班主任工作总结集合3篇

第第页班主任工作总结集合3篇第一篇:班主任工作总结一.数学教学1、认真备课对教学十分紧要。教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，都没有思路。不知道怎样把握好重难点，不知道如何去布置个环节时间。好在学校的导师制度，为新老师布置了新老老师帮扶活动，我有了本身的师傅后，常常向她请教，常老师也是把本身的经验无私的教授给我。从章节课时布置、课时内容、各个环节的节奏把握，可以说在常老师的帮忙下我工作起来渐渐有了思路，我本身也常常的在课前看相关资料争取作到胸有成竹进课堂。就这样，课前和师傅沟通成了我们每节上课前的必修课。2、重视课堂45分钟的实践。备课的目的是为了能上好课，在课前我都是争取把本身调整到最佳状态，用本身的一份热诚先去感染学生。现在学生的特点是对新鲜的事物奇怪心强，对于枯燥无味的没有任何兴趣，所以为了转变数学原来在学生心目中枯燥的地位，在课上我尽量的把知识与实际相结合，而且尽量使用幽默的语言。对于我所任课的两个班级有着很大的差别，同学们在课堂上的表现上也有很大的区别。4班相对来说就比较听话，认真些，但也有个别的同学在遵守纪律的前提下溜号，脑子里想的是别的事情，所以我在4班上课时就注意察看这样的同学，不时的对他们提问，使他们有紧迫感，使得他们的思路与课堂保持全都。而6班同学就比较活跃，喜爱听一些与课堂内容相关联的课外内容，于是在上6班的课之前我都会说一些课外的话来鼓舞他们，有时也让他们在一些小故事中体会学习的方法。3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的实在情况，我订立了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，除去他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，加强他们的自信心，提高他们的学习乐观性。譬如在我的6班就有一名偏科很严重的女同学，英语可以考到班级第一，而数学只有刚刚及格。我知道这样的学生不是不聪慧，而很有可能是对数学的认得还不足，或者根本就是没有兴趣或信心，于是我在上课的时候常常把目光投在她身上，每一节课我都让她与我有目光上的沟通，课下我还和她定了一个协议，要求她每天放学后到办公室问两个题目，这样无论是在课堂上，还是课下，我和她的沟通多了，我的鼓舞使她有了信心，成绩也在稳步的提高。4、多听不同老师的课，多向有经验的老师请教。在刚刚来到试验中学不久，备课组长郑老师就教导我们说：假如能把全校老师的课都认真的听一遍，我们就会一下子成长起来。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真认真学习和领悟。听有经验的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。二、班主任工作一年来我作为4班的班委，可以说是收获了很多。虽然4班班主任也是一个毕业不过二年的高校生，但我从她的管理班级的态度、管理班级的方法、管理班级的理念中学到了很多。首先，4班班主任对学生的心理掌握的十分到位，可能是由于她是政治老师的原因。不是有句老话说“知己知彼，方能百战百胜”，只有了解了学生的心理，掌握了他们在想什么，才略做好他们的领导者。其次，我觉得“严师出高徒”这一句话用在今日的班主任工作上是最好的了。现在的学生和老师之间不在是学生“怕”老师，而更多的是喜爱和老师接近，希望老师注意他。时间长了，他会觉得和老师之间没有了任何的界限，对老师也不再敬畏，尤其是年轻老师在和学生之间距离的把握上，很难做到恰到好处。我想，在这种情况下，用一个“严”和“爱”字来描述师生关系更为贴切。既要严格要求，又要无限酷爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要酷爱学生，多关怀学生，帮忙学生解决一些实际问题。第三，敬重学生，做学生的良师益友。初一学生心智不成熟，较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。第四，重视主题班会课的教育和引导作用，多开展丰富多彩的集体活动，鼓舞学生乐观参加，从中挖掘、磨练学生的本领，同时也通过各种活动来加强班级的凝集力。我记得我在一年中听了很多的班会课，但给我印象最深的是初一（8）班的《懂得感恩》。以往的班会课都是由学校下命令，下任务完成的，而初一（8）班的这一节是有班主任领导，学生们自发组织的一节班会。会上，同学们不但表达了对“感恩”的理解，讲了发生在本身身上的感人的事，还呈现了本身的才艺，有吹萨克斯的，有吹长笛的，整个班会始终处在一个其乐融融的气氛中。第五、培养同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不绝进步。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求本身，认真学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和经验，刻苦研讨，不绝提高本身的教学水平，在教学实践中渐渐完满本身。同时也会在班主任工作上更加认真，争取能够早日成为一名优秀班主任。返回目录<<<第二篇:班主任工作总结这段时间以来的工作已经结束了，对于这一阶段的工作而言，我觉得本身还是特别充实的，作为一名班主任，我认为本身在这样的状态下面确实是有肯定的进步的，在这样的状态下面，这段时间我也充分的意识到到了这些细节，对于这一个学期的工作，我认为我需要总结一番。在这样的环境下面还是应当要落实的更好一点，在学生的学习我是比较上心的，平常多喝学生们沟通，建立起联系，这一点是毋庸置疑的，作为一名班主任，这也是我的职责所在我应当自主去布置好，现在回想起来确实是特别有心义，和学生们拉进关系是工作第一步，只有这样才略够更好的去了解学生，虽然这次期末考试的时间已经结束了，但是在这方面我还是要做的更加认真一点的，期末考试到现在也告一段落了，平常督促好学生们定时上课，保证每天的到课率百分之百，这一点是特别紧要的，在这一点上面，这是特别紧要的，期末考试到现在，我作为一名班主任，这也是我应当要去遵守的，现在会想起来我也是做出了很多决议，管理好一个班级需要花心思和时间，这很紧要。再有就是学生们平常在学习方面的情况，我也会定期的和任课老师了解，通过了解心理也清楚每一位学生在这个学期的以来的情况，有必需的时候也是应当反应给家长，哪些学生需要加强管理，在学习方面需要加紧，和家长做好沟通，这是特别紧要的，作为一名中学班主任，我觉得在这方面，我应当要认真的去规划好，提高自身的工作本领，除了这些之外，平常也注意学生在学校的情况，身心健康和安全情况，这些都是需要重视的，我会多注意学生的情况，有什么不对的地方及时的做出调整，学生有什么不对的情况还是应当要做出调整，定期去学生宿舍查寝，关注学生在学校的情况，在这一点上面应当保持充分好的耐性，在这期间，也应当要认真的去落实下去，中学阶段的学习应当重视起来，将来应当要做的更好一点。当然过去的一个学期我认为，我也有一些做的不足好的地方，在学习方面确实，还是有一些不足之处，我在这一点上面，还是应当做出好的推断，矫正本身的缺点，做好班级管理工作，建设好班级，在接下来的工作当中，肯定会进一步的去做好。返回目录<<<第三篇:班主任工作总结本学期，我担负三班级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力搭配下，各项工作均能顺利开展。我重要从以下几方面努力的：一、基本情况本班共有学生人，其中女生__人，少数民族__人，少先队员__人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不足，对知识的接受本领和理解本领较差，但学生思想端正，学习的乐观性特别高，对知识的渴求十分猛烈。二、工作总结（一）、教育教学工作1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初订立的语文教学工作计划。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的变化。3、加强学生的思想教育，变化学生的观念，在教育教学贯彻不酷爱祖国、酷爱家乡的思想教育，实现预期的教学效果。4、认真学习语文老师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合本身实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的变化。课堂上师生互动，学生乐观大胆发言，不绝提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。（二）培养班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的模范。因此，有必需选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理本领和有责任心，于是在学生的介绍和我本身的权衡之下选出一群有本领的班干部。这些班干部不但有管理本领，而且自我管束本领也比较强，同学们也都听从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也特别好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。（三）加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三班级的孩子自发本领差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点启程，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确本身除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的紧要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。1、树立模范，在本期中，我将针对学生的学习本领较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习本领得到提高。2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。3、实行了“一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较困难的学生，最终实现了共同进步的教育目的。4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生依据不同的喜好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。（四）、乐观开展丰富的文体活动1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培养了他们的综合本领，培养爱国、爱党、爱集体的思想素养，到处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓舞他们向少先队组织靠拢。4、本学期我班乐观组织学生参加庆祝“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，加强的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现本身，乐观投身于活动中，取得了较好的成绩。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级”称呼，加强了学生荣誉感，提高了学生学习乐观性。（五）差生转化工作关怀、鼓舞差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时称赞平常有进步的学生，包含做好事、上课认真听讲、发言乐观、书写工整正确等。让他们试验称赞的味道，感觉到同学们羡慕的眼光，以加强学习的自信心，正确地认得和评价本身。常常跟差生沟通，让他不经意间说出