比赛正式开始。只听见场下拉拉队员们扯着嗓子高喊：“加油！加油！”我的脸涨得通红，身体微微后倾，使出吃奶的力气用力拉着绳子，豆大的汗珠顺着我的额头流下来。

多么令人难忘的拔河比赛！它让我懂得了“人心齐，泰山移”的道理。4.结尾可以谈谈活动后的感受和想法。学写法

活动离不开场面描写，写好场面描写的一个好方法就是点面结合，也就是说既要有对场面的整体描写，又要有对场面中重点人物的表现或环节的具体描写。❃写法小贴士《激烈的拔河比赛》开头：交代活动的时间、地点和参与者。中间：介绍比赛规则，详细写我们与二班的比赛场面，其余略写。三组获胜，收获快乐。结尾：总结道理。写作提纲范文展示难忘的校园运动会

在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。随着主持人宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。运动员进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄！

长跑是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。看！正在比赛中的那位长跑运动员！汗水在他的脸上流淌成了一道道小溪，衣服早已湿透，脸色通红呼吸却在极力保持平稳。手和脚交错摆动，配合着呼吸节奏有种特别的律动感。其他跑道的运动员体力不支渐渐被他甩在了身后，他却依然保持着自己的速度，不急不躁。我们都知道，他要把最后的力气用在冲刺的时刻。

运动会锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。每个参与者在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。难忘的拔河比赛

为了增强同学们的身体素质，培养同学们团结奋进的精神，昨天，我们学校举行了激烈的拔河比赛。轮到我们班上场了，我们15班的第一场对手是17班！我们这两个班实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。我们都紧握绳子，脚紧挨着另一个同学的，蹬在地上，身体向后倾斜，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一直都往我们这边移动。

我们班的拉拉队员们齐声呐喊：“加油，15班，加油，15班”我的手都拽红了，可我依然坚持着。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子超过了白线，我们班赢了第一场，同学们都跳了起来。当我们还沉浸在胜利的喜悦中时，第二场比赛又开始。我们又跟9班比了。有了刚才的鼓励，我们充满了信心。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。我们轻松地赢了这场。老师说：“我们只要再赢一次，一等奖就是我们的。”

关键的第三局开始了。我们队员虽然显得有些疲惫，但劲头更足了。等参赛队员站好位置做好准备后，随着老师的一声哨响，两队队员都使出了九牛二虎之力，像一头头斗牛似的，使劲往后拉。瞧，我们瞪着眼，咬着牙，脸涨得通红，双脚使劲地蹬着地，身体向后倾着，双手像钳子似地死死抓住拔河绳。特别是我们班站在前面的主力队员危盛旺，浑身的劲儿都用到了双手上，紧紧地拽住绳子往后拉。就差几厘米我们就输了的时候，队员们一个个都红了眼，卯足了劲向自己的方向拉。

“一二三，加油！”“15班，加油！”随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，终于赢得了比赛。此时，我们一齐跳了起来，喊了起来，为我们的胜利而高呼。这声音，是胜利的声音，是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。

这次拔河比赛使我明白了团结力量大的道理，这更激励我走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛！人教版语文六年级上册多彩的活动习作

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？你们学校，或者你平时都参加过什么活动呢？敬老爱老活动学校运动会拔河比赛1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。3.把这次活动中的体会写下来。选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写：

当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏