云南省思茅市（本年度）小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

云南省思茅市（本年度）小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我会把声母、韵母正确地写在四线格上。

jqfywüeiuong

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据下面的文字描述猜故事，把故事名字写在括号里。

（1）刚结婚不久的女子，亲自去长城寻找丈夫，得知丈夫已死，她痛哭了三天三夜。《___________》

（2）一位酷爱画画的放牛娃勤学不辍，获得了仙人赠送的神笔，他用这支笔造福贫苦人民。《___________》

（3）三兄弟想得到河里的金牛，可是他们心没往一处想，劲儿没往一处使，最终失败了。《___________》

（4）一座寺庙里,三个和尚没水喝，寺庙失火后，三人同心协力救火，合作打水。《___________》2）.积累拓展。

（1）古代诗歌中常借“风”表达情感。宋代诗人林升借“暖风”一语双关地讽刺了醉生梦死的统治者：“________________，直把杭州作汴州。”清代诗人龚自珍以“风雷”比喻新兴的社会力量，尖锐猛烈的变革：“__________________，万马齐喑究可哀。”我还知道含“风”字的两句连续的诗句是“_________________，_______________”。

（2）爱国在哪里？爱国在蔺相如将和氏璧“________________”（填成语）的行动中；爱国在陆游“________________，________________”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我少年中国，________________！壮哉，我中国少年，_________________！”的文字中。

（3）《落花生》一文中，许地山采用________________的写作方法，揭示了花生________________的品质，说明了人要做_____________________。3）.密码二：根据提示填空。

“石榴红似火”指石榴花像_____________一样_____________（填颜色）。

“茉莉花如雪”指_____________像_____________一样_____________（填颜色）。4）.根据所学知识内容填空。

（1）我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“_______________，________________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达了对南宋统治者醉生梦死的愤慨；龚自珍的诗句“_______________，________________”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人。

（2）成长路上，故事绵长，诗词芬芳。珍惜时间是关键：岳飞告诉我们“莫等闲，___________，__________”；葛洪告诉我们“不饱食以终日，_______________”。自然景物透真理：《蝉》中这样表达：“居高声自远，________________”。5）.填一填，并给词语选择相应的释义。（填序号，7分）

“亡”字用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____；用部首查字法，应先查_____部，再查_____画。“亡”的释义：①逃。②失去。③死。给下面加点的“亡”字选择正确的意思。（填序号）

（1）亡羊补牢(

)（2）家破人亡(

)（3）逃亡(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语书写全部正确的一项是（）A．农厉柔和奇观顿时B．修补招待证明哲学C．蚊子苍蝇既使任何D．剧说获得任何叶柄2）.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A．“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”,“素手”的意思是白皙的手。B．“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。C．“花重锦官城”中“重”读“zhòng”,“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。3）.下列可以用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”来形容的一项是（）A．文文书法写得很好，佳佳唱歌唱得很好，他们相互学习，取长补短。B．鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落下来，梅花凌寒怒放，众人兴致勃勃地赏梅。C．小张在朗诵大赛中获得了一等奖，他骄傲极了，瞧不起其他的参赛选手。D．小刚和丽丽两人通力合作，夺得了羽毛球比赛的冠军。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.（句式转换）这次冒险之旅难道不让人记忆深刻吗？（改成陈述句）

_______________________________________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.连字成词。

雪词句下数音天

语子花学棋地乐2）.请你用直线把下列人物和他做的事情连起来。

伏羲劈山救母

杜康教民渔猎

钱王酿酒始祖

沉香怒射潮神6、排序题（每题5分共2题）

1）.根据课文内容排序。

(

)“我”在梦境中看见一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”。

(

)“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。

(

)“我”惊醒后，“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。2）.给下面的词语排排队。

（1）奇妙多么七彩桥的

_______________________________________

（2）多喜爱柳树呀逗人

_______________________________________

（3）一座小山前面有房子

______________________________________7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断，说法正确的打“√”，错误的打“×”

1．《秋天的雨》中说：秋天的雨把金色给了银杏树，金色的叶子像一把把小扇子。(

)

2．《掌声》这篇课文告诉我们：当别人身陷（xiàn）困境，我们要毫不吝（lìn）啬（sè）地献出自己鼓励的掌声。(

)

3．《搭船的鸟》一文写出了翠鸟捕鱼时动作缓慢。(

)

4．默读的时候不要发出声音，一定要用手指着读。(

)

5．出远门旅游，可以去超市买充电器、饼干和活鲫鱼。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读与理解七律·长征红军不怕远征难，。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1．在文中补充诗句。

2．这首诗的作者是_________。

3．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________，分别把五岭山比作_________，把乌蒙山比作___________。

4．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事？

①_________________②____________________

5．诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填写在括号里。

“暖”字表达了_____，“寒”字表达了______。

A.红军飞夺泸定桥的惊险悲壮B.大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒

C.红军巧渡金沙江的欢快心情D.红军有着像金沙江水一样的战斗热情9、书面表达（每题10分共1题）

1）.真情习作。

相信每天你都有很多值得记录的内容，一个人或物，一件事，一个想法，一个疑问，还可以……请你写一篇日记，注意格式。

要求：格式正确，语句通顺，字迹工整，250字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.思辨性阅读。阅读小古文，完成24—27题。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．解释下列句中加点字的意思。

思援弓缴而射之。________为是其智弗若与。________

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠也D．莲，花之君子者也3．请用原文中的话解释“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。

______________________

4．下面与本文主旨一致的选项是（）A．精卫填海B．铁杵成针C．囊萤夜读D．心无旁骛11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。不可缠绕的灵魂①我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。②十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就蹿成一米多高。春天来临，它的树干（gāngàn）是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能结（jiējié）果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，记得那时我很难过。③后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的跟下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎（zhāzā）起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。④如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的膝蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。⑤一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中，透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽，这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

(1)用“√”给加点的字选择正确的读音。

(2)联系上下文，解释下列词语的意思。

奄奄一息：_______________

攀缘而上：_______________

(3)树木“不可缠绕”是因为___________而“灵魂不可缠绕”是因为____________。

(4)下列说法错误的一项是（）A．作者通过自己种树这件事情来说明人的天性不可束缚。B．作者只记得诗的意思，说明这两首诗的内容一般，不能给人留下深刻的印象。C．文末最后一句话既是对台湾小孩的赞美也是作者心中无奈和悲哀的表露。

(5)“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些佩硬的知识的束缚而失去自由。”请谈一谈你对这句话的理解。

____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择恰当的词语填在下面句子中的横线上。

桌面窗口文件夹潜水

（1）你把电脑上的______清理干净，上面太乱了。

（2）麻烦你打开我的电脑中的作文______，把《我的妈妈》那篇作文发到我的邮箱里。

（3）群主发话了：______的同志们也出来冒个泡。

（4）眼睛是心灵的______。2）.下面的赠言分别应该写给哪种类型的同学呢？填写序号。

A．不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

B．有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。

C．铁百炼成钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。

D．生活有时虽不如你想象的那么美好，但也不像你想象的那么糟糕。愿你笑对人生，勇敢前行。

（1）赠给生性悲观的同学：___________；（2）赠给惰性较强的同学：___________；

（3）赠给缺乏自信的同学：___________；（4）赠给意志脆弱的同学：___________。13、语言表达（每题1