《周庄水韵》课件

周庄水韵

简阳中学初二语文备课组周庄水韵赵丽宏周庄简介：北宋元佑年间，周迪功郎信奉佛教，将庄田200亩捐赠给全福寺作为庙产，百姓感其恩德，将这片田地命名为“周庄〞。周庄镇位于苏州城东南38公里,古称贞丰里,历经900多年沧桑，是江南六个著名古镇之一。国画家吴冠中说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美〞,海外报刊则称“周庄为中国第一水乡〞,被誉为“梦里水乡〞。返回赵丽宏：

赵丽宏,上海市崇明县人。散文家,诗人,中国作家协会全委会委员,上海作家协会副主席,专业作家。有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集,散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖,作品散文《望月》被列入苏教版五年级下册第24课

。课文朗诵：重点词语：相看两不厌:

如诉如泣:

难以捉摸:

张灯结彩:

瞬息万变:稍纵即逝:

互相之间怎么看也看不够。像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。不容易推测预料。张挂彩带彩灯等，形容场面喜庆热闹。形容极短的时间内变化快而多。略微一放松就会消失。三、感知课文理清文章的结构

第一部分（1～3自然段）：叙述周庄水乡给人们

的总体印象。第二部分（4～6自然段）：写作者三次游周

庄的情景及感受。精读第一自然段：第一自然段描述了一幅怎样的图景？这个画面体现了什么？答：1.一幅乌篷船划过时，水面出现倒影的美丽景象。2.倒影如画〔静态美〕，波动如绸〔动态美〕。精读第二自然段：1.第二自然段中，首句“还有什么比在周庄的小河里泛舟更具有诗意呢？〞有什么作用？2.有诗意的景物有哪些？答：1.强调作用，引起思索：如何有诗意？2.木船、河道、石桥、行人……断章

卞之琳你站在桥上看风光，

看风光的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

精读第三自然段：1.第三自然段写到周庄的布局，那么他是怎么布局的，请同学们从书上找出原文。2.“这样的景象，大概只有在威尼斯才干看到。〞这句话如何理解？3.第三自然段最后一句话有什么作用？答：1.河道成井字形，街道和楼宅被河分隔，石桥巧妙地将古镇连缀在一起。2.这是对周庄水乡整体的高度评价。3.特别水的作用。点题。周庄〔总体印象〕1.水中倒影：波动似绸2.小河泛舟：富有诗意3.整体布局：井形河道，古镇为一体。大概只有在威尼斯才干见到。画面评价⑵作者前两次到周庄的感受不同，分别是：“水墨画〞和“版画〞。两者有何不同？水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。〔如图所示〕版画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。〔如图所示〕仲春雨中冬天雪后春夜旅游节视觉〔色彩〕视觉〔色彩〕听觉〔声音〕视觉〔色彩〕水墨画版画如梦境恬淡宁静色彩鲜亮万般柔情多姿多彩略写略写详写优美词句欣赏：1.……阳光已经穿破云层抚摩大地。2.在阳光下积雪正在融化，到处可以闻声滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。3.细细谛听，水生重堆叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。答：1.用词准确，把阳光拟人化，特别阳光的温暖轻柔，给人以舒适感。2.形容雪融化的声音，丰富不单调。3.形象的运用通感的修辞手法，将视觉和听觉融合起来，仿佛水声的热闹伸手可及。还是用了比喻和拟人。⑴第三次游周庄描述了周庄的哪些景物是按照什么顺序来写的？精读课文第5～6自然段，思索：

⑵这样的描写与作者要表达的情感有什么联系？

描述了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照时间顺序〔以先后为序〕，空间顺序〔岸上——河中——天上——地上〕。文中描述了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。高兴之余又对古典文化与现代文明的碰撞交融后的前景感到忧虑。⑶第三次游周庄为什么详写？因为单凭一次游览感受肤浅，难以体会其奥妙，领会其神韵，本文作者写了三次周庄水乡之游，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次游览周庄详写，仔细观赏，细细品味，多角度地领会其境界之妙处。游记散文：

游记是描写旅行见闻的一种散文形式。如柳宗元的《小石潭记》、，袁宏道的《满井游记》。填空：

游记要点明〔〕〔〕交代〔〕〔〕抓住〔〕并做到情景交融。六、总结全文周庄水韵的“水韵〞指什么？情韵：古朴，宁静，清幽柔美，多姿多彩………最主要指的是柔美。七、