重庆市江津实验中学2017-2018学年八(上)期中生物试题(解析版)

2017-2018学年重庆市江津实验中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1.玉米种子与大豆种子最根本的区别是（）A.有胚乳B.子叶数目C.有种皮D.有胚【答案】B【解析】大豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，胚中有两片子叶的植物称为双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是玉米种子储存养料的结构，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物，可见双子叶植物和单子叶植物种子的不同在于在于子叶数目不同，因此，B、子叶数目不同符合题意。2.未经修剪的苹果树共有5条完好无损的侧枝，那么这株苹果树共有顶芽（）A.1个B.4个C.5个D.6个【答案】D【解析】试题分析：主干顶端的芽叫顶芽，侧枝顶端的芽也是顶芽。未经修剪的苹果树共有5条完好无损的侧枝，有5个顶芽，连同主干的顶芽，它共有6个顶芽。考点：叶（枝）芽的结构和发育。3.下列农业措施不是利用植物顶端优势原理的是（）A.把棉花下部老叶去掉B.在一定时期去掉番茄顶芽C.不损伤杉树主干上的顶芽D.在一定时期去掉果枝上部的枝干【答案】A【解析】试题分析：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，对于用材林，要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直，对于果树等，要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实，B、C、D，都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态，而把棉花下部老叶去掉目的是合理控制营养生长，促进生殖生长，不是应用顶端优势的原理。考点：本题考查的是顶端优势的应用。点评：此题为基础题，可结合农业生产上的应用来解答此题。4.细胞吸收水分时，吸收进来的水分进入细胞的（）A.细胞壁中B.细胞膜中C.细胞质中D.液泡中【答案】D【解析】植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．植物细胞吸水时，外界的水经过细胞壁、细胞膜、细胞质最后进入液泡内储存。5.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A.生命活动每时每刻都需要氧B.生命活动都需要能量作为动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出【答案】B【解析】试题分析：由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，据此可以解答本题．解：呼吸作用是生物的共同特征，生物生命活动的进行必须需要能量，而生命活动的能量来源是呼吸作用．呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量．因此呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于命活动都需要能量作为动力．故选B．考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．6.我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是（）A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用【答案】C【解析】试题分析：践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此不能践踏草地。考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系。7.夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果，其道理是（）A.温度低，不利于细菌生存B.低温能降低水分蒸腾C.温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少D.低温能抑制光合作用【答案】C【解析】在夏天，保存蔬菜和水果常采用冰箱冷藏的方法，其一是因为是低温能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，主要原因是因为温度低，可降低新鲜蔬菜和水果的呼吸作用，减少有机物的分解，利于蔬菜水果的保存．可见C符合题意。8.在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）A.叶片下表面的光照弱B.叶片上表面含叶绿体比下表面的多C.叶片下表面产生的氧气多D.叶片下表面的气孔多【答案】D【解析】由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一个气泡代表一个气孔。发现下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表面比上表面的气孔数目多，也说明叶片的蒸腾作用下表皮比上表皮强。点睛：气孔是由两两相对的保卫细胞构成的，它的张开和闭合受保卫细胞的控制，气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。9.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟；木材中贮存的能量是（）A.太阳光能B.呼吸作用分解有机物时释放的能量C.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量D.电灯光能【答案】C【解析】木材中储存的能量是绿色植物通过光合作用把太阳光能转化成的化学能，而不是直接的太阳光能，A错误；木材已经没有生命，无法进行呼吸作用，B错误；木材中储存的能量是植物通过光合作用把光能转变成储存在有机物中的能量，C正确；虽然绿色植物在电能下也能进行光合作用，但是利用灯光让树木进行光合作用不现实，D错误。10.“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节．踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A.清水B.酒精C.氧气D.洗衣粉【答案】B【解析】植物的绿色汁液主要是叶绿素，而酒精能溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，因此，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精，B正确。11.如果把绿叶比喻成“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是（）A.叶肉细胞和叶绿体B.叶绿体和叶肉细胞C.叶肉细胞和叶绿素D.保卫细胞和叶绿体【答案】A【解析】试题分析：植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，因此，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，而叶绿体主要存在于叶肉细胞中．所以，如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”是叶肉细胞；“机器”是叶绿体；“动力”是光能；“原料”是二氧化碳和水；“产物”是有机物和氧气．故选：A．考点：叶片的基本结构及其主要功能；光合作用的概念．12.叶片中，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的结构是（）A.表皮细胞B.保卫细胞C.叶肉细胞D.植物体绿色部分的细胞【答案】A【解析】呼吸作用主要是在全天的条件下，活细胞吸入氧气分解有机物为植物提供能量，植物所分解有机物产生的二氧化碳、水通过叶孔排出，光合作用是由叶片细胞中的叶绿素来完成的，也就是说要进行光合作用的细胞不但是活的而且要含有叶绿素，表皮细胞是活细胞且无叶绿素，而BCD中的细胞中都含叶绿素，可以进行光合作用，A符合题意。13.在植物体内水能往高处流，其原因是（）A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.蒸腾作用的结果D.光合和呼吸共同作用的结果【答案】C【解析】试题分析：此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题．解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．可见C确．故选：C考点：绿色植物的蒸腾作用．14.下列关于哺乳动物运动系统组成的叙述，准确的是（）A.由骨骼、关节、骨骼肌组成B.由骨骼、骨骼肌组成C.由骨骼、骨连结、骨骼肌组成D.由骨、骨连结、肌肉组成【答案】B【解析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，关节是骨连接的主要形式。考点：人体的运动系统15.蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（）A.昼夜节律B.潮汐节律C.季节节律D.没有节律【答案】A【解析】试题分析:节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为等，蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于昼夜节律行为。考点：动物行为的类型和特点。16.哺乳动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需参与配合的系统有（）A.神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统B.神经系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统C.神经系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统D.呼吸系统、消化系统、循环系统、生殖系统【答案】A考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生17.少先队员行队礼时，上臂肌肉的状态是（）A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张【答案】A【解析】试题分析：本题考查骨骼肌在运动中的协作关系，据此答题．解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．少先队员行队礼时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．故选：A考点：骨骼肌在运动中的协作关系．18.下列各项中，不属于动物行为的是（）A.孔雀开屏B.两只蟋蟀斗架C.蜜蜂的舞蹈D.鲸鱼“喷”水【答案】D【解析】试题分析：孔雀开屏是孔雀的求偶行为。两只蟋蟀在打架，属于攻击行为。蜜蜂采蜜属于觅食行为。鲸鱼喷水是一种生理现象不属于行为。故选D。考点：动物行为的类型和特点。19.唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗反映了鸟的（）A.筑巢行为B.贮食行为C.繁殖行为D.防御行为【答案】C【解析】鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为，“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家新燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为，这都属于动物的繁殖行为，C正确。20.家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼是同学们以及了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是（）A.蚯蚓﹣青蛙﹣鲫鱼﹣家鸽B.蚯蚓﹣鲫鱼﹣青蛙﹣家鸽C.青蛙﹣蚯蚓﹣鲫鱼﹣家鸽D.鲫鱼﹣青蛙﹣蚯蚓﹣家鸽【答案】B【解析】学习行为与生物的神经系统有关，蚯蚓虽然有神经系统但不发达，且无脊椎；鲫鱼是最低等的脊椎动物学习行为不强；青蛙较鲫鱼高等但比家鸽低等，其学习行为也居中，所以学习行为由简单到复杂的程度：蚯蚓→鲫鱼→青蛙→家鸽。二、填空题21.生物圈中最基本的生物成分是___．动植物的遗体没有堆积如山是因为微生物的____．【答案】(1).植物(2).分解作用【解析】绿色植物是生产者，为整个生态系统提供食物，如果没有植物，那么动物等无法生存，所以植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，动植物的遗体没有堆积如山是因为微生物的分解作用。22.光合作用放出的氧气来自参与光合作用的___．【答案】水【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用释放的氧全部来自水。23.农民栽种马铃薯应多施加___，苹果树得小叶病是___．【答案】(1).钾肥(2).缺锌【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，农民栽种马铃薯应多施加钾肥，苹果树得小叶病是缺锌。24.植物出现“烧苗”的原因是因为细胞___．【答案】失水【解析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水，给植物一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现象。25.光合作用的公式：_________________．呼吸作用的实质___．【答案】(1).（1）(2).（2）分解有机物，释放能量学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...26.关节在运动中的作用是___；___行为是受遗传物质所控制的．【答案】(1).支点(2).先天性【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，因此，关节在运动中的作用是支点。三、图文互动,注意：[]中填标号，横线上填文字．27.如图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构示意图．据图分析回答：（1）甲图中的1是由乙图中的[___]发育来的，也是由丙图中的____发育来的；甲图中的2是由乙图中的___发育来的，也是由丙图中的[___]发育来的．甲图中的结构[3]是由乙图中的___发育来的．【答案】(1).【5】；(2).胚芽；(3).芽轴；(4).【9】；(5).芽原基【解析】图中各位数字分别代表的结构是1--叶，2--茎，3--侧芽，4--生长点，5--幼叶，6--芽轴，7--芽原基，8--胚轴，9--胚芽，10--胚根，11--子叶，甲图中1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，9胚芽发育成茎和叶，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来；甲图在的结构2是茎，由乙图中枝芽的6--芽轴发育而来，也是由种子中的9--胚芽发育而来，丙图中剩余部分8胚轴发育成茎与根连接的部分，10胚根发育成根，11子叶储存营养物质，丙图中的11子叶是由丁图中的16卵细胞受精后发育而成的。28.根据植物叶片结构示意图分析回答问题．（1）对叶片起保护作用的是[___]___．（2）②叫做___，是植物进行光合作用的部位．（3）③里面有___（可以输导水分和无机盐）．【答案】(1).（1）①④；(2).表皮；(3).（2）叶肉；(4).（3）导管．【解析】图示中①是上表皮，②是叶肉，③叶脉，④是下表皮，⑤气孔，（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，属于保护组织；（2）叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，属于营养组织；（3）叶脉属于输导组织，有运输物质的作用，其内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。29.如图是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请据图回答下列问题：填出下面番号所示的结构名称：[1]___；[6]___；[2]___．【答案】(1).关节囊；(2).关节面；(3).关节腔【解析】图中1关节囊，2关节腔，4关节软骨，6关节面，2关节腔内有滑液，能减少关节面之间的摩擦。30.如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物．（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的___增强（填某种生理活动）使得__浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强．（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的__（填某种生理活动）．（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将___（填“增强”或“减弱”）．【答案】(1).（1）呼吸作用；(2).CO2；(3).（2）蒸腾作用；(4).（3）减弱【解析】考点：探究植物的呼吸作用；呼吸作用与光合作用的区别和联系；探究植物的蒸腾作用．分析：此题考查的是通过实验现象对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的原料、产物进行探究的实验题．解答：解：（1）装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，呼吸作用加强，使瓶中的二氧化碳浓度加大，扩散到塑料罩内后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加强．（2）在塑料罩内壁上出现小水珠，此装置排出了来自土壤中的水分的可能性，这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的．（3）将瓶内的玻璃管口堵塞以后，生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱．故答案为：（1）呼吸作用；二氧化碳（2）蒸腾作用（3）减弱；缺氧导致