《世说新语》二则-2024年中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练（统编版） （原卷版）

01：《世说新语》二则

一、（2023•陕西宝鸡•统考三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元

方：“尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。”友人便怒口："非人哉！与人期行，相委而去。"元方日："君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）

【乙】三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁支蜀相诸

葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下②，在者八万。时魏军始阵，幡兵③适交，参佐④咸以贼众强

盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮日："吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄

立⑤而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；住者⑥奋勇，思致死命。相谓

日："诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，一战大克，信

之由也。

（节选自《百战奇略》）

【注释】①剑阁：关隘名。位于今四川剑阁县北。②十二更下：十分之二的人换防休息。③幡兵：指正

在换防的部队。幡，同"旌"，旌旗。④参佐：部下，僚属。⑤鹄立：鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。

⑥住者：留下来的士兵。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）陈太丘与友朗行（）

（2）元方入门不顾（）

（3）参佐感以贼众强盛（）

（4）去者皆悦（）

2.下列句子中加点字的意义和用法全都相同的一项是（）

A.下车引之箕畚运于渤海之尾

B.相委则去释担画立

C.以并声势请以战喻

D.去春皆悦客之美我春

3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太丘舍去，去后乃至。

（2）一战大克，信之由也。

4.【甲】【乙】两文都提到了"信"。请你结合两文内容，用自己的话说说元方和诸葛亮所说的"信"分别指什

么。

二、（2023•上海杨浦•统考三模）阅读下面两文，完成下面小题。

（甲）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（乙）

孔夫人家传

①夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕坐而听讲，人咸异之。先生未之奇也。越明年，

诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生目：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。

夫人日：“不科名即不读书耶？”日：“亦须晓义理。”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起

日；“七岁女子能发此论，奇哉！”

②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔©于我。暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌②，愧弗能

和。夫人日；“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府®耳。”

（节选自《韵香阁诗草》）

【注释】①嫔：嫁。②鞅掌：事务纷扰繁忙。③渝灵府：浸润心田。

5.古人称谓有尊称和谦称之分。"家君"是称，通常是指

6.解释下列句中加点词。

（1）下车引之

（2）犹手不解卷

7.用现代汉语翻译下列句子。

非人哉！与人期行，相委而去。

8.下列对乙文画线句意思的理解正确的一项是（）

A.（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都觉得很奇怪。

B.（孔祥淑）坐着听完每堂课，人们都觉得很奇怪。

C.（孔祥淑）坐着听完每堂课，人们都对此感到惊异。

D.（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都对此感到惊异。

9.甲文中的陈太丘之友因元方的一番话而产生由"怒"到"—"的心理变化；乙文中的先生因孔祥淑认为—

（用自己的话回答）而由"未之奇"到发出—"的赞叹。从两位长者的言行变化中可以看出陈元方和孔祥淑

都是—的孩童。

10.下列对两文的理解分析，错误的一项是（）

A.甲文中的陈太丘之友是一个无礼无信无知之人。

B.从乙文中可见，读书是孔祥淑的爱好和精神寄托。

C.甲乙两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的。

D.甲乙两文主要通过语言、动作描写来刻画人物。

三、（2023•上海徐汇•统考二模）阅读下面两段选文，完成小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾支

［注］①顾：

【乙】

王逸少①作会稽，初至，支道林在焉。孙兴公谓王日：“支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？

②”王本自有一往隽气，殊自轻之。后孙与支共载往王许，王都领域，不与交言。③须臾支退。后正值王考④

行，车已在门，支语王日：“君未可去，贫道与君小语。”因论《逍遥游》。支作数千言，才藻新奇，花烂

映发。王遂披襟解带©,留连不能已。

【注】①王逸少：王羲之，字逸少。后文的孙兴公是王羲之的朋友。②支道林标新立异，他胸中研究思考

所及的义理原本佳妙，③后来孙兴公与支道林一起坐车去王羲之处，王羲之刻意保持距离，不和支

道林交谈。④当：—⑤披襟解带：指脱下礼服。

11.运用已有文言积累，完成下列小题。

（1）【乙】文与【甲】文出自同一本文言志人小说集一一南朝宋文学家刘义庆编写的《》。

（2）补全【甲】【乙】两文中加点词的注释。

顾（）当（）

（3）补全【乙】文注释②的句子翻译。

支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？

支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，

12.两个语段都通过描写来体现人物的转变，【甲】文中友人从到体现他从无礼到惭愧的变化;

【乙】文王羲之从转变为—，体现他对支道林的态度变化。

13.【甲】文写友人的转变突显元方的特点，【乙】文写王羲之的转变体现支道林的特点。

四、（2023山东济南中考二模）阅读下面的文章，回答文后的问题。

（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元

方：“尊君在不？"答日："待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方日：“君

与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说

新语•方正》）

（二）陈元方年十一时，候袁公。袁公问日：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？〃元方曰:"老父

在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家

君法孤，孤法卿父？"元方日："周公、孔子，异世而出，周旋动静②，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不

师周公。”（《世说新语,政事》）

（三）遭父忧，每哀至，辄呕血绝气，虽衰服已除，而积毁消瘠，殆将灭性。豫州刺史嘉其至行，表

上尚书，图象百城，以厉风俗。（《后汉书•陈纪③传》）

［注释］①绥：安抚，体恤。②周旋动静：这里指思想和行动。③陈纪（129-199）,字元方，以至德称。

14.文言词语积累

类型字词义项例句

不知卿家君造孤，孤法卿父？

一字①法令，制度；②方法，做法；

法问：符合例句中"法"的应是哪项（填序

多义③效法，仿效；④标准，法则。

号）：（1）_____

①日中不至，则是无信

贝1」、辄(2)____

②每哀至，辄呕血绝气

一义

多字

①不知卿家君法孤，孤法卿父？

法、(3)_效法，学习

②周公不师孔子，孔子亦不师周公。

词类期，名词作

约定陈太丘与友期行

活动动词

通假

不通"否"，表示否定。相当于"吗"尊君在不？

字

15.用"/"给下面句子断句。（限断四处）

老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

16.用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）友人惭，下车引之。

（2）贤家君在太丘，远近称之，何所履行？

17.俄国车尔尼雪夫斯基说过：“才华总是通过独立的活动才能成长起来的。"请结合材料（三）里陈纪的具

体活动，说说他成长了哪些“才华"。

五、（2023•北京昌平•校联考二模）阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

18.下列词语中加点的字，与"元方入门不顾"中"顾"的意思相同的一项是（）

A.三顾茅庐B.顾此失彼C.廖影自怜D.奋不顾身

19.对“非人哉！与人期行，相委而去"一句的理解，不恰当的一项是（）

A.这句话的意思是"陈太丘真不是人啊！和我相约同行，却委屈我自己出去了"。

B.这句话的意思是"陈太丘真不是人啊！和我相约同行，却丢下我自己离开了"。

C.这句话表达了友人对陈太丘不等自己到来就先独自离开这一行为的愤怒与不满。

D.这句话写出了友人的粗鲁无礼，不反思自己失约误期的错误，反而责怪别人。

20.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正是指人行为、品性正直，合乎道义。文中的元方与下面两则

材