第九章 生物体有相似的结构层次（A卷•考点梳理练）（原卷版）-【单元测试】2022-2023学年七年级生物分层训练AB卷（苏科版七下）

班级姓名学号分数第九章

生物体有相似的结构层次（A卷·考点梳理练）第一节：植物体的组成1.一株完整的绿色开花植物的植物体有六种器官，其中属于营养器官的有、、；属于生殖器官的有、、。2.器官：是由几种不同的按一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构。3.右图是根尖的结构模式图，阅读P22内容，完成下列表格内容。组织名称对应结构的名称作用①保护组织根冠、表皮细胞保护作用②分生组织根的分生区具有能力③组织叶肉细胞贮藏营养物质④机械组织植物纤维具有作用⑤组织导管和筛管运输水分、无机盐和有机养料4.观察叶片的结构（实验：练习徒手切片）①.实验材料和用具：新鲜叶片、马铃薯、清水、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、培养皿、毛笔、蚕豆叶永久切片等。②.实验过程：制作支持物→切削叶片→选取薄叶片→制作临时切片。③.练习徒手切片时，用左手捏紧夹着的马铃薯小块，右手拿着沾水的，向方水平斜向拉切。在培养皿内挑选材料,放在上,制成临时切片。④.注意事项：（1）练习徒手切片时，左手拇指要低于食指，以免食指被刀片划破！（2）显微镜下所观察的材料必须是薄而透明且完整。⑤.结合图示，阅读P24相关内容，完成表格内容。组织名称作用①保护组织保护作用②组织③组织④组织支持作用5.分析植物体的结构层次(观察P25图9-5)①.结合P25图9-5，阅读课本内容，完成下面内容的填空。细胞细胞植物体结构和植物体结构和的基本单位。由许多形态相似，结构、功能相同的由许多形态相似，结构、功能相同的联合在一起形成的细胞群。组织由不同的由不同的按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。器官根、茎、根、茎、、花、、种子六大器官构成完整的植物体。植物体②.由微观到宏观，构成植物体的结构层次依次是→→→植物体。巩固练习1．下列关于开花植物的生长的说法中，不正确的是（）A．幼根的生长仅靠分生区细胞分裂增加细胞数量B．植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成C．植物的茎中有分生组织，能不断加粗生长D．植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐2．观察下面植物体的结构层次概念图，判断下列说法正确的是（）A．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官B．组成植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体C．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是营养组织D．从构成植物体的结构层次看，一个桃子就是一个器官3．下列有关叶片中叶肉的叙述，正确的是（）A．叶肉能运输水和无机盐，属于输导组织B．叶肉细胞排列紧密，具有保护作用C．叶肉细胞的细胞壁较厚，属于机械组织D．叶肉细胞中有大量叶绿体和液泡4．下列关于兰花的结构层次中，由小到大的顺序排列正确的是（）A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→器官→系统→植物体C．系统→器官→组织→细胞→植物体 D．细胞→组织→细胞→植物体5．杜鹃花（俗名映山红）是我国著名的传统观赏花木之一。请回答下列问题。（“_______”上填文字）(1)一株完整的杜鹃花有六大器官，图中显示了其中的三种，它们是_______、_______、_________。(2)在杜鹃花叶片结构示意图中，可以观察到主要由表皮细胞构成的_______组织，能将水分运送到叶肉细胞的是________组织。(3)杜鹃花栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物一般不会进入杜鹃花叶肉细胞内，原因是细胞具有控制物质进出的[B]_____。(4)杜鹃花种类繁多，叶片形态多样，决定叶片形态的遗传物质，主要存在于细胞中的[D]______结构中。(5)杜鹃花结构和功能的基本单位是________。(6)杜鹃花表皮细胞中有保护和支持作用的是[A]________。(7)一朵杜鹃花中最重要的结构是______和雌蕊。第二节：人体的组成活动1：观察人体的外形1.对照图示，完成下面内容的填写。人体人体头部：口、鼻、眼、耳等器官部（连接头部和躯干部）躯干部四肢部前面：胸部和部后面：部和腰部上肢：臂、臂和手下肢：大腿、小腿和足2.上臂和前臂合称为，大腿上方与腰部相连的部分叫，它的外上部没有大的血管和神经，常常别选作肌肉注射的部位。活动2：观察人体的腔内的主要器官1.对照右侧图示，认识人体内的腔。（1）人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成【1】_____和体腔。（2）颅腔内有，它与椎管内的脊髓相连。（3）体腔由【4】分为【3】______和【5】_____两部分。2.结合P27图9-8，认识腔内的主要器官。（1）人体的胸腔内有和等器官。（2）人体的大肠、小肠、胃等器官存在于【】内。（3）人体腹腔的最下部又叫【】，内有、，女性还有、等器官。3：填写下表上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织分布皮肤外表面、气管、肠、胃的内表面骨骼、胃、心脏等器官特点细胞排列紧密细胞间隙大，细胞间质较多主要由细胞构成主要由细胞构成功能有的作用接受刺激能产生兴奋、传导兴奋4.系统：是由多个有次序地连接在一起，共同完成一项或几项生理功能的结构。5.人体组成的结构层次是：细胞→→→→人体。6.人体是由系统、系统、系统、系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统八大系统构成的统一整体。各个系统主要在系统和系统的调节下，密切配合，协调活动，共同完成各项生命活动。巩固练习1．下列关于多细胞生物体结构层次的叙述中，正确的是（）A．动、植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内的血液担负着运输任务，属于输导组织C．多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的D．系统是高等动物体具有而植物体不具有的结构层次2．属于动物体结构层次的是（）A．细胞-组织-器官-个体 B．细胞-组织-系统-器官-个体C．细胞-器官-系统-组织-个体 D．细胞-组织-器官-系统-个体3．人的皮肤在表层可以起保护作用，划破时会感到痛，有时会流血，它属于（）A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞4．阅读图示，请根据所学知识，回答下列问题：(1)①过程为细胞______，②过程为细胞______。(2)许多动物的生长发育都是从______开始的，这个细胞经过一系列变化形成形态相似，______、______相同的细胞群，这些细胞群构成组织。血液属于______组织，骨骼肌属于______组织。(3)在A、B、C中，A是______组织，该组织具有收缩和舒张的功能；B是______组织，该组织具有保护、分泌等功能；C是______组织，该组织能够感受刺激，在体内起着调节和控制作用。第三节：单细胞生物1.酵母菌与植物细胞都有的控制物质进出的结构是[]。

2.酵母菌细胞与植物细胞相比较，没有，因此其营养方式为。3.观察草履虫结构各结构的功能[2]纤毛纤毛的摆动，在水中旋转前进[]表膜（细胞膜）[]细胞核小核：内含遗传物质，与生殖相关大核：与代谢有关[]口沟[]食物泡[]胞肛排除食物残渣[]收集管和伸缩泡收集和排泄多余的水和废物4.探究草履虫对外界刺激作出的反应，在设计实验方案过程中思考下列问题：(1)草履虫对环境刺激会做出怎样的反应？(2)这个探究活动需要设计对照组吗？怎样设计？巩固练习1．草履虫属于单细胞动物，下图是草履虫的形态结构模式图，下列叙述错误的是（

）A．草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进 B．②是食物泡，具有消化食物和吸收营养的功能C．③是表膜（细胞膜）具有呼吸和排泄的功能 D．草履虫能吞噬细菌，对污水有一定净化作用2．下列各项中，不属于单细胞生物的是（）A．酵母菌 B．草履虫 C．衣藻 D．蚯蚓3．下列生物中，属于单细胞生物的是（

）A．月季 B．变形虫 C．鼠妇 D．毛白杨4．下列关于草履虫的叙述，错误的是（

）A．能自由运动 B．能对外界刺激作出反应C．通过细胞分化产生新个体 D．能摄入氧，排出二氧化碳5．如图是草履虫的结构示意图，请据图回答问题：(1)草履虫生活在淡