2024年辽宁省沈阳市协作体中考零模语文试题

2024年辽宁省沈阳市协作体中考零模语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、选择题

1.下列词语中加点字的音、形全都正确的一项是（）

A.纤细(qian)陨石(yun)决择（ju6）摹然而止（jia）

B.斡旋(wo)追溯（su）坝亥(1(qing)和言悦色（yan）

C.混淆(hun)限望(liao)驰骋（ch6ng）疾风劲草（jing）

D.褶皱(zhe)妩媚（wii）肆虑(nue)天涤海角（ya）

2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）

读书要识其字、断其义、知其人、通其典、解其事，而不是、走马观花；

更不是囹国吞枣、o书读得越多，越感觉自己知之甚少；书读得越多，越感觉

到自己的o书读得多了，那些书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥

有的阅历；书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限O

A.一丝不苟望文生义菲薄延伸B.浮光掠影不求甚解浅薄延

仲

C.浮光掠影望文生义浅薄蔓延D.一丝不苟不求甚解菲薄蔓

延

3.下列各项中分析正确的一项是（）

①对于文人来说，书本上的知识总也比不上亲身的经历来得鲜活。要想著书立说，

仅靠埋头苦读是不够的。②只有自然的山水，地方的风土人情，才能为不朽之作打下坚

实的基础。因”匕，③以司马迁为代表的历代文人，将自己投入到人文社会和自然山水的

怀抱之中，去观察和体验这个世界。到了盛唐时期,文人的游历活动更是蔚然成风，为

后人留下了许多不朽篇章。

A.画横线句子③中，“自己”是名词，“和”是连词。

B.“游历活动”“不朽篇章”的短语结构类型一致，都是偏正短语。

C.画横线句子①中，“对于文人来说”作定语，“知识”作主语。

D.画线句子②是假设关系的复句。

二、未知

4.下列各项中表述不正确的一项（）

A.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中

的“更定”指初更以后，晚上八时左右。

B.很多文人雅士在“名”和“字”之外，还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、

处境心愿等，如欧阳修号“六一居土”。苏轼号“东坡居士”，辛弃疾号“稼轩”，秋瑾

号“鉴湖女侠

C.《格列佛游记》描述，慧驱国中马形的“慧驷”具有友谊和仁慈两种美德，人形的“耶

胡”是其国家的主宰，

D.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔。他身上体现出来为理想而献身的精神、钢

铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，至今仍可作为青少年的精神坐标。

5.九年级开展“整本书阅读”活动。请你根据自己的阅读积累补充完整阅读记录卡。

阅读

内容呈现阅读思考

策略

“但我至少要选择一我最爱的人。简，你愿意嫁

给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的

关注选段中的“先生”指的

可怜的瞎子。’“'是的，先生。”“一个比你大三十岁的残

人物是谁？①_______

疾人，还得由你来伺候。”“是的，先生”“真的吗，

简？”“完全当真，先生。”——《简爱》

林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人

关，法说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且选段中的“这条计”具

情节奔庙里来。……三人在庙檐下立地看火。数内一个道：体指②_______O

“这条计好么？”——《水浒传》

结合《艾青诗选》相

关岚杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太

关内容，谈谈你对这

路车阳、火把、诗和他同在！”

个评论的理解。③—

6.古诗文默写

⑬,君子好逑。（《关雎》）

②角声满天秋色里，。（《雁门太守行》）

③苟全性命于乱世，。（《出师表》）

④，夜吟应觉月光寒。（《无题》）

⑤《岳阳楼记》中描写月下水波和水中月影澄澈美好的连续的两

句，0

试卷第2页，共10页

三、选择题

7.阅读下面两首诗，完成小题

【甲】

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】

望月有感①

【唐】白居易

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬

共看明月应垂泪，一■夜乡心五处同

【注】①原诗题目为《自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊

书所怀，寄上浮粱大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邦弟妹》

对上面两首诗词分析不正确的一项是（）

A.【甲】诗是一首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感，意境雄浑。

B.【乙】诗“时难”，即指注释中所说的“河南经乱，关内阻饥“，时难年荒导致家业

荡然无存。

C.【乙】前两联结合作者的亲身经历，描写战乱给百姓带来的深重灾难：田园荒芜，

骨肉分离。

D.两首诗都运用拟人的修辞方法，借“雁”和“蓬”表达了孤独之感。

四、未知

阅读下面选文，完成下面小题

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中

无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，

鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂臂，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，

成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今

是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，

皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守。说如此。太守即遗人随其

往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【乙】

世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见似是其子

孙非亲人不死者也。又云杀鸡作食,岂有仙而杀者乎？

旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青

城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐酸①，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其

水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，盖其比也②？使③武陵太守得至焉，

则己化为争夺之场久矣。常意天地问若此者甚众，不独桃源。

（苏轼《和桃源诗序》）

注：①醯（XI）:醋，一种调味品。②盖其比也：大概他们的寿命（和外面人的寿命）差

不多了。③使：假使。

8.下列加点词语意义和用法相同的一项是（）

A.仿佛若有光常意天地间若此者甚众B.不足为外人道也近岁道相通

C.处处志之则已化为争夺本场久矣D.号向所志寻病终

9.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）饮其水皆寿，或至百二三十岁。

10.请用7”给下面的句子断句。（断两处）

则渔人所见。似是其子孙非柒人不死者也。

11.历代附会《桃花源记》的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在

《和桃源诗序》中认为这种说法是（1）（用乙文中的原句回答）。也有人评价

《桃花源记》是“在丑的面前高举起一面英的镜子”，根据甲文内容概括“美”与“丑”的具

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体表现"（2）

阅读选文，完成各题

【材料一】

①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年

9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。

②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对

贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有

重要的保障作用。

③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教

育必修课、A、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。

④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，

除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮

助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。

（节选自《人民日报》2023年5月）

【材料二】

为加强劳动教育，某校拟增设“种植”特色劳动课程。结合该课程，制定了学习方案。

见下表。

学科知识“学科+劳动''实践活动可解决的种植实践问题

科

测量种植园土地的酸

酸和碱确定能够种植的作物类型

学碱度

植物分

了解作物的基本特征选择适宜种植的品种授粉、剪

类，植株的生

物观察、记录作物的生长变化枝、间苗、除草

长

写作②______________________

文

【材料三】

2023年儿童节前夕，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广

大少年儿童祝贺节日。习近平总书记来到学生农场，看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水

、

松土、除草、授粉，总书记说，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们

从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自

然的良好习惯、劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。

在陕北梁家河的七年，青年习近平同乡亲们一起开荒、种地、放羊、锄草、挑粪、拉

煤……从而“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓

（节选自“学习强国”2023年5月）

【材料四】

1950年至今，我国先后召开过16次表彰大会，共表彰全国劳动模范和先进工作者

3.4万余人次。在2020年全国劳模表彰中，一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。

（节选自《人民日报》2023年5月）

12.对上述四则材料概括分析不正确的一项是（）

A.劳动教育必修课的独立设置，体现新时代教育要求，有利于促进学生德智体美

劳全面发展。

B.家长只要以身作则、言传身教，就能帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的

观念。

C.知识和道理不仅来自书本，也来自劳动和生活。“学农''有利于同学们感受到农

作的艰辛和农民的不易，有利于同学们养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好

习惯。

D.国家尊重劳动者。在平凡的岗位上，普通劳动者也能干出非凡业绩，获得表彰。

13.将材料二表格补充完整。并根据材料二，推断材料一横线处的内容，用简明的语言

表述出来。

14.某班开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，

请你作为正方代表，结合材料进行反驳。（不少于两个理由）

反方：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任务重，没

有时间参加劳动：二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。

正方：

阅读选文，完成各题

曾照彩云归

①高三那年，母亲陪我一起将课桌搬到了山坡上的教学楼。傍晚时分，天空红得仿

佛燃起了一场大火，而天边的彩云则是落在我们身上滚烫的尘屑。

②“没事的时候，你多往窗外看看，对眼睛好，’'临走时，母亲如此叮嘱。而我一声

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不吭，只将拳头攥得死紧，以此表达心底的不满：这是最为艰苦的高三，我怎么会有“没

事”的时候呢？6点钟起床，做早操，读语文，然后以最快的速度吞下一个包子，把前

一天不会做的题全部标红，赶在老师进教室前去办公室问清楚……

③我当时很喜欢一句话：“生活是苦难的，我又划着我的断桨出发了。“而母亲对我

经历的苦难一无所知。彼时，她正在一家生鲜店里当采购，每天凌晨3点钟起床进货，

留给我的，只有门和锁重合的“咔嗒”声，短促而轻微。等我下晚自习回家时，她早已睡

着，长长短短的鼾声与笔尖在试卷上的摩擦声相互应和，蚕食了浓厚、粘稠的夜，

④我们有那样深刻的血缘关系，可我们仍然是孤独的，只能在各自的人生中沉默。

⑤高三一模，我只考了400多分，与理想的大学相距十万八千里。卷子发下来的

时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要继续前行，哪

怕一片漆黑，哪怕不知方向。

⑥学校食堂的饭菜实在难以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午饭，之后

午睡。仔细算来，那应该是一天中我与母亲唯一清醒相对的时刻，然而，我们之间的关

系并没有因此变得温情脉脉，相反一片狼藉。那时，我正因焦虑而须繁失眠，夜里翻来

覆去地睡不着，只能睁着干涩的眼睛发呆。久而久之，我的脾气变得暴躁。我无法容忍

一丝噪音的存在，连筷子碰撞餐碗碗口的声音都被我视作挑衅，继而与母亲爆发激烈的

争吵。后来，母亲把家里所有的餐具都换成了塑料的，并且在我午睡时，沉默地在沙发

上枯坐半小时，仿佛在完成一场艰苦卓绝的修为。

⑦可是这无法安抚我，高考这把利剑使我的灵魂不得安宁。我常常一个人跑到天台

上滑晚霞，直到火从天上烧到心里，才下楼将卷子翻到另一面，像是翻过了一座险峰。

就这样，高三上学期便在我反复的自我怀疑中结束了。

⑧教学楼前已经拉起大红色的百日誓师横幅，校长在台上激情澎湃，学生在台下热

情高涨，唯独我，看着浮云掠过的天空，心想，不要勉强自己了，要不算了吧。

⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊问醒来，看到母亲举着竿子，在粘窗外树

上的蝉。夏天的树郁郁葱葱，像一捧碧色的玉。而她赤着脚，身体微微前倾，手上摆着

纤长的竹竿，像一个一往无前的战士，在挥舞手上的军旗。

⑩那一刻，我终于明白自己一直以来的荒谬，我总以为高考是我一个人的战役，其

实不是的，我经历的那些挣扎与痛苦，都在母亲那里翻了倍，成了她的劫难。而她沉默

地忍耐着，任凭汗水自额头滴落，落在地上，蒸腾上升。变成笼罩在我头顶的一朵云，

一朵彩色的云。

⑪可是，母亲不是易散的彩云，她是当空的明月，“当时明月在，曾照彩云归

⑫高考成绩公布那天，母亲仍在店里工作。我飞奔进去，告诉她我的分数足以上一

所重点大学，她随口应了一声，然后抬起手，用袖子挡住了眼睛。

（有删改）

15.请根据文章内容完成下表。

事件“我”的情感

上高三，母亲叮嘱我多往窗外看©

下晚自习回家，母亲早已睡着②

一模后，我中午回家吃饭暴躁

③理解

16.文章以“曾照彩云归”为题有哪些妙处？请简要分析。

17.请从修辞的角度赏析下面的句子。

卷子发下来的时候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。

18.文章第⑩段中作者说到自己的“荒谬”，你怎么理解这里的“荒谬”？文章有哪些情

节证明了我的“荒谬”？

19.你认为文章的主人公是谁，请结合全文说明理由。

阅读下面语段，回答各题

涵养自强不息的青春气质

①“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！”习近平主席

发表二〇二一年新年贺词，对自强不息民族精神的赞扬，引发强烈反响。

②一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不

止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不思、

薪火相传，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，

不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。

③自强不息是对当今时代的不辜负。我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻

坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创

业青年大展拳脚；航天事业不断取得新成就，青年创新团队大放异彩；中乌制造转型升

级，越来越多匠心青年脱颖而出……伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供

了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。

④自强不息是对未来人生的不设限。“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅

俯视平庸的沟壑。’'华坪女高的誓词告诉我们，心怀高山，不给自己的人生设限，才能

试卷第8页，共10页

努力向上不懈怠，最终俯瞰沟壑。该校校长张桂梅作为一名普通的山区教师，不被环境

所限制，不给自己的人生设限，立志建免费女子高中。她四处奔走，不顾他人的误解和

白眼，“像乞丐一样''筹集经费；为了让贫困家庭的女孩走进学校，她一次次翻山越岭挨

家挨户做工作...12年的时间里，1804个可能辍学的贫困女孩，因她不认命、不服输，

走出了大山，看见了更广阔的世界。自强不息，就是坚定自己的人生要由自己设定，从

“我也就这样”的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了一种

新的人生。

⑤一。许多青年都有这样的情况，就是在实现阶段性目标后斗志减退、思想松懈、

惰性渐生。考上大学后只想着及格就好，进入职场后只想着差不多就可以。在最应该奋

斗的年纪选择安逸，也就放弃了未来的无限可能。青年是最有朝气、生命力和创造力的

群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺成熟，

从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式。

⑥自强不息是逆境中的不放弃。李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质：“青

年之字典，无‘困难'之字：青年之口头，无‘障碍’