备考2018考点梳理考点02生物与环境

考点02生物与环境中考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆一、环境中的生态因素1．概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。2．分类（1）非生物因素——光、温度、水等。（2）生物因素——影响某种生物生活的其他生物。二、非生物因素对生物的影响对于所有的生物来说，环境中的非生物因素都影响着它们的生活，当环境中一个或几个非生物因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。非生物因素对生物的影响及常见实例如下表：影响生物的主要非生物因素常见实例温度淮南为橘，淮北为枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；随海拔高度不同，植被类型不同水分仙人掌的叶变成叶刺；沙漠上多不毛之地，近水处出现绿洲光不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰白天休息而晚上觅食三、生物因素对生物的影响自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响。生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。生物之间的关系主要有以下几种：生物的相互关系合作关系寄生关系竞争关系捕食关系共生关系实例蚂蚁群体噬菌体与细菌杂草和水稻猎豹和羚羊真菌和藻类的共生体——地衣四、生物对环境的适应和影响1．生物对环境适应的特点（1）生物对环境的适应具有普遍性自然界中每一种生物，都会受到周围环境中很多生态因素的影响，生物在长期的进化过程中，也形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为等。如有些动物形成了适应环境的保护色、警戒色、拟态等。（2）生物对环境的适应是相对的生物对环境的适应只是一定程度的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久的适应，每一种生物只能适应一定的环境，而不能适应所有的环境。环境条件的不断变化对生物的适应也有影响。如池塘里的生物对于水生环境是适应的，如果由于气候的变化或地势的改变，池塘逐渐干涸了，生活在那里的大部分生物就会死亡，所以生物对环境的适应是相对的。2．生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如，蚯蚓可以使土壤变得疏松；沙地上栽种植物可以防风固沙，防止水土流失等。五、科学探究实验1．探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。2．实验设计的基本原则①单因子变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。考向一生物与环境的关系1．生物既能影响环境，又能适应环境。下列实例属于生物适应环境的是A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气C．地衣能使岩石形成土壤D．仙人掌的叶变成了刺状【参考答案】D【试题解析】夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，体现了生物对环境的影响；绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，体现了生物对环境的影响；仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，以适应干旱缺水的沙漠环境，体现了生物对环境的适应。方法点拨方法点拨1．生物与环境关系的判断：生物影响环境还是环境影响生物，我们可以将题干用“因为……，所以……”来造句，就可以准确地判定是谁影响了谁。2．生物既能适应环境又能影响环境的判断：一般给出的环境比较特殊，其他生物都不能生存，而且对环境作出一定的改变。2．“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”，下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是A．南极企鹅的皮下脂肪很厚B．温带的野兔随季节换毛C．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力D．秋冬季节，杨树落叶【答案】C3．下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同A．仙人掌叶特化为刺B．骆驼刺有非常发达的根系C．蚯蚓改良土壤D．竹节虫与竹的枝叶相似【答案】C考向二对照实验设计的基本原则4．为了探究大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同且适宜）。对该种植实验分析错误的是大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度30℃30℃20℃A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度【参考答案】C【试题解析】实验要控制单一变量，设置对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力。为了保证实验结果的不同只能是由某个条件引起的，采取对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，这个条件即实验变量。由表可知，该实验可以构成两组对照实验，甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度；乙和丙构成一组对照实验，变量是温度。甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度，不能构成对照实验。故选项C的实验分析是错误的，符合题意。总结提升总结提升对照实验原则：是指除所控因素外其他条件与被对照实验完全相等的实验。对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去遵循单一变量原则，保证“其他条件的完全相等”。其他条件包括以下几点：（1）所用生物材料要相同：所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。（2）所用实验器具要相同：试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。（3）所用实验试剂要相同：试剂的成分、浓度、体积要相同，尤其要注意体积上等量的问题。（4）所用处理方法要相同：保温或冷却；光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。5．前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是A．阴暗潮湿与阴暗干燥B．阴暗潮湿与明亮潮湿C．阴暗潮湿与明亮干燥D．明亮潮湿与明亮干燥【答案】B1．俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是A．企鹅的皮下脂肪很厚B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙C．温带的野兔随季节换毛D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多2．企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物3．迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是A．光照 B．水分C．温度 D．土壤4．某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土A．蚯蚓数量 B．光照条件C．温度 D．土壤5．在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是A．捕食 B．竞争C．寄生 D．共生6．鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗?现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。（1）实验假设：________________________。（2）实验步骤：①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧

____________，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。②在硬纸盒两侧中央的湿泥土上各放入5只鼠妇，一段时间后观察，并做好记录。（3）实验结束后，应将全部鼠妇放回

___________________。（4）该实验的变量是________________________________。7．一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表，请分析并回答下列问题：组别原产地栽培地第一组海拔500米a组海拔500米海拔500米b组海拔3000米第二组海拔3000米c组海拔500米海拔3000米d组海拔3000米（1）提出问题：海拔高度是影响该菊科植物株高的因素吗?作出假设：____________________。（2）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由____________引起的。（3）a组和b组的对照中，实验组是_____________。（4）实验最后测量每组各植株的高度，以__________（填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。（5）请预测最可能的实验结果：_______________。A．a﹤bc﹤d B．a＝bc＝dC．a﹥cb﹥d D．a﹥bc﹥d8．（2017·广东）广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是A．阳光 B．温度和水C．植物 D．土壤和空气9．（2017·广东）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是A．光照条件是实验的变量B．可以用1只鼠妇完成C．只有光影响鼠妇的生活D．在一个盒子进行，不用设置对照10．（2017·济宁）新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物与环境相互作用11．（2017·海南）下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是A．“春来江水绿如蓝”B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋润禾苗壮”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”12．（2017·遂宁）下列关于生物与环境的叙述，不正确的是A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系13．（2017·呼和浩特）生物与环境之间是相互影响、相互依赖的，下列相关叙述错误的是A．荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B．仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C．噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间的寄生关系D．捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展1．【答案】B【解析】大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，体现了生物对环境的影响。B选项则体现了生物对环境的影响，而其他选项均反映了环境对生物的影响或生物适应环境。故选B。2．【答案】A3．【答案】A【解析】春天和秋天主要的差别是光照强度不同，因此迎春花在春天里绽放，菊花秋天开花，这种差别主要是光照不同造成的。故选A。4．【答案】D【解析】探究“光照对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其他条件都应该相同且适宜，所以实验方案需要修改的选项是D土壤干湿度，改为均为一层湿土。故选D。5．【答案】B【解析】牛与野兔都吃草，因此在草原生态系统中，牛和野兔之间的关系是竞争关系。故选B。6．【答案】（1）光照影响鼠妇分布

（2）①盖上玻璃板②鼠妇的分布情况

（3）适宜它们生活的自然环境中

（4）光照【解析】（1）通过捕捉鼠妇时，仔细观察鼠妇的生活环境可以知道，鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中。根据鼠妇的生活环境，可以知道鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活，于是可提出问题：光照影响鼠妇分布吗?根据提出的问题，可作出假设：光照影响鼠妇分布。（2）①铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量，即除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。本实验中把一侧盖上黑纸板，另一侧盖上玻璃板，这样就形成明亮与黑暗两种环境，以光为唯一变量的对照实验。

②在硬纸盒两侧中央的湿泥土上各放入5只鼠妇，一段时间后观察鼠妇分布情况，并做好记录。（3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。（4）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光照会影响鼠妇的生活吗”实验的变量是光照。7．【答案】（1）海拔高度是影响该菊科植物株高的因素（2）海拔高度（变量）

（3）b组

（3）平均值

（4）D8．【答案】B【解析】温暖潮湿的广东，温度适宜、水分充足，适宜生物的生长、繁殖，而在寒冷、干旱的新疆，生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿地区要少。故选B。9．【答案】A【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照